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王玉娟 《小学教育科研论坛》2004,(7):24-24
年幼时，常在家模仿老师的样子“津津有味”地讲课，想像着我就是老师。而今，那都已成为现实。初为人师，我也经历了短暂的不适应，但很快我就喜欢上了这些天真的孩子们。也许因为我本身也是一个孩子，我乐意孩子们围着我问长问短，心里特别地甜蜜。 相似文献
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正最近一段时间,我发现班里的孩子特别浮躁,这可能与我有一定的关系,因为最近我儿子生病住院了,我请了一段时间的假没来园里,所以孩子们有带班老师来照顾和学习,可能是孩子们欺生的原因,孩子们都不听带班老师的话,所以养成了上课坐不住爱说话,没有安静"倾听"的好习惯。带班老师也拿他们没办法,于是不管是在听老师还是他人讲述时,都喜欢争相 相似文献
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儿子上初三时,喜欢上了班里的一个女生,但这个女生却对他视而不见,儿子为此十分痛苦。他一直是一个特别喜欢讲话的孩子,从小学到中学,因为爱讲话,挨了老师无数次批评,可是他屡教不改。我告诉他上课的时候尽可能不要讲话,他说那是不可能的。儿子说,比如今天上语文课,老师讲 相似文献
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我不是一个喜欢跟在学生屁股后“张牙舞爪”的所谓“勤奋”老师,因为我不喜欢一天到晚婆婆妈妈地对孩子们唠唠叨叨,不喜欢一天到晚对孩子们事无巨细地大包大揽,更不喜欢一天到晚看见孩子们就横挑鼻子竖挑眼。我是个“懒老师”,我喜欢优雅地教学、优雅地管理班级,嘿嘿,别以为我的班级会名落孙山,告诉你,从小学一年级带到现在,五年过去,我们班已成长为全校有名的优秀班级了。 相似文献
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楼琳 《教学月刊(小学版)》2008,(4):48
想写写我自己,缘于"我家的孩子们"。总不喜欢称他们为学生,更习惯称"孩子们",因为,我也只是个孩子。一切源自一作文题:我想对亲爱的老师说几句话——孩子们写给我的话,让我感动,让我心跳加速,更让我鼓起勇气反省自己。他们甚至还来 相似文献
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李玉琼 《小学教学(数学版)》2012,(3):7-7
我的学生是48个天真活泼的孩子,每当他们取得优异的成绩时,总喜欢问我：“李老师,你奖励我们什么呀？”按照惯例当然是给孩子奖励红花了。一天,小调皮陈希瑞提出希望老师奖励棒棒糖,孩子们纷纷响应。孩子们家里并不缺糖,看着他们充满稚气的笑脸．我知道他们希望得到老师的礼物。于是,我决定在元旦节前给孩子们一个惊喜。 相似文献
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从小学到中学又到师范毕业,我一直都不喜欢读书,与其说不喜欢,不如说是见书就烦,一看书心里就发急,坐不住,没读两行就不想往下看了。正因为这样,我的朗读水平一直很差。初三时,语文老师在听我读 相似文献
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