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1.
刘六江 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
在新课改的环境下要不断的提高小学数学教学的有效性。在进行教学时教师要在教学准备、教学实践和教学评价几方面入手,不断的改进教学工作。教师在进行教学时要做好备课工作,在进行教学时要与学生进行良好的交流,在进行评价时要采用多种方式进行教学,帮助学生提升成绩,培养学生的能力。 相似文献
2.
语文教学过程不应该是教师单方面进行教学理念的传授,而是进行多种方式的交往教学,在教学的过程中教师与学生应该共同参与实行互动式教学。本文对教学互助进行解释,并说明在语文教学中对互助教学进行创新的必要性,进而提出在课堂上实行创新式的互助教学途径。 相似文献
3.
关志强 《沈阳教育学院学报》2004,6(1):129-131
利用现代教学手段进行数学教学具有深刻的现实意义。本文从三个方面进行了论述，一是利用现代教学手段进行数学教学的意义，二是利用现代教学手段进行数学教学的方法，三是利用现代教学手段进行数学教学的效果。 相似文献
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刘建明 《中国教育技术装备》2010,(26):41-42
通用技术课进行教学设计的一般步骤是：教材分析与学生分析→教学目标的设计→教学策略的设计→教学媒体的设计→教学过程的设计。教学后还要进行教学评价,然后对教学分析与教学设计进行反思、修订。 相似文献
6.
向川宁 《黄河之声(科教创新)》2017,(9)
钢琴教学作为高校教育教学进行过程中重要的教学科目之一,在实际进行教学的过程中面对现今高校教学目标创新和教育人才培养要求不断提高的情景下,钢琴教学有必要在现实教学基础分析的前提下结合改革教学的目标进行教学的改革和实践。那么,在这整个实践的过程中高校钢琴教学改革思路的分析对于保证钢琴教学改革朝着正确的方向进行相关的工作起着非常必要的现实意义。 相似文献
7.
教学反思是"教师对教育教学实践进行认识与思考的心灵内部活动的知觉",课堂教学实践是学校教育教学实践的重要组成部分,本文试着结合信息技术课堂教学进行教学反思,探讨课堂教学进行反思的必要以及如何进行教学前、教学中和教学后反思,以提高教学反思的能力,促进专业成长。 相似文献
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赵俊峰 《太原大学教育学院学报》2008,26(4)
文章通过教学实例对高职计算机公共课程教学中采用的传统教学原则、现代教学原则和特色教学原则进行阐述、说明和分析,明确了在高职计算机课程教学中充分运用各种教学原则进行教学设计和实施的重要性。 相似文献
11.
教学策略要根据教学内容和对象及时进行调整。如创设生动鲜活的教学环境,缩短学生学习距离;利用实物进行教学,降低教学难度;利用简笔画反映抽象的教学内容,进行教学;运用现代技术进行教学,实现课堂高效;利用学生耳熟能详的顺口溜进行教学。 相似文献
12.
新课程背景下中学政治课教学面临很多挑战,要保持政治课的活力就要不断进行教学创新,进行教学创新对于教师来说需要更新教学观念、转变角色和提高素质等,同时还要掌握进行教学创新的途径。 相似文献
13.
随着教学改革的深入进行．全新的教育观念走近了广大教师的教学中。教师在教学中不断进行新旧教学观的转变,实行新的教学规划。那么,在小学语文教学中．自己的经验和体会如何进行教学规划呢？在此,笔者谈谈自己在教学中的经验和体会。 相似文献
14.
李广凤 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(4)
文章对大学英语词汇教学原则进行了探讨,提出将词的音、形、义结合起来进行教学;尽量使用英语解释词义;结合语境进行词汇教学;结合文化背景因素进行词汇教学;充分调动学生的学习兴趣等教学原则。认为按照这些原则进行词汇教学,有助于大学英语教学质量的全面提高。 相似文献
15.
小学英语教学中,词汇教学部分是难点。语言的学习是在不断的练习和积累中实现的,单凭反复机械的操练只会降低学习者的热情。本文从通过音、形结合的规律进行语词汇教学,结合实物、图片、句型进行词汇教学,利用近音、归纳、联想进行词汇教学,在真实情景中,进行英语词汇教学,以及在游戏中进行词汇教学五个方面论述了如何在小学英语教学中有效地进行词汇教学。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
随着教育教学以及个性化教育的不断发展与推进,以往的初中美术课程和教学已经不能满足现代初中学生学习美术的需要以及个体的发展。那么,教师在初中美术的教学中应当进行个性化教学来平衡学生的不同,并具有针对性地进行美术教育。现代的初中美术教学在课堂上将教学内容与个性化的教学技术与手段进行结合来为学生进行教学。对个性化教学在初中美术教学的实践应用进行分析并对其进行思考总结。 相似文献
17.
李静波 《黑龙江教育学院学报》2013,32(6)
教学设计是每个教师的基本功,教学设计的好坏直接影响到教学质量.为了更好地进行教学设计,教师在进行教学设计的过程中应该关注什么?思考什么?怎样进行教学设计?就教学设计的过程中需要关注的几个问题进行讨论,以期提高教师的教学设计质量,进而提高课堂教学质量. 相似文献
18.
教学设计:有效教学的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
教学设计作为联系教学理论与实践的"桥梁",以促进学生进步与发展为宗旨,以分析学生的学习需要,确定教学目标为设计的起点,以对教学任务、学生进行周密分析并提出有效教学方案为设计的任务,以合理选择教学方法、恰当运用教学媒体、灵活制定教学策略为设计的手段,以对教学进行客观科学的评价与反思来进行监控与调节,以达到教师教学素养与有效教学的双赢为归宿。科学合理地进行教学设计是有效教学的关键。 相似文献
19.
教学策略要根据教学内容和对象及时进行调整.如创设生动鲜活的教学环境,缩短学生学习距离;利用实物进行教学,降低教学难度;利用简笔画反映抽象的教学内容,进行教学;运用现代技术进行教学,实现课堂高效;利用学生耳熟能详的顺口溜进行教学. 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(36)
分层教学是初中英语教学中的重要教学方法,能够促进学生的个性化发展,提高初中英语的课堂效率。本文对初中英语教学中进行分层教学的重要性进行分析,对分层教学在初中英语教学过程中的有效应用策略进行探讨,为初中英语教学提供理论基础。 相似文献