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梅耀辉 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(10)
精品课程评审指标,是各高等学校精品课程建设的重要参考,更是国家级精品课程评审专家组对上报课程进行评审的重要依据.对近年国家精品课程评审指标进行了系统分析,得出精品课程建设的重点是建设高水平的师资队伍,精品课程建设的核心是教学内容、教学方法与手段,精品课程建设的关键是加强课程特色建设三条结论,这对于推动课程建设、提高教学质量具有积极的启示和借鉴作用. 相似文献
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高职院校精品课程网站建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程网站对精品课程的实施和推广具有不可替代的作用,也是一个复杂的系统工程.从精品课程建设现状、精品课程与课程网站的关系出发,就精品课程网站现存的误区进行了分析,对高职院校如何高效、高质量地建设精品课程网站做了论述. 相似文献
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开展行动研究 打造精品课程 总被引：1，自引：0，他引：1
高校精品课程建设的运行机制就是教育行动研究,主要体现在精品课程建设符合教育行动研究的基本特征和一般程序.精品课程建设需要增强建设者的精品课程意识,使课程行动研究具有不竭之动力,需要鼓励支持教学研究,使课程行动研究具有个人价值,并且要统一、多开端地开展课程行动研究. 相似文献
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本科精品课程建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
彭佳文 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
课程建设是高等教育一项重要的基础建设,是专业建设的重要内容和支撑;精品课程建设是高等学校本科教学的一项重要工作,对提高高校的教学质量和教学水平,具有十分重要的战略意义.分析了精品课程的内涵和发展特点、精品课程建设的内容,给出了精品课程建设的建议,以努力推动精品课程建设的健康发展. 相似文献
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王焱 《广东教育学院学报》2015,(1)
中职学校精品课程建设目的是,结合我国中等职业教育发展趋势及中职学校实际,对中职学校实施精品课程建设做出思考,促进学校课程建设工作与交流.其中方法是,查阅资料、教师交流、课程建设实践.最终得出结论,对中职学校实施精品课程建设提出自己的观点:精品课程的产生不依靠制定某种管理模式和标准,而是要积累一定时间、经验才能产生,因此精品课程的建设应分阶段,有计划地进行;对具有不同特点的众多课程按统一的评审指标评审具有优缺点;精品课程的建设应该重视两个关键,即特色和教学水平. 相似文献
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精品课程建设是高校工作的一项长期任务,而精品课程的共享却具有更重要的作用.但是,精品课程的建设和共享还存在着一些问题.本文主要探讨精品课程在建设和共享过程中存在的一些问题,并提出解决这些问题的对策,以更好的建设精品课程,实现资源共享. 相似文献
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对理论力学精品课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高普云 《高等教育研究学报》2010,33(3)
理论力学精品课程建设不能简单地模仿已建成的某些精品课程.为把理论力学建设成具有自身特色的精品课程,本文在教学目标、教学内容、教材编写、课件设计、理论教学、实验室建设、实验教学等方面提出了一些想法. 相似文献
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刍议高师院校精品课程建设中视音频资源的制作 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建军 《赣南师范学院学报》2008,29(3):79-82
精品课程作为优质的教学资源具有辐射和示范作用,带动其他课程建设,从而提升学校整体教学水平.视音频资源是精品课程的重要组成部分,其优劣将很大程度地影响到精品课程的教学质量.本文着重探讨精品课程建设中视音频资源制作的经验、技巧和方法. 相似文献
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职业教育精品课程开发与建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程是高水平、高质量、具有示范性的课程.本文对高等职业院校开发与建设精品课程的主要意义、路径进行了分析和讨论.同时对中等职业学校开发与建设精品课程的必要性、可行性和特殊性也提出了个人的观点. 相似文献
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高职精品课程建设是提升高职办学质量的重要杠杆.从高职精品课程建设背景和现状出发,反思存在的问题,探讨高职精品课程建设的新思路具有积极意义,把高职精品课程开发前期调研结果作为开发起点,确立科学的课程目标,统一课程内容编制与教学模式,推进课程建设的有效实施,运用发展性的课程评价等,将有利于高职精品课程建设进一步发展. 相似文献
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民办工科院校中级财务会计精品课程建设在整个财会专业精品课程群建设中具有十分重要的地位.在精品课的建设中要运用行为引导型教学法,锻炼学生的思考、创新与实践能力.分析了民办工科院校中级财务会计精品课程建设中要从教学队伍建设、教学内容、教学方法建设等方面进行教学创新. 相似文献
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精品课程建设是教育教学改革中的一项具有重要意义的质量工程.精品课程重在建设,不仅可以提升学生专业能力,共享教育教学资源,还可达到社会资源的均衡匹配与共享.精品课程建设能够促进高校教学质量的提高. 相似文献
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为深入推进高职公共英语精品课程建设,通过梳理高职公共英语精品课程建设的发展过程,分析其特点,指出其存在的问题,并提出相应策略.现阶段,高职公共英语精品课程具有学习环境泛在化、学习内容分层化、学习资源共享化等特点,但存在共享率不高、质量参差不齐、更新不及时等问题.为此,提出示范引领、开放共享、团队合作、贴合时代等高职公共英语精品课程建设策略. 相似文献
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教育部国家级精品课程建设即将进入的第十个年头,为了巩固精品课程建设成果,深化教育教学改革方法,由原有的精品课程改变为精品资源共享课,具有与时俱进的时代特征和显示意义.我校《国际经济法》2004年入选教育部国家级精品课程后注重课程的持续建设与更新,并逐渐转型升级为资源共享课. 相似文献
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2003年教育部全面启动精品课程建设,经过10年的发展,精品课程建设取得巨大成效,但同时也面临着诸如重教轻学、重硬轻软等问题,而开源软件Moodle网络平台具有丰富的课程设计、灵活的教学方法、人性化的交互手段等优点,能很好地解决精品课程建设中存在的问题,提高精品课程建设的质量. 相似文献
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精品课程建设是国家为了提高高等学校教学质量与人才培养质量的一项改革工程.本文首先从精品课程的定位出发,介绍了《计算机组装与维护》省级精品课程建设所取得的成果,接着介绍了建设成果所具有的特色,最后对精品课程建设的不足进行了思考并对未来工作进行了展望. 相似文献
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精品课程是指具有一定特色和一流教学水平的优秀课程.精品课程建设要体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教学的普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教育技术、方法与手段,教学效果显著,具有较好的示范性,同时又能作进一步辐射推广.文章分析高职学生心理素质教育课程的特点和高职学生心理素质教育课程建设理论导向,阐述该课程建设的教学模式,提出该精品课程建设的基本思想. 相似文献