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郑华 《潍坊教育学院学报》1990,(2)
<正> 党的十一届三中全会以来,通过贯彻党中央、国务院关于改革、开放、搞活的方针,我市经济发展迅速,1989年,全市国民生产总值达到128亿元,工农业总产值达到188.9亿元,分别比1978年增长4.16倍和2.8倍,成为全国25个国民经济总值过百亿元的城市之一.随着经济的振兴,我市教育事业充满生机,蓬勃发展.现在全市已有普通高校3处,在校生4800多人;成人高校4处,在校生8200多人;中等专业学校23处,在校生10800多人;技工学校23处,在校生9000多人;中学881处,在校生443200多人(其中含普通高中80处,在校生53866人;职业中学61处,在校生31195人);小学6350处,在校 相似文献
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东风乡地处吴忠南郊,是个回民集聚区.全乡共有17600多人,回族占99.7%;土地13800多亩,人均0.8亩.全乡有中学一所,在校学生388名;小学六所,教学点两个,在校学生2493人. 相似文献
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多给孩子一些时间,让他们在"我主动"中成长;多给孩子一些空间,让他们在"我主动"中发展;多给孩子一些权力,让他们在"我主动"中选择;多给孩子一些方法,让他们在"我主动"中创造;多给孩子一些机会,让他们在"我主动"中成功;多给孩子一些赞扬,让他们在"我主动"中快乐…… 相似文献
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据美国联邦教育部部长理查德·W·赖利透露,《年度返校预测》结果显示:越来越多的美国人在接受越来越多的教育。赖利部长说:“信息时代也必须是教育时代。信息时代与教育时代并肩前进。我们了解到有更多的学生在学习程度较深的课程,在学校度过的时间较以前更长。我们还看到家长返 相似文献
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教育之优劣决定了“真人”的多寡。这人世间,“真人”多,则世界繁荣昌盛;“善人”多,则世界稳定和平;“官人”多,则世界动荡纷争;“恶人”多,则世界大战来临,人类面临巨大的毁灭危险。中国是一个有十三亿多人口的大国,中国的教育成功了,培养的“真人”多了,可以直接为世界和平、人类大同做出贡献! 相似文献
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多语教育已经纳入全球教育体系当中,并随着教育的普及走入人们的生活世界。从发展观的角度来看,人类通过多语教育认识世界,将自我和世界相融合,促进人类的和平发展;从过程观的角度来看,多语教育是一个“体会、领悟、品味、咀嚼乃至顿捂”的过程;从否定观的角度来看,多语教育是一个敢于否定自我和借鉴他人的过程;从批判观的角度来看,多语教育好比一个思想观点相互“厮杀的战场”,持不同观点的人在这块领域上相互碰撞;从反思观的角度来看,多语教育的成功需要反思的智慧,这种智慧要时刻伴随着我们,贯穿多语教育始终。 相似文献
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尊重是座美丽的桥,沟通彼此陌生的你我;尊重是无言的爱,融化彼此冷漠的坚冰;尊重是行为的助动剂,激发工作学习的热情。多一些尊重,就多一份热情;多一份热情,就会多一些快乐。师生之间其乐融融,好不惬意。 相似文献
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目前高职教育科研存在的问题可概括为"六多六少":即跟风研究多,原创研究少;校本研究多,合作研究少;教学研究多,应用研究少;经验性研究多,理论性研究少;低水平重复研究多,高水平创新研究少;共性复制研究多,特色有效研究少。解决之道在于:一是找到属于高职教育本真应然的原创性科研领域;二是提高研究者的理论素养和水平;三是大力提倡合作协同的技术应用研究;四是鼓励开展高品质的创新研究。 相似文献