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成人高教教学质量评估体系结构研究 总被引：2，自引：0，他引：2
马启鹏 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(2)
从衡量成人教学质量的主要手段──教学质量评估体系结构的研究入手,分析教学质量评估在成人高校教学工作中的地位和作用、教学质量评估的体系结构和教学质量评估的标准和主要要素,以期为教育质量控制体系提供相关依据。 相似文献
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胡晓萍 《四川教育学院学报》2007,23(1):1-3
强化教学质量管理,不仅仅是重塑成人高校品牌的问题,也是提高成人高校毕业生就业率,改善毕业生就业质量的一个关键问题。成人高校必须根据市场需求确定自己品牌的核心价值,合理定位,确定质量管理目标,并通过规范化管理提高教学质量。 相似文献
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刘红军 《河南广播电视大学学报》1994,(1)
影响成人高等教育质量的主要因素与治理对策刘红军成人高等教育的质量控制问题是成人高校和教育行政部门的工作重心。如何加强成人高等教育的质量控制，保障成人高校毕业生的质量，是成人高等教育工作者多年来反复探讨的一个问题。本文根据当前成人高等教育的基本情况，对... 相似文献
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本文通过探讨成人高等学历教育培养目标的定位,从深化课程设置的改革及规范课程的质量标准、培养技术应用能力、加强师资队伍建设、加强教材建设以及教育质量监测制度等方面阐述了成人高等学历教育教学质量保障体系的构建。 相似文献
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构建适合远程开放教育特点的质量评价和质量保证体系 总被引：2，自引：0，他引：2
两种教育质量观造成了不同的教育质量评价标准,电大应呼吁国家尽快建立既适合普通高校,也适合成人高校等各种办学形式的统一的教育质量评价体系。要转变质量观念,充分认识电大内部和外部对电大教育质量认识的差异,使电大内外质量标准认识趋于一致。全面提高教学质量,构建合理的教学质量评价制度和质量保证监督机制,是实施现代远程教育工程的重大课题。 相似文献
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ISO9000族标准在高校的适用性及积极影响 总被引：9，自引：0，他引：9
高等教育教学质量管理与企业管理具有许多共性，ISCO9000族质量标准体系在高等院校具有较强的适用性。建立并实施符合ISO9000族质量标准的教育质量管理体系，可推进高校教育管理的科学化和规范化，促进教育质量的进一步提高。 相似文献
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教育教学质量是各级学校办学的核心,成人高等教育也不例外。本文剖析了成人高校教学质量的现状及存在的问题,就如何加强成人高校教育教学质量管理问题进行了探讨。 相似文献
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成人高校教学督导的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高校办学规模的不断扩大,引发了成人高校对提高教学质量对策的研究,开展教学督导工作是提高教学质量的重要举措。对成人高校教学督导的组织形式、职能及其运行实践进行探讨,将有助于教学质量的提高。 相似文献
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在科学把握我国大众化高等教育主要特征的基础上,应深刻理解大众化高等教育质量概念和制定质量标准主体的内涵,树立多元化的高等教育质量标准观念,科学定位,以市场机制为核心,构建符合自身实际的质量标准和教育教学质量保障机制,建立分类型、分层次的高校教育教学质量评价制度. 相似文献
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把握特点正确导向──成人学员管理浅议北京市经济管理干部学院刘镇从前几年看，成人高校的学员一般年龄偏大，世界观基本形成，有一定的社会经验和自我约束力．随着招生制度改革和招生条件放宽，成人高校近一两年开始招收往届和应届高中毕业生．从今年我院的招生情况看，... 相似文献
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必须高度重视高校成人教育的质量问题 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高校教育质量问题，始终是困扰我们成人教育的要害问题。办学质量的高低，直接关系到成教事业的生存、发展和效益。那么如何提高成人高校的教育质量?作为高校应从自身的教学基础设施、招生、入学教育、面授、辅导、自学、作业、考试及毕业等环节上加强教学管理。因为每个环节是彼此相关的，对教学质量有着直接的影响。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1994,(3)
发挥电大的办学潜力和优势大力发展广播电视高等教育中央电大信息中心我国的高等学校自１９８２──１９９３年期间，已培养了近１１００万毕业生，其中，５３％毕业于全日制的普通高校，４７％毕业于成人高校，成人高校已成为我国高等教育事业中非常重要的组成部分。广播... 相似文献
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基于和谐管理理论的高校质量管理模型 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育大众化阶段的高校教育教学质量,呈现出质量标准的多样性、质量管理环境的互动性和质量管理主体的动态性特征。本文运用和谐管理理论及模型,分析高校教育教学质量管理现状,通过高校质量管理的"问题导向",强调质量体系优化设计与师生能动作用的双规则互动耦合,为高校质量管理提供新的思考路径和模型。 相似文献
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高等院校教学质量管理基本模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育已进入大众化阶段，众多高校在教学评估制度的推动下，掀起了一场重视教学质量管理的运动热潮。高等院校实施教育教学质量管理的基本模式作应为在先进的教育教学质量观和质量管理理念指导下，有针对性地分析影响本校教学质量的主要因素，制定相应的科学合理的质量标准，构建一套运转有效的教学质量监控和保障体系。 相似文献
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高等院校教学质量管理基本模式探析 总被引：5，自引：0，他引：5
我国高等教育已进入大众化阶段．众多高校在教学评估制度的推动下掀起了一股重视教学质量管理的热潮。本文拟就高等院校实施教学质量管理的基本模式进行初步探讨．这一模式即是在先进的教育教学质量观和质量管理理念指导下．有针对性地分析影响本校教学质量的主要因素．制定相应的科学合理的质量标准，构建一套运转有效的教学质量监控和保障体系。 相似文献