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一、立足实际，选准教师队伍建设的着眼点我县现有中小学教师１６４１名，其中本科学历７８名，专科学历５８１名，中专学历７１６名，高中以下学历２６６名，高中、初中、小学及幼儿园教师学历合格率分别为５６．６％、８８％、９３．１％，学历不合格的教师还有相当的比例，且相当一部分学历合格的教师是通过函授、自学等途径取得的，学历达标与实际教学能力还有很大的差距。职称结构上，中级以上职称３７１名，初级职称９３７名，未定职称３３３名；中级以上职称的教师只占教师总数的２２％。师资来源上，正规院校毕业分配的仅有９３４名… 相似文献
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中卫中学始建于1932年。随着自治区快速发展的步伐，她一路走来，风雨兼程。其间虽有波折，但学校发展的脚步没有停止，在各级政府和社会各界的关心支持下，办学规模目益扩大，教师队伍不断壮大，教学质量逐年提高。学校现有48个教学班、在校学生近3000名，教职工190名，其中特级教师1名，中、高级教师105名，国家级、自治区级、市级学科带头人40名，已取得硕士学历的教师4名，正在参加硕士学历进修的教师69名。 相似文献
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介红玉 《重庆第二师范学院学报》2011,(6)
1名班长、1O名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……新学期开学，湖北省黄陂市前川六小四（1）班65名学生中就诞生了52个“小头头”。该班班主任王建伟介绍，该班上学期开始实行班干部选举制，老师提名、学生提名、毛遂自荐，再举手表决，班干部比其他班多。（2月20日《武汉晨报》） 相似文献
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上海市虹口区业余大学是地区成人而校，创建于1958年。近40年来，在上级政府及有关部门的关心支持下，学校经历了由小到大的发展过程。目前，有在编在岗教职工124名，其中专职教学人员70名．具有高中级职称的教师共66名。兼职教师22名，其中17名具有高级职称。现有机械（数控自动化）、经济管理、电子、计算机应用、书法篆刻、装璜艺术设计等6个专业，在校大专学生401名，第二专科生97名；非学历教育逐年发展，1996年学员达2500余名。建校以后，学校共培养大专毕业生4500多人，各类岗位培训结业生达32，000余人，为地区的经济建设和社会需要… 相似文献
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我县现有中小学教师1641名，其中本科学历78名，专科学历581名，中专学历716名，高中以下学历266名，高中、初中、小学及幼儿园教师学历合格率分别为56．6％、88％、93．1％，学历不合格的教师还有相当的比例，且相当一部分学历合格的教师是通过函授、自学等途径取得的，学历达标与实际教学能力还有很大的差距。职称结构上，中级以上职称371名，初级职称937名，未定职称333名； 相似文献
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王珏 《周口师范学院学报》2006,23(1):118-121
先秦汉语的“有＋名”式名词中的“名”可以是族名、国名、朝代名、水名和一般名词；在具体语境中，“有＋名”可以解释为族名、国名、地名或朝代名。“有＋名”中的“有”，可以解释为“大”，以此解释“有＋名”，便一通百通。 相似文献
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一、调查对象 在湖南江华县范围内选取具有一定代表性的乡镇和学校的学生、教师、公务员、农民作为调查对象。每个乡镇又随机抽取调查对象，共抽取学生1820名(其中男生1372名，女生448名，分别占总数的75．4％和24．6％；农村学生1365名，县城学生455名，分别占总数的。75％和25％；高中生275名，初中生714名，小学生831名，分别占总数的15．1％，39．2％、45．7％)，教师476名(其中男327名，女149名，分别占总数的68．6％和31．4％)， 相似文献