共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》不仅“鼓励学校办出特色”,还要求“关心每个学生,促进每个学生主动地、活泼地、有个性地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”。笔者一直在思考：教育的本质是什么？我们要为学生留下哪些能够让他们受益终身的东西？答案是要牢牢把握“为学生的发展服务”这一基本理念,脚踏实地地探寻教育的本源。[1]基于这样的思考,结合我校特有的温泉地域特色文化理念,逐步深化,将水文化与我校的校园文化融为一体,将其渗透到教育教学的每一个细节,构建出以“水润”为主线、以“水泽明理,爱润人生”为主题的学校文化建设理念。 相似文献
2.
20 0 0年闸北区高中办学布局调整后 ,我校集中优势办初中。在实践中 ,我们坚持五个“全”的办学指导思想 :即全面贯彻党的教育方针 ,全心全意依靠职工 ,面向全体学生 ,全面安排教育教学活动 ,德智体美劳全面发展。以“思想领先抓改革 ,脚踏实地办特色”的思路 ,确立“自主规划、特色支撑、科研兴教和均衡发展”的办学理念。确立“制度 +感情 +德治”的管理理念 ;确立“以学生发展为本 ,引导学生探究”的教学理念 ;确立“由单向的道德灌输到学生参与式的道德体验”的教育理念。积极把学校办成以成功心理教育为特色的 ,学生个性充分发展的 ,教… 相似文献
3.
我校是一所省级骨干示范性中等职业学校。办学十年来，紧紧围绕“以市场为导向，以质量求生存．以改革求发展，以特色创品牌”的办学理念开展教育教学工作。走“人才培养 技术培训 社会服务”相结合的办学路子，取得了较为显著的办学成果。1996年被评为“广东省成人中等专业教育先进学校”，2003年又被评为“省级骨干示范性学校”。我校在为社会服务的同时，得到了社会认可，办学规模也日益发展壮大。 相似文献
4.
《北京教育(高教版)》1994,(12)
“全面育人，办有特色”的平谷中学梁茂生我校于１９５１年建校，是北京市远郊一所县办重点中学。现有教学班４６个，学生２３５０名。几年来，我校在“以德育为首，教学为中心．全面发展，办有特色”的办学思路指导下，以教研、教科研为先导，实行了校内机构改革，进行了... 相似文献
5.
“以美育人”教学模式,是为了达成我校“以美育人”教育模式中提出的教育理念和教育目标,以“整体优化、渗透美育”为原则来调控教学变量的一种教学组合方式,经过了七年的艰苦探索,“以美育人”教学模式在推进我校素质教育中发挥了重大作用。以下是我们设计和实施这一教学模式的一些做法和体会。一、“以美育人”教学模式的设计(一)背景我校的教育改革大体经历了三个阶段:1990年9月至1994年7月是营造“艺术教育特色”阶段,这一阶段的探索使我校摘掉了“薄弱学校”的帽子;之后转入第二阶段,着手构建“审美教育模式”;自1998年至今是第三阶段,… 相似文献
6.
我校是济源市教体局惟一一所直属初级中学。作为市实验性、示范性学校，我们在培养具有创新精神和实践能力、具备可持续发展能力的人才等方面进行了积极的探索。两年来，我校在“让学生先成人后成才，为适应社会而学，为终身发展奠定基础”的教育理念指导下，确立了“以转变观念为先导、以自主教育为主线、以课堂教学改革为核心”的工作思路，大力实施自主教育工程，构建了“三交还”“一榜样”的自主教育工作体系，形成了我校的教育特色。一、把学习的自主权交还学生第一，我们以转变观念为先导，提高认识，树立了“每个孩子都是好的，相信… 相似文献
7.
我校自2000年开始承担“研究性学习”课题实验。几年来，我们确立“为了每一位学生的发展”的教育理念，以教育科研为先导，以研究性学习为突破口，突出科技特色。通过不断的探索，深入地研究，取得了阶段性成果，在国家教育部，科技部，中国科学技术协会联合举办的“全国青少年科技创新大赛”中， 相似文献
8.
9.
王惠 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):20-20
“环境保护，教育为本”。保护和改善环境关系中华民族的存亡与兴衰，也取决于一代又一代人的不懈努力。不断培养和提高下一代的绿色理念，是历史和社会赋于我们每个教育工作者的义务和责任。近几年，我校注重把绿色教育渗透到各科的教学之中，在“绿色教育”方面办出自己的特色，使保护环境成了全校师生的共识，这里我想结合数学教学，谈谈对小学生渗透绿色教育的几点体会： 相似文献
10.
学校特色是学校优质发展的具体体现。我校秉“以学生发展为本”的办学理念和育人模式,充分利用优质教育资源,积极传承和发扬“剪纸”这一民间传统艺术。十多年来,我们以课题为抓手,着力加强学生艺术方面的教育和培养,形成了卓有成效的办学特色。被省少年儿童研究会评为“少先队特色项目”,被苏州市广播电视局评为“特色文化学校”,被市教育局评为“特色剪纸项目学校”。我们在特色学校的创建过程中,享受到了成长的快乐。 相似文献
11.
“发挥优势，发展特长，人人成功，人人成才”是新华中学张之鑫校长一贯坚持的办学理念。新华中学把这一理念贯穿于学校教育教学的各方面、各环节的工作之中，把教育办出了特色，培养了一批又一批“合格＋特长＋创新”的优秀人才。 相似文献
12.
办学,归根结底是办学校文化。一所好学校。必须是有先进办学理念、充满文化特色的学校。我校的核心文化是什么呢？经过87年的发展,经过广大教职工的不懈追求．经过历任校长的不断探索．充分吸收了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基和我国人民教育家陶行知的教育思想．最终把“爱的教育”确定为我校办学的核心思想和特色文化。 相似文献
13.
中央教科所授予我校“十五教育部科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究”（DHA010282）课题实验学校铜牌；同时，经总课题组审议。并报中央教育科学研究所科研处备案．晋江二中的《中学科学教育与技术教育相结合的综合实践研究》申报立项为总课题的子课题（课题组长为校长蔡金潮），这标志着我校教科研水平跃上一个新台阶。谈到办学特色的创建．有人说。历史悠久的学校底蕴浑厚。才有提炼“特色”的基础；也有人说，年轻的学校没有桎梏。更容易做到开拓创新，彰显个性。晋江二中办学仅有十三年，但就是在这短短的十几年里。学校走出了一条扎实有效的特色之路。十几年来，学校在狠抓教育质量的同时．坚持以“科技教育”为主线，力争办出自己鲜明的特色。可以说．学校十几年的创业史，也是办学特色的创建史。 相似文献
14.
丰年幼儿园是一所拥有11个教学班的天津市一级幼儿园。建园3年来，园所在“生活教育，促幼儿健康快乐成长”这一特色办园核心理念引领下，以科研为先导，以课程为依托，凸显出“生活教育”办园育人特色，呈现出“小荷才露尖尖角”的风貌，实现了从新建园到天津市一级园的发展。实践让我们懂得：在生活中积淀形成的、本园特有的、符合教育规律的独特优质风貌就是一种生活教育文化，它的确立与形成应当对优化培养目标、提高保教质量和打造优秀团队起到促进作用。以下从三个方面阐述一些思考认识与实践体验。 相似文献
15.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为学校可持续发展指出了明确方向：“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。”办出学校特色是学校出名师、育英才的基础。我校从校情出发,在北京市示范性高中和北京市学习型学校的基础上,承传学校“教育与社会实践相结合”的办学优良传统,探索学校科学发展新途径。 相似文献
16.
2010年以来,我校以“关心教育”为教育理念统领各项工作,努力打造学校特色。关心型的课堂教学模式是落实“关心教育”理念的主要载体和中心环节,也是检验“关心教育”特色的重要指标。为此,我们进行了从理论到实践多方面的探索。 相似文献
17.
中吴静 《福建教育学院学报》2005,(3):122-123
沙县一中创办于1923年，是三明市最早创办的中学。近年来，学校坚持“让每个学生成功”的办学理念，以“构建校本管理，为学生发展服务；以质量为中心，建树学校声誉；培育学校精神，提升教育品质；整合教育资源，走可持续发展道路”的办学思路，努力推进素质教育，全面提高教育教学质量。结合我校教育改革和特色发展的实际需要，我们在实施科研兴校战略，全面推进素质教育方面做了一些探索与实践，初步形成了以教育科研为先导，带动学校可持续发展的办学特色。 相似文献
18.
19.
南昌市实验中学以“办学有特色、校园有特征、教学有特点、学生有特长”为宗旨，努力探索、不断实践，构建艺术教育为特色的办学模式，２０００年被国家教育部授予“全国学校艺术教育工作先进单位”荣誉称号。他们的做法是：一、以素质教育理念为基石，确立学校办学新思路，全面推进艺术教育为特色的办学模式。多年的办学实践，使他们认识到要走出应试教育的误区和办学效益的困境，必须把握教育发展态势，围绕“办学有特色”这个主题，勇于创新，推陈出新。一是在教育观念上，确立“合格＋特长”的人才观；二是在办学理念上，确立“办出特色… 相似文献
20.
探索艺术教育途径办出学校特色天津市汉区体育场小学张钦我校在教育改革中，制定了“五育并举，激发乐学，轻负高质，整体优化，办出特色”的办学目标。为实现这个目标，我们在改革实践中进行了美育探索，狠抓了艺术教育，并以此为突破口，不断把教改引向深入。一、转变观... 相似文献