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以新媒体技术为核心的现代教育技术应用日益广泛。本文依据建构主义的教学理论和新的课程改革要求,结合学科特点,优化课程教学模式,研究新媒体技术在计算机学科的教学应用,为学生的学习探究能力和创新能力的培养创设更好的平台。 相似文献
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计算机与学科课程整合实验,旨在通过把计算机作为认知工具和手段应用在各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合,相互融合,保持协调一致,产生聚集效应,从而深化学科教学,实现教育教学改革的突破性发展。本文就计算机与课程整合(以下简称整合)问题作如下探究。一、教育信息化是教学结构改革的突破口 20世纪90年代以来,以计算机多媒体和互联网为基础的现代信息技术日趋成熟,其智能化程度日益提高,成为拓展人类能力的创造性工具。 相似文献
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续蕾 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(3)
计算机是一个发展十分迅速的学科,教学内容如何适应计算机的发展是该课程教学研究中的重要课题.文章主要论述了结合课程的特点与学生实际,将学科的最新发展引入教学,恰当地处理经典与现代、基础与未来的关系,突出培养应用型人才的计算机组成原理课程教学改革与实践. 相似文献
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中等职业教育的目的在于培养我国经济建设和社会发展中迫切需要的职业技术型应用人才,既注重专业知识又注重实践技能。计算机是信息传输的支柱载体,它的应用已经广泛地渗透到现代科研、教育、生产和生活等各个领域,计算机课程作为中等职业教育重要的学科,已成为现代教育的窗口。作为一名从事计算机教学多年的教师,我深感计算机教学有别于其它学科。在教学中,开始学生都对计算机有着浓厚的兴趣。但随着计算机教学内容的深入,难度增大,而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离时,学生的兴趣就会降低。不断出现的问题对计算机的教学提出了新的要求．其教学模式和方法需要作出重大调整．因此教学改革势在必行。 相似文献
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现代教育所面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的思想观念。随着计算机和网络的发展,未来教育技术的方向是将现代信息技术更好地应用于学科教学。通过讲解如何构建工民建专业的《主体结构工程施工》课程的网络学习平台,探讨了信息技术在学科教学的应用方向。 相似文献
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生物信息学教学模式初探 总被引：5，自引：0，他引：5
生物信息学是生物科学中一门新兴的前沿学科。本文针对目前国内生物信息学教学现状,借鉴其他学科成熟的教学模式,结合生物信息学的课程特点,提出了“以知识为中心,理论教学与实验教学有机结合”的教学模式。 相似文献
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计算机信息技术是当今世界发展速度最快、应用最广泛的学科之一,现如今,拥有一定的计算机知识和应用能力已成为现代人必须具备和赖以生存的基础.高职计算机专业设置的目的就在于培养具有创新精神、实践能力强和具有综合素质的高级计算机专业人才,但由于每个学生接受计算机教育的程度不同,这就给实际教学带来很大的挑战.由此,本文就高职计算机专业计算机基础课进行计算机分级教学的尝试,并分析了其课程的现状、存在的问题及课程的特点,并提出了改进教学方法的新的课程改革方案. 相似文献
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信息技术学科是实施和培养实践创新能力最重要的学科之一。职校信息技术课程的教育目标是使学生掌握计算机的基础知识,并具有熟练操作计算机及在本专业熟练应用计算机的能力,为培养应用型和复合型人才服务,具有注重应用、宽度优先、社会需要、灵活机动等特点。针对职校信息技术课程的目标和特点,我认为在教育教学过程中应该把创新能力的培养作为职业技术学校信息技术课程教学的一个重点。 相似文献
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计算机信息科学是现代科学技术中发展最快、更新换代周期最短的学科。如何培养适应社会发展需要的人才,是我们计算机教育工作者长期探讨的问题。经多年教学研究与实践,我认为在非计算机专业计算机课程教学中依据层次教学方案,结合计算机软件的发展,培养学生计算机应用能力是至关重要的。一、知识型向能力型转变是信息时代的需求我国从八十年代中期开始,在非计算机专业全面实施计算机课程教学,初始的教学,基本上是以计算机的某种高级语言的程序设计为切入点,开展计算机知识教育。随着计算机的普及与发展,特别是计算机参与管理所呈现… 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(46)
由于生物信息学学科的前沿性和交叉性,使得《生物信息学》课程适宜于开展较高水平的双语教学。基于课程特点,我们开展了《生物信息学》双语教学的改革及实践。在激发学生学习兴趣的基础上,选用英文原版教材,不断更新优化教学内容;在注重生物信息学实践操作的同时,适当讲解生物信息学理论算法;应用英文PPT课件,采用中英文授课方式,通过实时演示在线生物信息学分析方法,加深学生的直观实践体验;依托于网络资源平台,拓宽学生知识面;坚持教学和科研互动,实现科研于教学相长;改闭卷考试为大作业,提高学生综合利用生物信息学的分析技能。这些改革措施调动了学生学习生物信息学的积极性和主动性,提高了学生的实践分析技能和创新能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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王祎 《中国教育技术装备》2010,(13):59-60
在中学,计算机是一门新颖的课程,已列入教育计划,高一年级为必修课。由于计算机技术的迅速发展,计算机学科的教学内容、方法、设备及计算机辅助教学如何适应现代社会的需要,这是教育工作者必须研究探讨的。开设计算机课程的目的,主要是培养学生在计算机上使用现成软件的能力,应该从单一的计算机语言教学转变为重视计算机应用教学,使学生了解计算机的基础知识,学会计算机的基本操作和应用软件能力。笔者就计算机教学谈几点认识。 相似文献
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<基础教育课程改革纲要(试行)>中提倡"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具".近年来,随着计算机、多媒体技术的不断发展和在教学中的深入应用,现代信息技术与课程整合正逐步成为现代教育的主流,为教学的改革开辟了广阔的前景. 相似文献