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幼儿欣赏漫画活动作为全新的活动形式,旨在培养幼儿审美能力及赏析能力,促进幼儿身心健康发展。本文针对幼儿审美能力培养的意义展开分析,探究幼儿审美特点漫画教育的功能,提出幼儿欣赏漫画的实践活动策略,为幼儿素质教育及创新教育模式提供帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
心理学家罗伯特说:"人离开环境,便无行为可言。"环境是人类生存的第一大元素,如何做好环境保护工作更是我们的首要职责。有识之士提出:"环保教育,要从娃娃抓起。"幼儿是21世纪的主人,对幼儿进行环保意识的教育,是必不可少的。通过学习生活培养幼儿的环保意识和行为;通过游戏活动培养幼儿的环保意识和行为;通过日常生活培养幼儿的环保意识和行为。 相似文献
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<正>随着社会的发展、科技的进步，地球的资源匮乏和环境保护问题日益突显，幼儿是未来地球的主人，从小对幼儿进行环保教育意义深远、刻不容缓。教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。”幼儿园是培养幼儿环保意识和环保行为的重要场所， 相似文献
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环保教育从幼儿抓起,对幼儿进行环保教育,可通过创情境,以培养幼儿环保的兴趣;用材料,让幼儿获取环保的感知;玩游戏,让幼儿学习环保的知识：办活动,让幼儿激发环保的情感;近自然,让幼儿养成环保的行为等等,是对幼儿进行环保教育的有效途径。地球是人类赖以生存的家园．但是随着科技和工业发展,环境遭到了人类的破坏． 相似文献
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随着经济社会的飞速发展,环保越来越成为一个基本的需求,环保教育应从幼儿抓起。从幼儿个体发展的角度来看,开展幼儿环保教育能够帮助幼儿掌握基本环保技能,并在此基础上扩大环保教育的社会影响力。认识环保教育的必要性,最关键的地方在于厘清环保教育与幼儿成长、社会发展之间的逻辑关系。环保教育的教育路径:促进幼儿的环保体验,培养幼儿的环保意识;借助家校共育的力量,放大环保行为的效应。 相似文献
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正"环保"——是一个既具体又抽象的名词。对于幼儿,如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们,就需要教师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中,使得幼儿在潜移默化中得到教育,加强他们的环保意识。一、寓环保教育于幼儿一日活动和日常生活中,培养幼儿的环保意识幼儿环保行为的养成非一日之功。在对幼儿进行环保教育时,要从幼儿日常生活中的各个环节入手,对幼儿的环保意识加以强化,当这种意识转换为习惯时,幼儿的环保行为就会转化为自觉的行为。如,在"爱鸟 相似文献
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为培养幼儿的环保意识与行为。可以让师生共同参与、寻找创设幼儿园自然环境的基本元素，形成具有幼儿园特色的自然环境，并挖掘自然环境的教育价值。同时，可以通过种植饲养活动，培养幼儿亲自然的情感；通过各类科学小实验，激发幼儿关爱自然、保护环境的情感；通过主题探索活动，促进幼儿环保行为的“内化”；通过幼儿的一日生活，改善幼儿的日常行为；通过季节及各类环境日，增强幼儿的环保情感厦行为。 相似文献
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美术欣赏教育是培养幼儿艺术素养的重要途径,它能开阔幼儿的视野,促进幼儿创造力和想象力的发展,提高幼儿对美的感知和选择的敏锐性。近年来,漫画以独特的魅力吸引着不同年龄层次的人群,我们认为幼儿美术欣赏的内容也可以是漫画。漫画是来源于生活的大家喜闻乐见的一种视觉文化。一幅贴近幼儿生活的漫画作品,可以激发幼儿对身边生活、世界的关注。 相似文献
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环保问题是当今世界各国普遍关心的问题,《幼儿园工作规程》中也强调使幼儿"增进对环境的认识"。环保教育应从学前儿童开始。本文主要通过以下几点进行阐述:一、选择合适的教育内容,渗透于各种活动中确保教育目标完成;二、利用环境创设培养幼儿的环保意识;三、采用观察提供与学习的方式,培养幼儿对大自然的热爱;四、通过行为练习与实践巩固环保行为;五、发挥榜样示范,促进幼儿模仿;六、环保教育要持之以恒,幼儿园、家庭、社会有机结合 相似文献
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在科技不断发展、人们生活水平不断提高的今天,环境污染问题日趋严重。改变人与自然关系的紧张状况,已成为人类面临的严峻课题。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。"幼儿的环保意识和行为将决定未来我 相似文献
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活动目标 1.引导幼儿学习欣赏漫画,理解漫画的画面语言和思想内涵,感知漫画夸张的表现手法。 2.使幼儿认识到破坏环境的危害,激发环境保护意识。 3.培养幼儿对漫画的兴趣和 相似文献
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让幼儿感受到环保行为的必要性,从而自觉培养和增强其关心环境、保护环境的品质是幼儿园开展环保教育的目的。然而其中如果不渗透道德养成教育,那么幼儿园中的环保教育,很容易流于形式并最终功亏一篑。因此,要想行之有效地培养幼儿的环保品质,就必须把它融于对幼儿的道德养成教育之中。1环保教育是实现道德教育的重要途径之一 相似文献
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环境是我们人类赖以生存的根基,保护环境是我国的一项基本国策。从幼儿园开始对幼儿进行环保教育,有助于幼儿从小树立环保意识,为幼儿的成长打下良好的基础。在实践中,我们利用形式多样的班本课程活动,在幼儿心中埋下可持续发展的理念。通过教师的以身行为影响幼儿,各种活动培养幼儿的兴趣,从而引导幼儿把认识转化为自身行为,让幼儿树立环保的意识和可持续发展的理念。 相似文献
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正幼儿是人生的初始阶段,如同白纸一张,有很强的可塑性,环保教育要从幼儿抓起,有利于教育的切入与强化。环保教育对于幼儿来说,空洞的说教,抽象的灌输,是没有效果的,应从幼儿日常的点滴行为抓起,使幼儿逐渐形成良好的行为习惯。幼儿园的环保教育应该从幼儿良好的行为习惯开始。一、了解依据,设计环保教育幼儿行为习惯的培养是有科学依据的。根据有关专家研究表明,3岁到6岁的幼儿,从生理层面上说,已经具备了培养良好 相似文献
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针对当前的环保形势和幼儿园教育实际,为深入持续培养幼儿的环保意识,幼儿园在组织实施环保教育时应遵循渗透性、趣味性和激励性原则,并逐步提高教育者对环保的认识,创设适宜的环保教育氛围,将环保教育和其他领域教育相结合,引导幼儿在社会生活中实践环保行为. 相似文献
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