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Ah!Christmasmorning!Childrenliketowakeupearlywhileit’sstilldarkandsneakinto(鬼鬼祟祟地走进……)thelivingroomtocheckthepre鄄sents———findanywiththeirnameonit,shakethemtoguesswhat’sinside,andthenmaybethey’llgobacktobedandpre鄄tend(假装)theyarestillasleepwhentheirparentscometowake○任民themwitha“MerryChristmas!”Butalmostnoonegetscompletelydressed(穿戴整齐)oreatsaregularbreakfastfirstthingChristmasmorning.Theyjustputonarobeorweartheirpajamas(睡衣,宽长裤)andgotoseewhat’sundertheChristmast… 相似文献
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Carolyn J.Choong 《中学生阅读(高中版)》2003,(10)
beataboutthebush———打遍树丛?No。beataboutthebush———说话拐弯抹角Yes。例句:Stopbeatingaboutthebush.别拐弯抹角的。beatsme———打我?No。beatsme———问倒我了Yes。例句:Whoishe?Beatsme。他是谁?我不知道!beefup———牛肉向上?No。beefup———付账Yes。例句:Whydon’tyoubeefuprentmoney?你为什么不付租金?Comeon.Beefupyourmoney.来吧!拿出钱来付账。behindhiswife’sback———在他老婆的背后?No。behindhiswife’sback———瞒着他老婆Yes。例句:HewenttoEuropebehindhiswife’sback.他瞒着老婆,偷偷地去了欧洲… 相似文献
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I.重点词汇检测A)根据句意和所给的首字母提示,补全下列单词。1.——Where’s my shirt,mummy? ——Look!It’s on the l__. 相似文献
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1. Teaching contents:——Come on, children.Look at the elephant!——Wow. It’s so big.——Look!It has a long nose and s short tail.——It has small eyes and bigears.——Oh, it’s sofunny.2. Teaching aims and demands:1. 学生能听懂、会说本课对话。2. 学生能在设置的情景中灵活运用句型: It has …. Lookat … It’s so …3. 培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。4. 培养学生的观察力和想象力, 激发学生的思维, 培养学生运用语言的创造能力。5. 培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。 相似文献
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陈光明 《中学生英语读写(高中版)》2002,(12)
听力部分(略)I.单项填空1.——Oh,no!it’s ten to six.—— __.That clock is an hour fast.You won't miss the 6 o’clocktrain.A.Hurry up B.Take careC.Don’t make a joke D.Take it easy2.——Mum.why do you always make me eat an apple every day? 相似文献
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1.Who knows!天晓得。●用法介绍:该句型用来表示对某事缺乏了解,无法进行准确判断,语句间含有明显抱怨情绪。●典型例句:——Can the party be held in tim e?晚会能按时举行吗?——W ho knows!天晓得!2.A thousand times not!绝对办不到!●用法介绍:该句型用来表示不同意,语气坚决,毫无商量余地。●典型例句:——Can you give up sm oking?你可以戒烟吗?——A thousand tim es not!绝对办不到!3.It doesn’t matter.没关系。●用法介绍:该句型用来对对方道歉语言进行回答,体现讲话者的宽容之心。类似的说法还有“Never m ind/That’s … 相似文献
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李福荣 《语数外学习(初中版)》2009,(9):35-37
1. -My name＇s Jenny.
-I＇m Gina. Nice to meet you!
——我叫詹妮。
——我是吉娜。见到你很高兴。
（1）两人初次见面作自我介绍时常用句型：Myname’s…和I’m…。 相似文献
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1.Over my dead body当你断然拒绝某事时,你可以使用习语over my dead body。它的意思是“休想”。如:——All of my friends are going out tothe lake tonight and I’m going too!我的朋友今天晚上都到湖滨去玩,我也要去!——Over my dead body you are!休想!又如:——No matter you accept it or not,Mom,I’m going to marry Lily!妈,不管你接受不接受,我就是要娶莉莉!——Over my dead body!From this moment on,you have to stayat home!休想!从现在起,你给我在家呆着!2.When in Rome do as the Romans doWhen in Rome,do as t… 相似文献
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王素莲 《新课程导学(上)》2012,(1)
——“‘读～好书’与‘读好～书’有区别吗?”
学生愕然.
——“再听一遍——‘读～好书’与‘读好～书’有区别吗?”
学生静默.随即恍然大悟地、兴奋地回答:
——“有,有,当然有!”
进而开始七嘴八舌地说出自己的见解.
这是我在教学《忆读书》第二课时的一个导读设计,这是整个初中学习的第一篇课文,这是引领学生跨上语文学习新台阶的具有里程碑意义的一堂课. 相似文献
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杨柳 《小溪流(作文画刊)》2005,(4)
呜——谁在哭?当然是“哭神”口罗!今天考试没打满分,但是,可以使用我的“大力神哭”,哈哈哈哈!回到家,果然不出所料!“怎么搞的?啊!只打了89分!”“一二三,使用‘大力神哭’!”“呜——,超级‘大哭’掀翻屋顶!呜——,呜——呜……。”“安静!安静!别吵啦!吵吵吵!吵什么吵?”“ 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
<正>Teaching Aims:知识目标1.学生能初步听懂、会说、会读单词birthday,want2.能熟练地听懂、会说、会读句型How old are you?I’m…3.能初步听懂并会说句型What a…!Make a wish.It’s time for…能力目标能理解cartoon time的幽默之处。情感目标 相似文献
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<正>在日常生活中,会用到很多Don’t开头的短句,看看下面这些句子你会使用哪些呢?1.Don’t be a copycat!别学我!2.Don’t be a stranger!别这么见外嘛!3.Don’t be afraid!别害怕!4.Don’t be shy!别害羞!5.Don’t be so childish.别这么孩子气。6.Don’t be so modest 相似文献
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V ’ 3 V V ’ I I ’ 三口(5 o 5 5 O‘5 5 5 I 3 5 7 76 5.3 5 2 I 3 5 7 76 5 o q o) · · ’ I 。 ‘11‘ 一 ‘ I 。 ‘ ’:、。 盯:b I-1.2砰1 0:弛 口 ’ 望 ” 0 1 0 V 0 呈’ V ’1 0 k呈 5 5 0‘5 5 5 I 5 0 5 5 O。5 5 5 l 5 5 0 3‘5 砰!砰!砰!砰!砰!砰!砰!砰!砰!砰!砰!蹦蹦 床, 3 v 3 3 l v 3 v 3 v 3 1 5 v 5 5 1 5 0 1 5 1 l 5 0 1 5 0 1 5 1『5 0 1 5 0 1 5 1 砰!砰!砰!砰!砰!砰!rr ,, 、¨皇 I I厂、 ¨II 5 5 0 3‘5 一 f 5 5 5 5 5 5 3 3 0 f 3 53 5 7 5 2 一Il’—— l『_—焉’——I—亍i。Il蹦蹦 床, 我们… 相似文献
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92年以来,高考的一个重要特点是:考题更加注重考查学生的语言实际运用能力,强调了语言为交际这一目的.其中单项选择部分的变化最为明显,在30道题中,大幅度增加了情景对话方面的题目,突出了考题的交际性特点.92MET中以对话形式出现的有9题,93MET中也有7题,94NMET则增至12题.这种题提供了一个特定的情景(语言环境),要求考生根据情景进行反应,选出答案.现将高考中的此类题归纳分析如下,以供复习参考.一、交际用语类这种题围绕问候、介绍、打电话、祝贺、问路等话题设置情景,要求作出正确反应,主要考查学生对英语日常用语的运用能力.例如:1.——Hi,haven’t seen you for ages!you look fine!——You look well,too.(NMET94)A.Great B.ThanksC.Oh,no D.Not at all2.——Let me introduce myself.I’mAlbert.—.(MET93)A.what a pleasureB.It’s my pleasureC.Pleased to meet youD.I’m very pleased3.——How’s the young man?— .(MET93) 相似文献
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1.——The fishing boats in this area 0f sea have doubled in number in the last three vears. ——That’s too bad.How 1 wish it it is! A.more than:other than B.×;kw than C.rather than;less than D.1arger than;f_ewer than2.The workers,——they are,we never know, are devoting their lives to the Three Gorges Dam. A.who B.whoever C.which D.what3.Some working people aI.e usually too busy to cook af【er a day’s work.They ——tOeatOut. A.want B.hope C.wish D.prefer4.——Son吖.I haven’t finis… 相似文献
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《早期教育》1996,(11)
陟宝宝要-一L球赵天因 一 西服——哎,这套西服真好,可惜太大了 此. 。 。——妈妈,大一些没关系呀,明年等 你长高了不是可以穿了吗? (陶章娣) 养猴 ‘——爸爸,让我也养一只小猴子 吧。——养它干吗?c——我好看着猴子是怎么变人的 呀! (晓朴)陟互不认识周爱珍 一 q’ 买 算 盘, 于 曰, 日、 伟 ㈠’ 发烧 ’——小明,别闹了,爸爸发烧了。——你骗人,爸爸没烧。 , __怎么没烧,、烧到39℃呢。 ‘一那没有火怎么烧的。 。 - 。 。(杨立华) , 元旦。 。 :.——小朋友,再过几天就要到元旦 了。 . , J t _——老师,“元旦”能不能吃?’ ’一 (… 相似文献
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《中学教与学》1995,(5)
毕 业 卷 一、填空题(晦气i2分.j÷l!分) 1.,’?:jJ《_ll…}j:会ii义{上设常以}的螭1i山’法址—————‘———‘—_—.————————k 2.党化”公II艾十U坂阶段坫书路;k的简叫艘衍址——一………一一. 3.jk J{q}一H1 1i政i打l州f誓!士——————(’ 1.{:f.全i:辽M孙迎}fl】心【之n0:一埋址一—————— j.我圃兜浊总∽指导思想足一——。 1 3.rf:找旧,f1.公卜艾马!代化迎波。*《数艟i:^:的是们、_1j圾人d’.m小址t■泼人d‘一 ‘ ) 三、单项选择题(Ii列芹题(:“。个;li确苍褒。埔将iF确簪豢的伯寸填^■10f～,f:}翘:;外.』‘j… 相似文献