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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
孩子成长期间,对孩子影响最大的人不是老师不是朋友,是孩子的父母,正所谓孩子的第一任教师是自己的父母,孩子的第一所学校是自己的家庭。对于学前阶段的学生,家庭是他们最重要的教育场所,父母也是他们最好的老师,这个阶段的学生最需要的就是父母的陪伴,这对孩子今后的发展有着非常大的影响,同时也决定着孩子今后的个性发展,孩子的习惯以及学习态度的养成与父母的教导密不可分。  相似文献   

2.
家庭资本会影响儿童学业,从而影响城乡教育差异以及教育公平.利用2018年中国家庭追踪数据库(CFPS)的数据,采用有序Logit模型和边际效应分析,从家庭经济资本、文化资本以及社会资本三方面,对家庭资本对农村儿童学业成绩的影响进行实证研究表明:家长主动与孩子沟通、检查孩子作业、家庭藏书量与家庭教育投入正向影响农村儿童的学业成绩;各项家庭资本对不同性别、不同年龄、不同地理位置以及不同学业阶段的农村儿童学业成绩影响不同;当儿童成绩处在优和良水平上时,增加藏书量、增加家庭教育支出以及家长主动与孩子沟通能更有效地提高孩子学业水平,而对于成绩在中和差水平上的儿童,孩子成绩不理想时的家长行为更能有效地影响孩子学业水平.基于家庭资本视角,增加儿童学习工具投入、加强亲子沟通、塑造适当的身体化形态以及增加家庭教育支出等,有助于提高农村儿童学业水平,缩小城乡教育差距.  相似文献   

3.
家庭资本会影响儿童学业,从而影响城乡教育差异以及教育公平.利用2018年中国家庭追踪数据库(CFPS)的数据,采用有序Logit模型和边际效应分析,从家庭经济资本、文化资本以及社会资本三方面,对家庭资本对农村儿童学业成绩的影响进行实证研究表明:家长主动与孩子沟通、检查孩子作业、家庭藏书量与家庭教育投入正向影响农村儿童的学业成绩;各项家庭资本对不同性别、不同年龄、不同地理位置以及不同学业阶段的农村儿童学业成绩影响不同;当儿童成绩处在优和良水平上时,增加藏书量、增加家庭教育支出以及家长主动与孩子沟通能更有效地提高孩子学业水平,而对于成绩在中和差水平上的儿童,孩子成绩不理想时的家长行为更能有效地影响孩子学业水平.基于家庭资本视角,增加儿童学习工具投入、加强亲子沟通、塑造适当的身体化形态以及增加家庭教育支出等,有助于提高农村儿童学业水平,缩小城乡教育差距.  相似文献   

4.
随着社会的发展,家长更加重视子女的教育。对于大多数家庭来说,孩子入园是家庭中的一件大事,这直接影响着孩子能否快乐健康的成长。受到主客观因素以及外部环境的影响,家长在选择幼儿园时存在很多误区,因此,本文选取兰州市辖区的一部分幼儿园开展调查研究,以此为依据提供给家长选择幼儿园的合理意见和建议。  相似文献   

5.
家庭、学校和社区在社会化和教育孩子方面发挥着重要作用。本文的两个主要目的就是:其一,鼓励研究家庭和父母之道的人员更多的关注孩子就读期间的学校;其二,鼓励研究学校和儿童学习的人员核查家庭和社区对儿童教育和发展的影响。学校和教师很能影响家庭,家长也能影响每年孩子入学的学校所在的教育者,认同这一点很重要。另外一个目的就是论证科研和发展可能帮助学校和家庭在学生学习上创造更加广泛的支持。对于教育者、政策领导者、咨询人员、社区领导人员及其他和家庭及孩子工作在一起的专家来说,  相似文献   

6.
徐兴 《华章》2012,(32)
家庭是孩子出生后最先接受教育的场所.家庭教育作为教育的一种基本形式,具有先导性,它对于孩子良好品格和习惯的形成有着重要的影响.家庭又是构成社会的最基本单位,家庭教育的成败,也直接关系到社会的发展.家庭教育对于特殊学生而言,甚至更为重要.  相似文献   

7.
《考试周刊》2020,(54):7-8
父母是孩子的第一任教师,家庭教育也是孩子接受教育的重要途径,家庭教育中父母属于重要的教育引导者,对于孩子日后的性格养成以及智力发育、行为习惯养成有着难以替代的重要作用。但是由于家庭结构不同,特殊群体隔代家庭教育也在不断涌现,由于隔代家庭教育存在一系列的问题,所以对于孩子的身心发展可能会产生一定的影响。本文基于此背景下研究探讨隔代家庭教育问题产生的背景以及相关原因,并分析针对问题如何有效改善,提出隔代家庭教育的科学管理对策,希望进一步提高家庭教育水平,使孩子身心健康成长。  相似文献   

8.
每一个孩子都来自一个特定的家庭,家庭的功能正常与否会直接影响孩子的心理发展,而良好的亲子关系(父母和孩子的关系)既是家庭功能正常与否的重要标志,也是孩子心理健康发展的基石。心理学大量研究表明,亲子关系影响孩子一生的发展,而且孩子年龄越小,影响越大。  相似文献   

9.
目前,我国的单亲家庭正在不断增多,家庭结构的改变、家庭成员的远离给这些家庭中孩子带来了很大的影响,使孩子的心理、学习、行为等方面的发展都受到了制约。虽然这些成长于特殊家庭的孩子在学校学生中所占的比例不高,但由于他们生活环境的特殊性,在心里、行为等方面容易出现问题,因此对于他们的心理教育长期以来一直是学校心理教育的一个不大不小的课题。一、家庭离异对子女的心理伤害毫无疑问,家庭的破裂对于子女的成长是巨大的消极因素,这些孩子的心理会因为家庭结构的变化而发生很大的变化。一般来说,离异家庭的孩子在学习、行为、心理…  相似文献   

10.
随着社会的发展,越来越多的家庭注重早教,但很多人对于"早教"很不了解,认为这是"无关痛痒"的话题。但是很多的教育学家和艺术家,包括各类的专家学者用了很多的实例和理论充分的证明了早教对于孩子的各方面发育都有至关重要的作用。这篇论文谨从早教的定义、意义、早教音乐特点以及对孩子身新发育的影响这几个方面进行阐述。  相似文献   

11.
正家长的教育观念、教养态度、教养方式以及自身素质的高低都会通过家庭生活中的点点滴滴影响到孩子。但是对于家长而言,家庭和供养家庭的事业之间的矛盾似乎是无法和解的。如何处理好家庭关系,为孩子的家庭教育提供良好的环境,是一个值得家长关注的议题。2016年3月1日,北京市妇联携手父母必读育儿传媒特邀国内知名  相似文献   

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<正>对于成人来说,家庭关系是一张巨大的网,对于孩子来说,家庭关系就是每天看得到的人。家庭关系很复杂,夫妻、亲子、祖辈,还有兄弟姐妹,家庭关系也很简单,用心和用爱就可以化解一切……我们应该怎样看待家庭关系?又应该怎样处理家庭关系?和谐的家庭关系是怎样的?家庭关系的好坏对于孩子有什么有影响?原生家庭对我们的影响到底有多大?  相似文献   

13.
随着我国独生子女数量的增加和家庭结构的复杂化,家长更要关注孩子的心理健康教育。一、创设健康的心理环境家庭是孩子成长的摇篮,家庭环境对于孩子心理素质的形成与发展有着不可替代的作用。完整的家庭结构、温馨的家庭氛围、科学的教育态度都是孩子心理健康发展的重要保证。  相似文献   

14.
谢辉 《黑河教育》2014,(3):73-73
正影响幼儿成长发展的因素有很多,如文化、家庭、学校、同伴、群体等各种因素,其中,家庭教育是影响儿童成长发展最重要的因素之一。随着社会的发展、生活节奏的加快、生活压力的增加以及中国特有的国情,年轻的父母渐渐没有更多的时间来照顾和教育自己的孩子,因此,隔代教养的方式越来越普遍。对于孩子来讲,个性形成的关键期在0—7岁,而隔代教养不同于亲子教养的特点势必将对幼儿身心发展产生一定的影响。一、什么是隔代教养隔代教养,指的是在家庭中主要由祖辈们来承担对孩  相似文献   

15.
随着时代的发展,家长以及广大教育工作者对于孩子的性别教育已经越来越重视.如何开展对于孩子的性别教育,引导他们形成正确的性别观已经成为当前幼儿教育的重要内容之一.本文主要从家庭,学校,社会等几个方面分析应该如何开展儿童的性别教育.  相似文献   

16.
家庭教育对于孩子的成长和性格塑造日显重要,一个家庭的家庭气氛的好坏和教育孩子的方法影响父母与儿童的沟通效果,父母只有尊重孩子,为孩子做好榜样,才能建立起良好的亲子关系,学会倾听孩子的心声,让孩子在爱的世界中学会爱世界。  相似文献   

17.
家庭与儿童早期数学认知能力发展   总被引:2,自引:0,他引:2  
数学认知能力在个体的发展中具有重要地位.已有的研究表明,家庭是影响儿童早期数学认知能力发展的重要因素之一.本文从近年来相关的实证研究出发,进一步证明家庭对儿童早期数学认知能力发展的影响是通过父母的教育观念、教养方式、为孩子提供和创造的物质环境、与孩子的互动以及对孩子正确的评价等方面直接或间接地显现出来的.本文最后从"家庭数学"的观念渗透、"家庭数学"非正式学习环境的创设和"家庭数学"的支持系统三个方面,提出了倡导和实施"家庭数学"的建议.  相似文献   

18.
农村特殊家庭给孩子带来的负面影响十分明显,孩子过早地失去父母的关爱、家庭的护佑,导致自身行为和心理产生偏差。对于特殊家庭孩子的教育,家庭、学校和社会要齐抓共管,各尽其责,建立网格化管理机制,针对他们的异常心理行为特征及时进行矫治,精心辅导,促进他们的身心健康发展,并且更有利于均衡发展和社会稳定。  相似文献   

19.
家庭教育中需要重视的家庭发展周期理论和三角关系理论,对于理解家庭和做好家庭教育具有重要意义。家庭发展周期指的是一个家庭诞生、发展直至死亡的运动过程,它反映了家庭从形成到解体呈循环运动的变化规律。家庭三角关系理论主要指父母与子女之间的结构,平衡的结构可以保证孩子健康成长,而不平衡的结构使孩子身陷家庭内部的纠结关系中,无法发展独立的自我。将这两种理论联系起来,对于做好家庭教育很有启发。  相似文献   

20.
不论我们的学校教育如何发展进步,也不能替代家庭对于孩子的那一份教育的责任。事实也是如此。特别是一些城市中独生子女家庭,对孩子教育的重视程度可以说是有过之无不及。但是,因为对于孩子心理、学校教育特点缺少常识性的了解,有一些家庭教育孩子的  相似文献   

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