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我县是一个教育大县,现有各级各类学校479所,在校学生18.95万人,教职工7816人。在县委、县政府的直接领导和大力支持下,县教委全面贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及国务院办公厅《关于完善农村义务教育管理体制的通知》精神,本着“减人、减事、减支、增效” 的原则,完善农村义务教育管理体制,调整农村中小学布局,推进教育人事制度改革,化解“普九”债务,求真务实,改革进取,在较短时间内取得了显著的实效。 相似文献
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杨晓斌 《山西教育(综合版)》2009,(10):18-20
抓规划。促整合,办学条件得到大改善
2005年前,万荣县共有公办中小学331所,学校布局不合理,普遍存在着学校建设规模小,校园面积小;学校生源少,学校校舍陈旧,设施落后,图书仪器短缺,师资力量薄弱。这些现象的存在极大地浪费了教育资源,严重地制约了教育水平的提升,同时也成为全县人民群众议论的热点和关注的焦点。为此,万荣县教育局一班人在县委、县政府的支持下,多次深入基层进行调研,广泛征求群众意见,先后研究出台了《关于进一步加快农村中小学布局调整及标准化学校建设步伐的意见》和《万荣县“十一五”标准化学校建设实施规划》, 相似文献
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垣曲县是运城市的一个山区小县,也是一个革命老区县和省定贫困县。2010年以来,在县委、县政府的大力支持下,借全省中小学校安工程建设、农村薄弱学校改造、义务教育标准化建设验收等重要契机,全县合理调整中小学布局,积极完善教育设施设 相似文献
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泾县高级职业中学创办于 1983年，办学以来，为社会培养各类技术人才 4500余人，为地方经济建设和社会发展作出了积极的贡献。 2000年 5月，学校被教育部批准为首批国家级重点中等职业学校。学校先后荣获全国职教先进单位、安徽省教书育人先进集体、安徽省职业教育先进单位、花园式校园等称号。 一、围绕地方经济建设抓好专业开发 该校所在的县是一个经济欠发达，较为闭塞的山区县，基础设施较差，人口较多。根据这一县情，学校紧紧围绕县委、县政府提出的农村产业结构调整政策，搞好专业开发、建设，培养产业结构调整所需人才。一… 相似文献
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石门县学校“三制”改革全面启动为了促进学校民主管理,引进竞争机制,增强学校内部活力,在常德市教委了统一部署下,以校长负责制、教师聘任制和绩酬挂钩制为主要内容了“三制”改革已在石门全县范围内全面启动。这个县校“三制”改革工作得到了县委、县政府了高度重视... 相似文献
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在当前优质教育资源紧缺的条件下,怎样让农村的孩子享受到像城里的孩子一样的优质教育?经济贫困县如何办教育?农村教育怎样才能走上均衡可持续发展的道路?承德围场满族自治县开展的“学区”建设工作解答了这个问题。该县县委、县政府和教育主管部门从“办好让人民满意的教育”出发,“一切为了孩子,为了孩子的一切”,抓住全省中小学布局结构调整和标准化学校建设的契机,打破乡镇村行政区划界限,在全县创建了12个“学区”,并在“学区”范围内统筹中小学布局调整规划和标准化学校建设,将“学区”内现有教育资源重新配置、调整和吸纳,使“学区”的办学实现了标准化、管理科学化、教育优质化,全县农村教育呈现出了勃勃生机。围场强化教育“学区”建设的实践探索出了一条贫困县农村基础教育从普及向优质教育转化、进而走上均衡发展持续发展的路子,为全省农村教育的发展积累了很好的经验。 相似文献
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河南省夏邑县教体委为配合县委、县政府“科教兴县”工程的实施 ,从１９９７年开始在全县实施“成教兴村工程”。几年来 ,该县采取了一系列卓有成效的措施 ,形成了以乡镇成人学校为基地 ,以村农民文化技术学校为网点的成人教育网络。成教兴村试点由开始时的每乡镇１个增加到２个。从１９９９年以来 ,县教体委采取了一系列得力措施 ,加大了“成教兴村”工作力度 ,使全县５０个试点村人均收入较上年增加２１５元 ,取得了较为显著的经济效益和社会效益。如何实施好“成教兴村”工程 ,使成人学校在农村发挥更大的作用 ,是县教委摆上日程的重大研… 相似文献
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刘国伟 《山西教育(综合版)》2006,(11):8-10
这是阳城县委、县政府着力实施的一项重点工程,这是教育体制改革的一场革命。这项工程牵动着40万阳城人民的心,这项改革在摸索中奋力前进。2005年春季,阳城县寄宿制学校建设这场“硬仗”在获泽大地打响,全县人民以团结拼搏的精神和实实在在的行动,谱写了一曲“为了孩子明天更美 相似文献
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高禹镇积极响应省政府、省教育厅“书香校园”工程和安吉县委县政府提出的“书香飘竹乡,建设美丽乡村”目标的号召,确立了文化立校战略,创造性地将文化提升到决定教育发展的核心地位,提出了打造“书香校园,文化引领”的理念。2009年,投入资金120万元,中小学齐头并进,为打造“书香校园”奠定了坚实的物质基础。 相似文献
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王学升 《山西教育(综合版)》2004,(1):34-35
浑源县属纯农业大县,经济发展相对落后。一个时期以来,县委、县政府高举“科教兴浑”旗帜,大力实施“教育优先发展”战略,全县科教战线广大教职员工奋力拼搏,开拓创新,从而使全县基础教育进入良性发展轨道。全县基础教育快速发展的主要因素有以下几个方面:一、党政领导重视是前提近年来,县委、县政府把“教育优先发展”列入重要议事日程,县四套班子分管领导建立了与教育联系制度,定期深入学校进行检查指导,积极开展调查研究,为学校排忧解难;各部委局、各乡镇及群众团体都把支持教育、关心青少年健康成长作为义不容辞的责任。2002年以来,县委… 相似文献
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以科学的理念为指导，开展“和谐校园”建设是全面落实科学发展观，努力构建社会主义和谐社会的重要方面，是提升学校品位、丰富学校内涵、争创学校品牌、增强学校实力的重要抓手，也是打造“优质校园”，满足现代社会需求的重要途径。“和谐校园”的核心是调整校园内外的各种关系，使之成为一个生命健康协调发展的生态系统。这一系统的基本特征是：民主、公平、关爱、进取、有序、开放。 相似文献
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沈玉民 《山西教育(综合版)》2000,(7)
近几年来 ,曲沃县从本县实际出发 ,实施了大力推进校园园林化、教育技术现代化、学校管理规范化、校舍建设标准化的“四化学校”建设工程 ,使全县教育基础设施全面改善 ,办学水平明显提高。搞“四化学校”建设 ,关键是要加大投入 ,他们采取县、乡两级政府投入 ,群众、教师集资 ,向厂商借贷的办法 ,较好地解决了“四化学校”建设的投入问题 ,县教委压缩一切开支 ,拿出 10万元 ,以奖代补 ,奖励“四化学校”建设先进单位 ,从而使“四化学校”建设工作取得了突破性进展。近两年来 ,该县共投入 30 0 0万元用于“四化学校”建设 ,取得了丰硕的成果… 相似文献
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桂阳县委、县政府重视处理本刊读者来信,使桂阳县桥市乡中学原来较差的办学条件得到了改善。今年四月,有读者投书本刊,反映桂阳县桥市乡中学学生在危房里上课、住宿,厕所随时都可能倒塌,师生没有安全感。本刊编辑部立即将来信转给郴州地区教委,地区教委立即与桂阳县委、县政府联系。郴州地区教委党组书记廖德著、桂阳县委副书记刘广明以及县人大、县政府负责同志,分别到了桥市乡中学察看,并召开师生座谈会听取意见,乡党委、乡政府很快落实了解决问题的办法。桥市乡是郴州地区75个贫困乡之一,自1984年以来乡政府已投资 相似文献
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亓宗光 《山西教育(综合版)》1995,(1)
调整初中布局的实践与体会曲沃县教育委员会主任亓宗光曲沃县委、县政府把调整初中布局、建设乡（镇）中学列入县委、县政府重要的议事日程，作为一项硬性工作，坚持不懈地抓，收到了良好效果。截止１９９２年底，全县基本完成初中布局调整任务，新建、扩建、改建了一批乡... 相似文献
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罗田县高度重视职业技术教育的改革和发展,抓住机遇,实施“512工程”。针对多头办学、校点分散、规模偏小、效益不高等问题,县委、县政府在深入调查,认真分析,广泛征求意见的基础上作出决定:把全县各类职业教育逐步合并到职业中专,把职业中专创办成校园面积100亩,校舍面积2.5万平方米,在校生2000人的融职前教育、职后教育于一体,学历教育与非学历教育相结合的多功能中等职业学校。根据这一决定,罗田县对教育部门办的学校实行“并”,对部门办的条件较好的学校实行“合”,对部门办的规模小,条件差的学校实行“撤”,对被撤消的学校的校舍、人员实行转向分流,搞经济实体,他们已成功地迈出了前三步。 相似文献