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普通学校的学生大多是物理学困生,这些学校的物理实验教学流于形式,学生很难完成实验。为了解决这个难题,笔者在普通学校进行了"小先生"式的实验教学模式实验教学研究,选取具备一定条件的学生作为小先生,教师先教小先生掌握实验,然后在正式上课时由这些小先生协助教师辅导其他学生。选取了两个平行班学生进行了实验研究,对实验结果进行了数据分析和质的研究,结果表明"小先生"式的教学模式对普通学校的物理实验教学有显著效果。 相似文献
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上海市行知中学是上海市教育委员会正式命名的首批实验性示范性高中,由人民教育家陶行知先生于1939年在重庆创办。该校地处上海市宝山区,濒临长江,环境清幽,绿树掩映,是上海市的“花园学校”。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9):53
上海市行知中学由“伟大的人民教育家”(毛泽东语)陶行知先生于1939年创办于重庆北郊温泉,旋迁至合川县草街子古圣寺,取名育才学校,其宗旨在于“培育民族人才之幼苗”。根据陶先生的教育主张,学校采取因材施教,分组教学的方法,实行教、学、做合一,在做上教、在做上学。抗战胜利后,陶行知先生为争取和平民主和筹迁学校抵达上海,不幸因劳累过度猝然病逝。遵照陶行知先生的遗愿,学校于1947年迁至上海大场赵家花园继续办学。1953年,为永久纪念陶行知先生,学校正式更名为上海市行知中学。1978年,学校被命名为上海市重点中学。1993年,为适应宝山地… 相似文献
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上海市行知中学是由我国著名的人民教育家陶行知先生为丰富普及教育、补偿普及教育缺憾,于1939年在四川重庆亲手创办的以“培养人材之幼苗”为目的的学校。当时的校名为“育才”。半个多世纪过去了,整个中国和世界已发生了天翻地覆的变化。今天,行知中学作为上海市的一所以升学预备教育为主要任务的重点中学,陶行知的教育思想与理论 相似文献
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李征红 《教学管理与教育研究》2021,6(16):34-35
"小先生制"是陶行知先生教育思想的一个重要内容,它传承了中华传统教育思想,同时也和我们今天的"以生为本"思想一脉相承,对今天的初中语文教学仍然具有很好的指导和借鉴意义.文章从"小先生制"教学思想的起源与内涵出发,分析了"小先生制"在初中语文互助学习中的催化作用,同时也提出了"小先生制"在初中语文互助学习中的一些应用策略. 相似文献
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一、加强领导,健全组织,形成全员科普氛围 1.理念先行定好位,确保科技教育特色示范的先进性.学校把科技特色示范学校的创建活动、"教学做创"模式研究作为四年发展规划中的重中之重,并成立课题组进行专题研究,学校教师100%参与科普活动,100%的学生参与每年的科技节活动,促进了学校校风、教风、学风等各方面的建设,学校被评为上海市学习型先进企事业单位. 相似文献
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比较现行学校心理辅导模式,分析当前学校心理辅导活动现状,认为发展性心理辅导模式是当前学校心理辅导的必然选择。 相似文献
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夏峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(9):23-26
编者按: <上海市中小学生命教育指导纲要>公布以来,上海各级各类学校根据自己的特点,纷纷提出有关生命教育的对策与措施.上海市长宁区初级职业技术学校从学校生存与发展的角度出发,提出了生命教育应该是学生、教师和家长的生命教育,由此开始学校"生命共同体"的建设;同时,学校还以心理健康教育为切入口,从教师心理支持、家长心理支持和学生心理支持三个角度切入,建立了学校生命教育的心理支持系统,为生命教育在不同类别学校的开展提供了成功的经验. 相似文献
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全面了解上海市中等职业学校心理辅导室建设和运作现状,有利于进一步推进心理辅导室的规范化建设,提高心理辅导室运作的质量和效率。为此,上海学校德育实践研究立项课题"中等职业学校心理咨询中心建设方案与运作模式研究"课题组对全市中职校进行了关于上海市中等职业学校心理辅导室现状的问卷调查和相关访谈。截至2014年12月底,共收到60所中职学校的调研表,同时进行了5次访谈。部分调查结果如下。 相似文献
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阮惠琳 《张家口职业技术学院学报》2011,24(2):29-31
明确学校心理健康教育的目标和内容,探索其工作方式和操作模式,对于学生心理教育工作具有指导意义。为获得较好的心理教育效果,应明确认识学校心理教育工作的内涵;采取家校合作模式、学校—家庭—社会模式、班级模式、学科融合模式以及以心理活动课为主的模式开展工作,并实现多种模式的融合;培养一批专门的"研究—实践"型心理教师。 相似文献
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心理教育工作者在学校中扮演什么角色,如何参与到学校教育的整体活动中并有效地促进学校教育目标的实现?这是当前我国学校心理教育领域关注的现实问题。本文以俄罗斯学校心理教育的新近发展为背景,重点探讨了俄罗斯学校心理教育中的“教育者模式”,并具体分析其教育目标和工作任务。 相似文献
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杨芳 《中小学心理健康教育》2017,(32):53-54
中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质,促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作,全面推进素质教育的重要组成部分.心理辅导教师对学生倾注深厚的爱,这应该是我们要贯彻始终的目标.在学校心理健康教育工作中,湖北长阳土家族自治县实验小学充分发挥"一课、一室、一箱、一卡、一报、一袋"的功能,关注学生的发展需求,初步形成了学校心理健康教育模式. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(10)
浙江省和上海市是新高考综合改革试点省市。本期我们特意邀约了上海市行知中学的两位老师给大家介绍上海市高考英语新题型,并附上了学生习作点评。"他山之石,可以攻玉",希望能让广大高中教师和学生对上海市的英语高考改革有一个初步了解,从中得到些教学启示。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2004,(6)
上海市行知中学是一所由伟大的人民教育学家陶行知先生亲自创办的有着六十多年悠久历史和光荣传统的市重点中学。学校育人的上位目标是能高扬人的主体精神的、能动的、会生活的新时期“真人”。围绕这一主题,逐渐 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(4)
<正>"小先生",顾名思义就是让学生做"教师",通过"兵教兵"大面积提高学习质量。而这最佳途径则需要通过小组合作来实现。因此,笔者认为,要尽可能在小组合作中,通过"兵教兵"的模式解决一些基本问题。换句话说,也就是教师要善于在课堂上培养"小先生"。本文试通过培养"小先生",以便使其成为自主课堂上一道亮丽的风景。一、鼓励争当"小先生",挖掘学习资源三人行,必有我师焉。陶行知也说过,人人都可以当"小先生"。关键是学生要有自信心,要 相似文献