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1.
魏振香 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(3):47-48,56
由课程性质所决定，案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海，我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明，结合基本原理，讲精讲透典型案例；营造民主氛围，组织学生案例讨论；创设公关情景，利用课堂模拟公关；立足技能提高，加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。 相似文献
2.
何斌 《济南职业学院学报》2009,(2)
案例教学法,通过对典型事例的分析,使学生了解和掌握解决一般问题的思路和方法.公共关系案例教学法通过师生间的合作和交流,提高了学生分析问题和处理问题的能力.在公共关系实际教学中要注意案例的选取、教学形式的运用、师生关系的处理等. 相似文献
3.
何全旭 《赣南师范学院学报》1996,(5)
<正>公共关系案例是从实践总结、理论深化、指导实践的角度来传播和研究公共关系学的。公关案例教学是公共关系学的一种最重要的辅助教学形式。它可以有效地探讨公共关系实务的普遍规律,研究公共关系现象与本质、形式与内容等诸多联系;它有助于学生对公共关系学理论知识的掌握与深化;公关实务能力的培养与提高、公关操作技巧的灵活运用。目前这种教学方法在国外比较发达,运用得也比较广泛。在国内,由于我国公共关系事业起步较晚,公关案例教学还处于研究探讨之中。 一、公共关系案例教学的组织原则 案例教学的目的在于巩固学生的理论知识,着重培养学生分析问题、解决问题和灵活运用公关技巧的能力。为了能较好地处理公关案例教学过程中的一些问题,达到案例教学的目的和任务。必须遵守以下几个原则: 1.理论的指导性原则 相似文献
4.
案例教学法(case-based teaching),是一种以案例为基础的教学方法.将案例教学法应用于公共关系课程,有利于提高学生的公关实践能力.笔者从案例教学法综述,公关案例选择原则,公关案例教学程序以及公关案例教学中需要注意的问题等方面来探讨如何实施公共关系案例教学法,从而提高学生的公关实践能力. 相似文献
5.
浅谈案例教学在旅游公共关系教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
旅游公共关系课程教学内容丰富,为实施案例教学创造了条件.本文认为案例教学有助于提高学生学习的参与性,增强学生对知识点的记忆和理解,锻炼和提高学生的独立思考能力、创新能力和综合实践的能力.针对目前旅游公共关系课程中案例教学中存在的问题,文章提出了建议和对策. 相似文献
6.
公共关系教学中案例教学法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨光 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(6):125-126
公共关系教学中案例教学法,通过对典型事例的分析,使学生了解和掌握解决一般问题的思路和方法。公共关系案例教学法通过师生间的合作和交流,提高了学生分析问题和处理问题的能力,在教学模式中能发挥引导功能、系统化功能和感悟功能。在实际教学中要注意案例的选取、教学方法的运用、师生关系的处理以及知识的系统化和职业道德的教育。 相似文献
7.
公共关系案例教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
公共关系案例教学是通过对典型案例的分析、探索，揭示公关活动的规律，使学生从大量感性体验升华到理性认识，进而使学生的发现问题能力、分析问题能力、决策能力、创新能力和沟通、协调能力等方面得到锻炼和提高。 相似文献
8.
公共关系案例教学被称为实现公关教育目标的重要方法和手段。主要探讨了公共关系案例教学的方式、教学目的及教学程序，从而加深人们对公关基本原理的掌握和理解，提高人们分析和解决公关问题的能力，达到实现公关教学的目的。 相似文献
9.
戴延寿 《漳州职业大学学报》2002,4(4):87-89
公共关系案例教学通过提供高度仿真性的模拟情景和背景资料，组织学生进行案例分析、讨论和实践操作，激发了学习公共关系理论的主动性、积极性，培养了创造性思维，锻炼了公共关系的实务技能，提高了适应社会岗位工作的公关能力，是一种理论联系实际的有效教学模式。 相似文献
10.
文章首先阐述了高职院校学生公共关系意识培养现状,然后提出了高职院校学生公共关系意识的培养策略,包括运用案例教学,促使学生掌握公共关系技能;培养学生正确的公共关系理念,强化学生的公共关系意识;为学生提供更多公共关系实践机会。 相似文献
11.
试论教师继续教育的培养目标 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪教师继续教育培养目标，必须坚持实用性、针对性，突出鲜明的时代特色，着眼于提升教师的综合素质。具体来说，其知识目标是完善教师的知识结构，拓宽学术视野；其态度目标是更新教师的教学理念，确立以“学生发展为本”的全新教学观；其能力目标是增强教师的教学研究意识，培养对教学实践的反思能力等。 相似文献
12.
文革文学中的知青文学 总被引：1，自引：0，他引：1
邹菡 《涪陵师范学院学报》2004,20(1):7-9
革开始了知青学的新时代。这种革命性的变化，首先表现在它逐渐取得独立地位，形成规模优势；其次，知识青年作为创作主体走进坛，使其在可能的水平线上更为全面、真实地反映知青生活，以群体的方式为知青学注入活力。革中知青学的繁荣并渐次走向成熟，为80年代知青学的繁荣并成为一种重要的学流派准备了条件。 相似文献
13.
Heinz Justi 《European Journal of Engineering Education》1981,6(3-4):219-220
The Siemens International Practical Programme was set up in 1975 by SIEMENS AG upon the recommendation of its national office in Sweden. The purpose of the programme is to give students of electrical engineering at technical universities the chance to gain experience related to their areas in a foreign country, an experience which they, in turn, can convey to their fellow students. Through their own observations in the Federal Republic of Germany the students also have the opportunity to learn more about Siemens — its history, its wide variety of electro-technical products, and its production facilities — than would otherwise be possible in their home countries. 相似文献
14.
新办本科院校科研发展战略探析 总被引：3，自引：0，他引：3
目前新办本科院校正面临着要由原来的注重数量规模扩张向提升办学质量转变的新时期.要适应这种形势发展变化、实现自身的可持续发展和跨越式提升,新办本科院校应当在对教学常抓不懈的基础上,通过对科研工作的大力推进来实现发展的突破,探索出一条符合自身特点的科研兴校、科研强校之路.对新办本科院校来说,发展科研至少有五种战略可供选择：夯实基础战略、内联外合战略、特色化战略、区域化战略、应用化战略. 相似文献
15.
中国的高等教育，从精英化走向大众化，取得了举世瞩目的成就。但由于大众化理论准备不足、经济发展不平衡、盲目和从众的传统社会心态以及不正确的政绩观等原因，快速发展中的中国高等教育，受到了社会的诟诘，高层在总结反思，大学举办者和管理者也开始反思，扩招的势头开始减缓，并逐步回归理性。处于这一态性下的地方性大学需要尽快梳理存在的问题，坚持以人为本，调整发展战略，强化内涵发展和学科建设，以特色求发展，以特色促质量，以特色创品牌。 相似文献
16.
17.
高等学校自主权概念研究 总被引：3，自引：0，他引：3
蒋后强 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(4):117-123
高等学校自主权是一个极其复杂的概念，源于西方大学的自治权，就性质而言，有时表现为权力，有时又表现为权利；就内容而言，有的表现为权力，有的表现为权威。在我国的权力语境中，高校自主权就是指高等学校依据法律、法规的规定，以办学目标为基础，以学术自由为主要内容，按照自身特点和内部规律的要求，由其章程所规定、效力只及于内部成员的自主决策、自主实施、自主承担责任的资格和能力。 相似文献
18.
The Open University has been working with the University of Fort Hare on its Distance Education Project since 1997, helping to develop its innovative distance education programme for primary teachers in the Eastern Cape. Recently the OU has been involved in researching the impact of this programme on teachers’ perceptions of their practice and their classroom practice. This case study explores the context in which the programme was developed, the philosophy that underpinned its development, its structure, materials and the role played by the Open University. Using preliminary findings of teacher‐learner perceptions of the programme, the case study examines the effectiveness of the teacher support and their responses to the programme. Initial findings from questionnaires and semi‐structured interviews highlight the cohesive and holistic impact of the programme. The focus on context and culture in developing the programme is seen as significant by all teacher‐learners in challenging and motivating different ways of thinking about their teaching, learning and their practice. 相似文献
19.
朱玲 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(6):85-90
讽谏是中国古代政体下发生的特殊言语行为,讽谏运用多种语用策略,实现言语活动中“知识”和“规则”的调整,话语权力的重新分布以及话语角色的变化,并作用于接受者的认知,改变他们对重大事件的单一处理方法。 相似文献
20.
自然科学知识作为宇宙中存在的规律和运行法则 ,有着内在的审美意蕴 ,如和谐、相似、对称 .在自然科学的教学中 ,发现并运用自然科学知识中美的因素 ,将有利于提高学生的兴趣 ,活跃学生的思维 ,激发学生的创造能力 相似文献