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1.
成人的学习处于一个复杂和开放的情境之中，受到很多社会和环境因索的影响，因而面临着多方面的障碍，包括：(1)成人学习的心理障碍；(2)需求与动机障碍；(3)人际关系障碍；(4)信息障碍；(5)环境障碍。基于此，本文有针对性的提出了若干调控策略。 相似文献
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随着终身学习理念的发展，成人终身学习的重要性更加凸现，进而推动了世界上众多国家促进成人终身学习政策的调整与变革。其变化集中体现在：(1)保障成人终身学习的权利；(2)保证成人终身学习的公平；(3)提高成人终身学习的能力；(4)营造良好的成人终身学习环境。 相似文献
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文章以上海市为例，通过数据分析和问卷调查研究成人学历教育近五年在生源方面的变化及目前成人学生的学习动机和学习态度，并讨论成人学历教育发展趋势。调查结果：招生人数减少；最低录取控制分数线下降；外地生比例上升；成人学生低龄化；成人学生学习动机强烈，以技能提高和个人发展为主要目的，但学习积极性不高；工作和家庭对学习的影响不大；课程考核是成人学习中的最大障碍。成人学历教育未来发展趋势：成人教育机构的“品牌效应”将更加突出；成人学历教育的地位将有所提升；成人教育教学管理将更加变通；成人教育办学思路更加灵活。 相似文献
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成人学习障碍及其调控 总被引：6，自引：0，他引：6
纪军 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(12):25-26
学习障碍是对学习者的学习起到阻碍作用的一系列因素，这些因素有的来自于学习者自身方面，也有的来自于学习环境。在终身学习时代里，如何有效地维持成人的终身学习已变得格外重要，因而有关成人学习障碍的研究已受到越来越多的关注。在成人教育及成人的自我导向学习中，及时有效地调控和克服这些障碍，有利于保证学习的有效进行，从而有助于成人终身学习习惯、学习态度和学习支持体系的形成。一、成人的学习障碍与青少年的学习活动相比，成人的学习处于一个更加复杂和开放的情境之中，受到更多的社会和环境因素的影响，因而成人的学习行为… 相似文献
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自我导向学习作为成人学习的主要方式,在成人学习中占有重要地位。成人处于一个开放、复杂的社会情境之中,因而他们的自我导向学习面临着诸多障碍,如动机障碍、意志障碍、学习策略障碍、情感障碍和情境障碍等。通过激发成人学习的内部动机,加强自我导向学习策略指导,关注成人心理健康教育,加大对成人自我导向学习的支持力度等策略,不仅可以帮助成人克服自我导向学习障碍,而且可以有效提高成人自我导向学习的能力。 相似文献
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成人自主学习的障碍因素分析及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
自主学习是世界教育领域迅速发展起来的一种新型的学习方式。成人在自主学习的过程中存在着情境的障碍、意向的障碍和学习策略的障碍等。要突破这些障碍,使成人能积极地自主学习,可以采取以下应对策略：营造成人自主学习的氛围、提高成人自主学习的意识、改善成人自主学习的策略。 相似文献
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对学习障碍的研究始终是教育研究领域的一个重点,在大力倡导终身教育的理念下,成人学习障碍的研究开始受到国内外学者的关注。将国内外关于学习障碍的概念研究进行对比分析,并对成人学习障碍的内涵进行界定;通过比较研究,总结和归纳出在成人学习障碍方面的共性特征;提出调控和解决成人学习障碍的合理建议和对策。 相似文献
8.
成人的学习特性与自我导向学习 总被引：3，自引：0，他引：3
儿童到成人，人的个性是逐步从依赖性、他律性向独立性、自律性阶段发展的。到了成人期，人的自我意识和自律水平也日趋成熟，带有明显的“成人性”，这种“成人性”与全日制的在校生相比，主要体现在如下几个方面：(1)成人学员年龄一般较全日制在校生的大，且学员与学员之间的年龄也存在着较大的差异；(2)成人学员拥有全日制学生所不能比及的丰富而多样化的社会实践经验。学员与学员的社会实践经验和阅历也不尽相同；(3)成人学员的知识构成、学历水平因人而异，彼此之间也存在着很大的差异；(4)成人学员所拥有的供自己支配的学习时间较少，彼此之间也存在着 相似文献
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成人学习理论与教师继续教育 总被引：6，自引：0，他引：6
潘岳祥 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(4):86-88
成人学习理论认为成人学习者具有不同于儿童学习的特征，成人教育中教师应当扮演成人学习促进者的角色。教师继续教育应以成人学习理论为基础，充分考虑教师工作和生活的困难；设计符合教师需求的教学内容；营造良好的学习环境；采用多样化的教学方式；提供自主学习的机会。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1994,(3)
成人学习的制度障碍我国成人教育在制度方面给成人学习者所造成的不应有的障碍亟待解决。首先，从成人高校办学形式上来看，我国成人高校普遍缺乏自身应有的特点，追求并趋于普教化。绝大部分成人高校都搞所谓的“正规化”，搞相同专业、相同学历、相同水平。采用普通教育... 相似文献
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郭栋 《安阳师范学院学报》2005,(6):38-40
日本在华直接投资经历了十几年的变化和发展,投资的趋势看好,中日经济合作已经日益走向深入.然而在1997年后,日本在华投资出现滑坡.综合分析其原因有两个:一是日本经济萧条;一是中国国内企业发展的竞争.日本直接投资对我国经济有重要影响:可以促进中国贸易的增长;有利于中国获得高新技术;有利于中国实施西部大开发战略;同时也可能造成我国国内不公平竞争加剧,影响民族企业生存与发展;还可能造成我国经济对日资依赖加强,易受日本经济波动影响.要实现双边合作关系的稳定健康发展,中日双方应加强沟通,减少摩擦;中方要继续完善法规,优化投资环境;要进一步认识日本海外直接投资规律,消除其顾虑;要逐步开放市场,吸引日本在华投资扩大规模. 相似文献
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李光先 《广东广播电视大学学报》2014,23(5):1-5
学分银行是在终身学习理念推动下,对学习者不同类型学习成果的认定、积累和转换的一种学习制度和教育管理制度。广东学分银行建设是大势所趋,势在必行。通过采用态势分析法研究,广东学分银行建设具有机遇之势、政策之势、需求之势和后发之势,同时也有思想认识统一之难、体制壁垒消除之难、传统学制突破之难和标准体系建立之难。学分银行的建设,需要政府统筹协调,切实深化教育体制改革。 相似文献
13.
陈微 《福建教育学院学报》2008,9(1):116-119
网络环境下高校图书馆新用户的教育工作,已成为当务之急。其中,高校图书馆新用户概念、获取文献情报信息的障碍,新用户教育的重要性、必要性,新用户教育的实施框架、内容、方式途径以及应注意的问题等,亟须从理论上明晰,在实际工作中尽快解决。 相似文献
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齐海英 《沈阳教育学院学报》2011,13(2):40-42
研究了文学理论课教学的特点。由于其内容较为抽象,概念、范畴等理性化文字呈现频率较为密集,给学生的认知和接受造成了一定困难,如：概念范畴理解障碍;体系观念的模糊;理论联系实际能力的缺乏等。提出了改进策略：施教者施教思路的调整——理论难点的形象性还原,理论生成背景的延展引进,体系性观念的确立与生成;对学习者接受方面的指导——畏难情绪的克服,由＂背＂到＂悟＂的学习方法的转化。 相似文献
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Language and culture can not be separated. It is impossible to learn language well if people do not master cultural background. With the frequent communication between China and other nations throughout the world, cross-cultural communicative competence is put forward to be the ultimate goal of foreign language learning in China. However, in present situation, cultural factor has not gained its due place in students’ English learning. Based on this circumstance, this paper analyzes the cultural obstacles on English learning from the aspects of listening, reading and communicating, and puts forward that while instructing English language, teachers of English should pay attention to and spread cultural background knowledge of English speaking nations to improve students’ language comprehension ability and cross-cultural communicative competence. 相似文献
16.
晋东南山地植物资源多样性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
晋东南山地有丰富的野生植物资源 ,据调查有种子植物125科 ,512属 ,1090种(含变种)。按照经济用途将它们分为12类 ,其中1.纤维植物98种 ;2.油脂植物147种 ;3.芳香植物66种 ;4.鞣料植物65种 ;5.淀粉植物63种 ;6.果树植物82种 ;8.蜜源植物59种 ;8.饲料植物130种 ;9.药用植物312种 ;10.农药植物46种 ;11.野菜植物56种 ;12.观赏植物159种。此外 ,对中条山东部野生植物的开发利用和保护提出了建议 相似文献
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美国高等学校提高本科教学质量的七条对策 总被引：8，自引：0，他引：8
为了提高本科教学质量,美国高校在上个世纪80年代后期经过深入研究后提出了七条对策。这七条对策包括鼓励师生互动,鼓励学生之间相互合作,鼓励学生主动学习,对学生的学习给予及时反馈,合理安排学习时间,对学生给予较高的期望,尊重学生之间的差异及其不同的学习方式等。十年来,这些措施在美国大学普遍应用且成效显著,对我国高校的本科教学不无启示作用。 相似文献
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新修订的全国高中新课程方案、学科新课标发布以来,如何提升基于新课标的区域教师培训的有效性是大家十分关注的话题。普陀区高中化学学科通过调研,揭示了新课标对当代教师的挑战,分析了一线教师面对新课标的主要困难以及区域教师培训现状中的不足,提出了整体筹划分层递进设计培训大活动、创设真实场景让教师真切看到自己的不足、肩负任务提高教师在培训活动中的参与度、线上线下结合拓展交流互动的时空等有效对策,并介绍了一些成功的实践。 相似文献
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王善迈 《北京师范大学学报(社会科学版)》2011,(5):5-9
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》设计了未来10年中国教育改革和教育发展的蓝图,其中涉及到一系列教育经济、教育财政的理论与方法问题,需要从事教育经济学、教育财政学的研究者作出回答。这些问题包括教育与经济社会发展关系,教育中政府与市场关系,层级政府间教育职责和支出责任关系,教育管理中政府与学校关系,高等教育与劳动力市场关系,教育财政与财政制度评价,公共教育财政制度安排等。 相似文献
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黄中伟 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):365-367
本文运用访谈法、文献资料法、问卷调查法对佳木斯市农村地区体育现状进行了深入的调查,包括以下几个方面:(1)农村体育人口的构成情况;(2)村民的体育意识和对体育的认知度;(3)体育运动的场地、器材设备和体育指导员的状况;(4)体育活动的开展情况等方面进行探究。紧紧围绕上述各项研究情况,对调查结果进行深入细致的合理化分析,研究结果表明:在开展体育运动的过程中存在着以下几个方面的问题:(1)农村体育人口呈现出老龄化的趋势;(2)部分村民的体育意识淡薄且体育知识匮乏;(3)农村体育运动的场地有限、器材设备质量较差以及体育指导员相对缺乏;(4)体育活动的组织开展情况相对较少。 相似文献