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一、深入调研，明确班主任培训方向
加强班主任队伍建设首先要摸清这支队伍的底数，并细致研究分析，才能做到有的放矢。2005年，我们利用半年时间以问卷、实地调研等形式对津南区58所中小学班主任的素质及工作情况进行了全面调研，掌握了全区班主任队伍的基本状况，总结了队伍建设的成效，也发现了存在的问题。问题主要表现为： 相似文献
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夏福强 《中国科教创新导刊》2007,(18):181-181
笔者最近对所在潍坊市的11所城区小学的班主任进行了问卷调查,问卷目的是为了解班主任队伍建设情况,发现存在的主要问题,并对这些问题加以分析. 相似文献
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班主任队伍建设是学校搞好学生工作的关键,班主任的聘任模式必然会影响班主任队伍的整体素质．进而影响学生管理工作的成效。本研究采用问卷法对中等职业学校班主任任职模式进行了调查,重点了解中职教师及管理人员对班主任聘任模式的态度,并由此分析专职班主任制度的可行性。结果表明：专职教师兼任班主任制比专职班主任制度更具教育优势和可行性,关键是对现有聘任模式的弊端进行改进,提高教师全员参与学生管理工作的积极性。 相似文献
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为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神,教育部在2005年下发了《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》。但是近年来,许多学校只侧重辅导员队伍的建设,而忽视了班主任队伍的建设,甚至取消了班主任制度,这不利于班集体建设和育人的需要。因此,各高职院校应正确认识班主任工作和班主任队伍建设的重要意义,建设一支精干队伍。 相似文献
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正提高学校德育管理的水平,需要拥有一支思想坚定、业务精湛、素质较高的班主任队伍,需要靠制度去激励,以特色促提高。只有这样,班主任队伍管理才能逐步实现科学化、规范化和制度化。我校的德育管理正是得益于打造了一支高素质的班主任队伍。1.研培结合,促进班主任队伍持续发展。我校把强化研训工作作为打造高水平班主任队伍的一项重要举措,并持之以恒地坚持下来,形成了重基础、重层次、重实践、重实效的研训模式。同伴互助。我校采取师徒结对、名优树标的形式,请经验丰富的老班主任做示范,请管理有特色的名优班主任做引领,抓住"以德治班"这个重头戏,通过经验介绍、论坛交流等方式,现身说法,传授治班经验和心得体会。所有外 相似文献
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殷颖 《开封教育学院学报》2015,(7)
实施“辅导员-班主任”二元制学生管理模式是提高高校人才培养质量的需要。针对辅导员队伍不稳定,班主任工作不积极,辅导员与班主任工作职权不明确等现实问题,应构建稳定的辅导员队伍机制,优化班主任队伍机制,建立辅导员与班主任联动机制,提高基于“二元制”学生管理模式的高校人才培养质量。 相似文献
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说明：2002年，为加强班主任队伍建设，提高班主任教育理论素养，交流优秀班主任的工作经验，提高班主任队伍的整体素质，山西省教育厅成功举办了全省中小学(中专)班主任素质展示活动。展示活动的主要内容有：(一)广泛开展班主任实际工作需要的教育思想、教育观念、 相似文献
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目前，各级教育行政部门和学校都非常重视班主任工作和班主任队伍建设，但纵观农村中小学班主任队伍及工作现状，仍有许多不容乐观的地方，有不少问题需要解决。 相似文献
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兼职班主任队伍建设是高职院校内涵建设的重要组成部分。本文根据具体院校兼职班主任队伍建设的实践,分析了当前加强兼职班主任队伍建设的必要性,介绍了高职院校兼职班主任队伍建设的具体措施,总结了兼职班主任队伍建设的工作成效。 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(5)
运用问卷和访谈等方法,从队伍结构、专业知识、专业能力、专业情意和专业培训等方面,对荆州城区的班主任专业化发展状况进行调查,在分析结果基础上,从个人、学校、社会三个方面提出促进班主任专业化发展的对策。 相似文献
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齐昊 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
班主任队伍建设是高校思想政治工作的重要组成部分.本文首先分析了班主任队伍建设存在的不足,即:班主任配备的质量参差不齐,与班主任肩负的责任不相适应;班主任在实际工作中定位模糊.提出了加强班主任队伍建设的四点思考:学校要重视班主任队伍建设;不断提高班主任队伍的业务水平;理顺班主任与辅导员的工作范畴;不断规范班主任队伍建设的相关制度,建立考评激励机制.以期时加强班主任队伍建设有所裨益. 相似文献
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本文对福州市义务教育阶段400所中小学的学校体育工作进行问卷、实地查证、访谈、数据统计和材料分析,提出了健全对学校体育工作的领导,优化体育教师队伍建设,改善体育场地建设和对器材的配置等对策,促进学校体育工作有序、有效地开展。 相似文献
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高职院校体育教学的改革和发展首先要加强体育师资队伍的建设,就是要提高体育教师队伍的专业素质与综合素质。课题组采用调查问卷、数据统计等方法对辽宁省内24所高职院校体育师资队伍建设进行了调查和研究,通过数据的对比,发现了体育师资队伍建设过程中存在的问题,并提出了解决对策和建议。 相似文献
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牛靖 《中小学信息技术教育》2023,(8):38-39
随着数字技术的不断发展与应用,数字化转型对新时代班主任队伍建设的价值日益凸显。本文从班主任队伍数字化转型的动因、数字化转型中班主任工作遇到的现实瓶颈、大数据助推班主任专业成长三个方面进行阐述,针对目前班主任工作在数字化转型过程中缺乏动力源泉等问题,提出从班主任的必备素养、多种多样的采集技术等方面转变传统的工作模式,用创新的方法架构起新时代的班主任工作体系。 相似文献
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高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。本文对广西高校政治辅导员、班主任队伍现状进行了问卷调查、统计和分析,总体情况基本合理,各高校具备了良好的干部储备资源,但在人员配备、理论研究,工作量、发展保障机制等方面有待进一步探讨。针对调查和分析的结果,提出加强高校辅导员、班主任队伍建设的对策。 相似文献
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班主任作为学校德育的中坚力量,其队伍水平的高低直接影响着学校德育任务的完成和德育目标的实现。因此,加强班主任队伍建设,提高班主任德育素养一直是学校德育工作的重点。学校除了在生活上关心、精神上抚慰、待遇上倾斜外,更注重了解处于不同发展阶段班主任的实际需要,通过班主任专业发展系列主题活动, 相似文献
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高校辅导员、班主任队伍建设的现状与对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友.本文对广西高校政治辅导员、班主任队伍现状进行了问卷调查、统计和分析,总体情况基本合理,各高校具备了良好的干部储备资源,但在人员配备、理论研究,工作量、发展保障机制等方面有待进一步探讨.针对调查和分析的结果,提出加强高校辅导员、班主任队伍建设的对策. 相似文献