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1.
辜筠芳 《宁波教育学院学报》2023,(6):76-79
教学督导是各高等学校根据国家的有关法规和政策而自行成立的专门机构,运用科学的方法和手段对高校内部的教育教学工作进行监督、检查、评估、指导和建议,促进学校人才培养质量的提高。成果导向教育是美国学者Spady等人提出的“以学生的学习成果为导向”的教育思想。从当前高职院校教学督导工作与评价现状出发,成果导向教育理念下教学督导有利于人才培养目标的实现。更新教学督导内容,调整教学督导方式方法,建设高水平教学督导队伍,创新教学督导工作机制,是成果导向教育理念下高职院校教学督导的要义。 相似文献
2.
许华春 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(1)
高职院校教学督导工作肩负着重要使命,教学督导人员要不断学习现代教育理论,研究相关教学方法,用先进的教育教学理念指导教学督导工作,与时俱进,不断总结经验;要坚持常规督导与阶段性督导相结合、专项督导与重点督导相结合,处理好督与导的关系、督导与被督导的关系;要突出教学督导的指导、服务、咨询功能,促进教学督导工作的可持续发展,不断提高教学督导工作的水平。 相似文献
3.
王海芳 《北京教育(高教版)》2015,(3):8-10
与地方分权制的政治体制相适应,美国联邦教育部未设专门的教育督导机构,而是通过向州提供联邦主办的特别教育项目款项实施影响。美国教育督导采用业务指导型督导体制,督导职责分别由州、市或郡(县)、学区乃至学校来承担,联邦政府负责宏观调控与指导。在美国,各州都有一支由督导长领导的督学队伍,主要采取指导与服务相结合的督导方式,开展协助、培训及研究工作。美国的教育督导把督导重点放在教学指导和教育改进方面,即侧重于学校教育督导,又称为教育辅导。在学校督导中,把重点 相似文献
4.
新形势下高校教学督导新思维 总被引：14，自引：0，他引：14
教学督导是高校内部教学质量监控的重要手段．在新形势下,创新是教学督导工作发展的灵魂。教学督导要以人为本,正确处理督与导的关系;要变革监督、检查、评估职能,强化和扩大指导、帮助、咨询和服务职能;要树立现代课程观、教学观、知识观、学生观、学习观和评价观等现代教育理念;要改变传统督导方式,倡导说课督导、专题督导、专题调研、民主督导以及常规督导和专题督导相结合的督导方式;要与时俱进,开拓创新。不断推动高校教学督导工作的可持续发展。 相似文献
5.
我国《教育法》规定，国家实行教育督导制度。国家以法律的形式确立了教育督导的地位和作用。1991年，国家教委颁布实施了《教育督导暂行规定》，召开了全国首次教育督导工作会议，在全国范围内组织开展了对基础教育工作的督导检查。这种教育督导是对教育工作的行政监督、检查、评估与指导，既具有“督学”功能，又具有“督政”功能。把这种督导功能迁移到高等教育上来，由学校自行开展督导，是一个新的尝试。一、高权教学全导的必要性和可行性社会主义市场经济体制的确立和当前教育体制的改革，给高等教育带来了新的机遇和挑战。更新观念，… 相似文献
6.
本文简要介绍东南大学本科教学督导工作的组织结构、活动方式、理念文化与实践历程，学校五组并进、校院两级督导、致力青年教师培养和广泛深入教学现场交流指导，成为东南大学本科教学督导工作模式的鲜明特色。 相似文献
7.
本文结合中山大学督导工作的实际，从理论与实践两方而对学校教学督导工作进行总结和思考，阐述了教学督导的性质和地位，分析了督导工作方式和机制，就存在的一些问题提出了看法和建议。 相似文献
8.
我国的教育督导，现已初步形成一套既有双重指挥、又有分级管理，监督与指导并重的教育督导体制和督导机构附设于或独立于同级教育行政部门的两种组织模式，并逐步建立起一支专兼结合的教育督导队伍和一系列督导工作的方式方法。当前比较突出的问题是各级政府的督导意识比较淡薄，督导行为没有完全到位，督导权威没有真正树立，督导人员数量不足、质量不高，督导工作还没有完全纳入法制化轨道，督导评价缺乏科学性，督导经费不足等。为解决这些问题，我们应采取以下措施。１．进一步提高认识，树立教育督导权威教育督导是政府对教育实施管理… 相似文献
9.
发达国家教育督导制度的比较及启示 总被引：9，自引：0，他引：9
刘冬梅 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(2):106-109
教育督导就是对教育工作进行监督，检查，评价和指导，从发达国家教育督导制度的发展情况来看，许多国家都将教育督导视为教育行政管理的重大支柱之一，尽管各国的教育管理体制有所不同，但在建立和完善教育督导制度的过程中，却存有一些共同的做法，主要是重视和加强督导工作，设立专门的督导机构，明确督导职责，严格选拔督导人员，采用灵活多样的督导方式，具有严密的督导程序，通过立法确立了完整，系统的督导制度，我国应当借鉴发达国家教育督导的基本经验，加强督导立法，完善督导法规，明确各级督导机构职责，严格选拔督导人员，全面提高督导人员素质，改善监督职能，强化指导职能。 相似文献
10.
一、中学内教育督导的含义
教育督导是对教育工作（包括教育行政工作和学校的组织、领导、教育、教学、总务、人事：工作）进行视察、监督、指导、建议的活动。具体讲，教师督导就是根据党和国家的教育方针、政策，按照督导的原则和标准，使用科学的方法，对教育行政工作和学校工作通过精密的视察、调查和考核，进而作出审慎的分析和评定，指出成绩和缺点，并提出积极改进意见，使教育工作质量不断得到提高的活动。中学内教育督导是校长对本校教育教学进行控制的一种形式，是指中学内教育督导组织及其成员根据教育科学理论和国家的教育法规政策及学校的各项规章制度，运用科学的手段和方法。对各处室、年级组、教研组的教育教学和管理工作进行的监督、检查、评价和指导，以促使学校的教育质量和效益得到提高。 相似文献
11.
詹为 《中小学信息技术教育》2022,(1)
解决传统教育督导方式中的一些痼疾,在督导方式上做出相应的改革创新,才能使学校在教育督导活动中获得更多的指导、服务与支持,促进学校效能的提升。本文以作者多年督学工作实践为基础,对教育督导方式变革进行了创新性研究,具有一定启示和示范意义。 相似文献
12.
高等职业教育教学督导工作的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
吴吉波 《顺德职业技术学院学报》2007,5(2):61-63
高职教育质量直接关系到高职院校的生存和发展。要提高教育质量，必须建立起适合于高等职业教育的教育质量保证与监督体系。教学督导工作作为高校教学质量监控体系的一个重要组成部分，已日益引起各高校的重视。本文从本院教学督导工作实践出发．对如何加强高职教育教学督导工作提出了几点建议。 相似文献
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14.
教学督导工作是现代教育管理系统中的重要内容，不断明晰高校教学督导的定位、职能和内容，对加强高校的教学督导机制建设具有重要的意义。在当前高等教育新形势下，不断创新教学督导工作方式，推进教学督导工作的规范化、制度化和专业化建设，对提高教学管理水平，保障人才培养质量具有不可忽视的作用。 相似文献
15.
试论高职院校实施教学督导工作 总被引：1，自引：0，他引：1
靳和连 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(2):6-8
当前，高等职业教育快速发展。高职院校应适时地将注意力从关注发展和效益转到加强管理、提高质量方面来。教育教学督导制度是教育现代化的重要标志之一，建立健全教育教学督导制度是高职教育改革发展的必然要求。高职院校实施教学督导要借鉴普通高校的实践经验，了解教学督导工作的内涵，探讨教学督导工作的内容、方式及应注意的问题，以期有利于调动广大教师积极性，促进教学质量的整体提升。 相似文献
16.
高职院校教育教学督导工作是学校教育教学质量监控的重要组成部分。文章阐述了二级管理体制下的教育教学督导工作的模式与内容选择,正确处理校、二级学院（系）二级督导的关系,督与导的关系,并就督导评价体系建设中发挥激励性与导向性,提高督导工作质量,提出看法与建议。 相似文献
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几年来,我们学校十分重视督导工作,坚持以督导促进教学管理和教科研工作的开展,充分发挥教育研究与督导室的监督、检查、指导的作用,促进了学校的教学工作。 相似文献
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关于地方高校教学督导工作的几点看法 总被引：4，自引：0，他引：4
地方高校的发展很快，提高教学质量已是当务之急，加强教学督导工作十分必要。教学督导工作应坚持“监督”与“指导、引导”并重，做到“查、改、参、推”，认真贯彻执行。发现问题，反馈意见，提出建议，督促整改”的工作方针，才能更好地开展工作，为地方高校的可持续发展服务。 相似文献
19.
中职学校教学督导工作探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国家对中职教育投入的不断加大,各地中等职业教育的办学规模迅速扩大,学校可持续发展的关键在于如何保证并提高教育教学质量,教育教学督导工作则是行之有效的方法之一。分析当前中职学校教育教学督导的现状、阐明教育教学督导的地位和作用,对中职学校如何开展教育教学督导工作进行一些有益的探讨,有针对性的提出了相应地对策与建议。 相似文献
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论民办高校的“全方位”教学督导 总被引：1，自引：0，他引：1
教学督导作为民办高校提高教育教学质量的关键环节,对于推动民办高校内涵式发展具有重要意义;而传统的教学督导理念已不能适应现代教学改革发展的要求。因此,高校教学督导必须创新理念,用现代教育教学理念指导教学督导实践,实现督导内容由重课堂督导向重教育理念、教育观念、指导思想、师资队伍建设、科研等方面的战略转移,实现全方位的教学督导。 相似文献