共查询到20条相似文献，搜索用时 431 毫秒
1.
正1.会教的老师能把复杂的教材教简单了;不会教的老师则会把简单的知识教复杂了。2.会教的老师能把难学的知识教容易了;不会教的老师则会把很容易的知识教难了。3.会教的老师上课跟着学生走;不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。4.会教的老师自己悠闲让学生忙;不会教的老师则让学生没事自己忙。5.会教的老师希望听到学生的独立见解;不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。6.会教的老师不怕学生答 相似文献
2.
3.
春日迟迟 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(1)
在我印象中,数理化全是男老师教,连班主任也是男老师.大家从分班第一天起,就希望成为老师关注的焦点.就在我稳扎稳打作种种努力的时候,我们学校来了一个教体育的老师,姓关.那个时候,常把老师比喻为蜡烛,关老师和教我们数理化的老师相比,那些老师像流泪的红烛,燃烧了很多年;而关老师则像一株挺拔的工艺蜡,浑身上下没有一点儿瑕疵,目光清澈,身形矫健. 相似文献
4.
5.
孙叶萍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(1):31-32
毛老师是我们的班主任和语文老师.她戴着眼镜,看上去很有学问.
每次上课时,毛老师总是笑眯眯的,从不对我们大声说话.我们都很喜欢她,经常围着她"毛老师"、"毛老师"地叫.…… 相似文献
6.
<正>1.会教的老师能把复杂的教材教简单了;不会教的老师则会把简单的知识教复杂了。2.会教的老师能把难学的知识教容易了;不会教的老师则会把很容易的知识教难了。3.会教的老师上课跟着学生走;不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。4.会教的老师自己悠闲让学生忙;不会教的老师则让学生没事自己忙。5.会教的老师希望听到学生的独立见解;不 相似文献
7.
8.
9.
<非常老师>这部小说浓墨重彩地描摹了以罗老师为代表的新潮老师、以舒昂老师为代表的偶像老师、以米妮老师为代表的漂亮老师和以蜜儿老师为代表的神秘老师.他们作为素质教育浪潮中的先行者,用敏锐的思维、发展的眼光、引领教育时尚的行为同应试教育的樊篱进行强有力的较量,可以说他们是新教育的拓荒者.他们用才情和胆魄催生出非常老师的非常智慧,她们用赏识和理解编织出师生灵动的精神家园. 相似文献
10.
11.
罗强 《新课程导学(上)》2011,(7)
在准备一堂物理课的时候,板书是老师的第一窗口,在课堂教学实践过程中,板书是最能体现教师的教学功夫的.老师的板书是老师个性化的展示.学生在上课时,他们愿意看所有老师都用大屏幕展示标准字体吗?不是的,学生喜欢有个性的老师,他们可以通过老师在黑板上板书,细细品味老师的思想感情,老师的每个动作,对学生有一种潜移默化的作用. 相似文献
12.
13.
14.
殷昊 《语文世界(高中版)》2013,(9)
我最敬佩的人是丁老师.
丁老师中等个子,一头乌黑的长发像瀑布般倾泻下来,真漂亮.
自从丁老师当我们的班主任以后,我们班的面貌发生了巨大的变化.丁老师善于观察,我们的一举一动都逃不过她的眼睛.上课时,她发现我们班的同学胆子都很小,不敢回答问题.于是,丁老师采用贴贴画的方法激励我们.只要我们表现好,就有机会得到贴画.丁老师还规定,集齐五十个贴画,就能得到一张奖状.慢慢的,同学们上课都变得积极起来,踊跃回答问题.你看,丁老师多有办法呀! 相似文献
15.
16.
刘玉真 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(9)
教师节就要到了,身为教师的我禁不住回忆起我的老师.在众多恩师中,我首先想到的就是我小学时的恩师仝老师.
有人说,人生有三大幸运:上学时遇到一位好老师,工作时遇到一位好师傅,成家时遇到一个好伴侣.我是幸运的,因为我小学时遇到了一个影响我一生的好老师--仝老师.
仝老师是我们庄上的人,他是我上小学五年级时的语文老师.仝老师相貌平平,似乎并无过人之处,但只要听过他讲的课之后,你就会有全新的感受.仝老师上课吐字清晰,发音准确,一口标准的普通话非常吸引学生. 相似文献
17.
18.
王洋 《中小学心理健康教育》2007,(8):13
又是一个晚自习
老师刚刚又找了几名同学谈话.她知道,这是老师出于关心学生的爱的谈话.她从内心里羡慕被老师找过的同学,那是一种无法用语言来形容的羡慕.
她从未被老师找过.…… 相似文献
19.
廖庆国 《新课程导学(上)》2013,(12)
一、教学目标
1.知识与能力目标
(1)了解老师工作的特点,认识老师工作的辛劳.
(2)正确对待老师的表扬与批评,学会主动与老师沟通,科学处理与老师的关系.
2.过程与方法目标
通过让学生自己动手拍摄老师工作的照片、录像,制作课件,使学生掌握资料收集、整合的方法.
3.情感、态度、价值观目标
通过学习,让学生养成热爱老师、尊敬老师的习惯,提高学生交往能力和水平,使学生形成健康的人格.
二、教学重点与难点
1.教学重点
认识老师的多重角色与工作特点.
2.教学难点
如何正确对待老师的批评.
三、教学方法
通过情境再现,师生互动,师生对话,真情流露等方法来达到本课的教学目标.
四、教学用具
用来播放视频或图片的PPT,每人一张方便贴,一大张的"心"形卡纸,相机. 相似文献
20.
李老师、王老师、张老师在某大学分别担任语文、数学、外语三门课的教学工作。并且知道: 1.李老师上课全部用汉语; 2.外语老师是一个学生的叔叔; 3.张老师是女教师,她的女儿考入大学前,常常向数学老师请教问题。请问:这三位老师各上什么课? 相似文献