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1.
篮球运动属于技能类同场竞技、非周期性对抗项目,具有运动强度大、密度高、时间长、对抗激烈的特点,对运动员身体素质和心理素质都有较高要求。良好的心理素质有助于运动员技术水平的发挥,不良的竞赛心理直接影响球队的比赛成绩,因此对篮球运动员产生不良竞赛心理状态及调控方法的研究就显得尤为重要。本文对篮球比赛中运动员经常出现的不良心理状态进行了分析,并提出了几种有效的调控方法。 相似文献
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林雪峰 《洛阳师范学院学报》2010,29(2):100-103
对干扰排球运动员正常竞赛心理的各种因素进行了分析,探讨了排球运动员抗干扰能力的培养和训练途径及赛中提高抗干扰能力的措施,旨在帮助运动员建立起竞赛心理优势. 相似文献
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梁保军 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(2):58-58,61
通过对郑州大学工学院2000级384名大学生采用问卷调查法，对学生在体育课中不良心理因素的产生及表现进行分析，采用心理调节手段，通过客观环境的影响和主观努力，激发学习兴趣，达到提高体育课教学质量的目的。 相似文献
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林勇 《重庆第二师范学院学报》2000,13(3):82-83
体育活动中，心理活动总是伴随着机体活动出现的。在不同的项目活动中表现出不同的心理特点，揭示田径运动中的心理活动及心理特点，并有针对性地施以训练，对达到教学训练的目的和完成教学任务、培养稳定的竞赛心理状态和良好的意志品质以及提高运动成绩都具有十分重要的意义。 相似文献
6.
浅谈大学生心理情绪的调节 总被引：1，自引：0，他引：1
曾维菊 《高等教育研究(成都)》2002,18(3):24-36
高校心理健康教育的基本宗旨和目的在于贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，全面提高大学生的心理素质，促进大学生人格和智力的发展，而大学生的心理调节在心理健康教育中有较重要的作用，章对大学生心理情绪的调节作了初步探讨。 相似文献
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大学生择业不良心理解读及健康心理构筑 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生在第一次职业选择中出现了焦虑、自卑、自负、攀比、依赖等不良心理，在其背后有社会、高校和学生等多种因素。在现阶段，构筑大学生健康择业心理特别要从大学生自身和高校就业指导工作抓起，以此促进大学生健康地走向社会。 相似文献
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大学生不良心理及疏导对策 总被引：1，自引：0，他引：1
陶应勇 《商丘师范学院学报》2008,24(11)
受学习和就业压力以及自身心理、性格和社会不良因素的影响,大学生心理问题日益成为一个不容忽视的社会问题。分析畸形心理需要、社会认知上的自我中心观和自我评价不当这三种大学生典型不良心理类型及原因,对于疏导大学生不良心理有极大的帮助。 相似文献
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运用体育活动调节大学生的心理失衡 总被引：3，自引：0，他引：3
章连娣 《温州大学学报(社会科学版)》2003,16(1):72-74
当前大学生中普遍存在的心理压力及由此产生的心理问题，严重困扰大学生的健康成长。如何对大学生的心理问题进行预防、调节与治疗，已经成为社会热点问题之一。本旨在探讨运用体育活动来调节大学生的心理失衡，以利于其身心的全面健康发展。 相似文献
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当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展,也关系到全民族素质的提高。由于心理素质的不健全,使部分大学生自觉或不自觉地陷入意志薄弱、缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力、缺乏竞争意识和危机意识、缺乏自信心,依赖性强等心理困境中。如何培养大学生的健康心理和完善人格,已经成为高校思想政治教育的重中之重,社会实践是大学生养成健康心理的重要途径之一。从大学生心理困境的表现、原因出发,探究大学生心理健康与社会实践的相关性,为促进大学生心理健康在社会实践方面找到新的途径和办法。 相似文献
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大学生网络失范行为与思想政治教育 总被引：4，自引：0，他引：4
张文明 《安阳师范学院学报》2006,(4):20-21
进入网络时代,大学生的网络失范行为越来越引起人们的关注。从当前大学生网络失范行为的现实出发,对之进行了心理分析,并尝试提出了大学生网络行为规范教育的对策。 相似文献
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在社会竞争的环境下,青年大学生的压力越来越大,往往会产生一些不健康的心理,必须从树立正确的人生观,客观地自我评价、关心集体、团结互助中去引导,帮助青年大学生走上心理健康之路. 相似文献
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某高校医学生营养知识、态度及饮食行为的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:了解某高校医学生营养知识、态度及饮食行为,为开展营养健康教育及干预提供依据.方法:采用自行设计的营养知识、态度及饮食行为问卷,对某高校医学院386名一～三年级的大学生进行调查.结果:医学生的营养知识缺乏,回答正确率总体上在50%左右,并存在一些不合理的饮食行为,有27.2%的学生不能坚持每天吃早餐,而且早餐质量较差,早餐品种较单调.另外,每天喝牛奶的学生仅有9.8%,但他们具有良好的接受营养教育的态度,有89.6%学生愿意为了健康改变不良饮食习惯,92.5%的学生愿意以后更多地关注营养知识.结论:多数学生缺乏必要的营养知识,饮食行为不合理,但接受营养知识的态度较好,应加强医学生营养知识教育,纠正不良的饮食行为,促进身体健康. 相似文献
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大学生的弱势经济心理主要来源于学习压力、专业发展压力、经济及连带压力、情感压力和就业压力。这些压力使大学生表现为学习预期模糊、消费盲目攀比、经济现实焦虑、自我解脱负重和发展受约束的弱势经济心理。人们往往仅将大学生的弱势经济心理与经济困难学生联系起来，事实上，弱势经济心理在大学生中普遍存在。所以，如何改善当代大学生的需求内动力、目标吸引力和承受力以及引导注意力是高等学校思想政治工作中势必思考的迫切问题。 相似文献
16.
杨云 《九江职业技术学院学报》2008,(3):72-74
当今,有一部分农村贫困生进入大学校园后,由于经济条件的差距,知识视野的相对狭隘,新环境的难以适应等原因,容易造成适应困难、自卑、人际交往困难、挫折承受能力差等不良心理,本文对这几种不良心理进行的全面的分析并提出了行之有效的应对方法。 相似文献
17.
高校宿舍文化具有重要的育人功能。不良的宿舍文化既会干扰大学生的正常学习生活，也会对大学生的健康成长产生消极影响。正视高校宿舍文化中的灰色情调的存在，探索加强高校宿舍文化建设的具体途径，有利于促进大学生全面素质的培养。 相似文献
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汪国林 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(9):41-43
大学生创新道德的培养是高校德育的重要职责。目前,偏重道德规范认知的德育教育方式、部分大学生道德素质的缺失、科技发展的负面效应、转型时期社会不良风气等因素,制约着大学生创新道德的养成。提高大学生的创新道德素质和培养创新道德品质需要创新科技环境建设,加强大学生综合素质教育,转变德育教育模式和完善道德教育考评方式。 相似文献
20.
海卫泉 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(1):57-58
大学生心理健康问题是一个突出的社会问题，本文就大学生心理健康咨询的意义、常见的心理问题及大学生心理障碍的影响因素进行了阐述，对做好大学生心理健康咨询工作应注意事项进行了介绍．为咨询者提供了一些可行的方法和意见。 相似文献