共查询到20条相似文献，搜索用时 885 毫秒
1.
肖凤翔 《天津市教科院学报》2006,(4):15-18
自发存在于家庭内外的艺术教育现象是古希腊艺术教育的开端。雅典是古希腊艺术教育的典范。雅典的艺术教育与社会生活密切联系并贯穿于各层次教育中，强调艺术教育的教化功能。柏拉图和亚里士多德是古希腊艺术教育思想的集大成者，他们关于艺术教育的主张，基本上反映了古希腊艺术教育实际，主要体现在他们对于艺术教育的目的、价值、内容以及方法和途径等方面的论述。 相似文献
2.
谈艺术教育在普通高校中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
张宏 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):74-75
本文通过古今中外的事例，说明了艺术教育在普通高校的地位和作用。艺术教育是教育体系中不可缺少、不可替代的重要组成部分，对人的思想、道德、人生观的形成，乃至人的一生的发展，都起着十分重要的作用。 相似文献
3.
4.
朱迪思·博顿博士是当代美国著名的艺术教育家,她的艺术教育思想在全世界有着广泛的影响。其关于艺术教育是终身教育、艺术教育的重要功能和地位、艺术与其他学科的关系、艺术对教育的挑战等理论,是她经过艺术教育工作实践后总结形成的,也反映了美国艺术教育的现状与趋势。对博顿博士艺术教育思想的研究一定会使我国艺术教育改革工作获得有益的借鏊与启示。 相似文献
5.
朱迪思·博顿博士是当代美国著名的艺术教育家,她的艺术教育思想在全世界有着广泛的影响.其关于艺术教育是终身教育、艺术教育的重要功能和地位、艺术与其他学科的关系、艺术对教育的挑战等理论,是她经过艺术教育工作实践后总结形成的,也反映了美国艺术教育的现状与趋势.对博顿博士艺术教育思想的研究一定会使我国艺术教育改革工作获得有益的借鉴与启示. 相似文献
6.
7.
丁乐 《湖南科技学院学报》2007,28(8):192-193
瓦格纳的歌剧风格和创作思想在歌剧史上占有重要的地位。瓦格纳认为，诗歌、音乐、舞蹈、戏剧应有机的结合成为一个“整体艺术”，这和当前艺术教育的发展趋势有着相通之处。文章从瓦格纳的歌剧风格入手，分析他的艺术思想，结合当代艺术教育的发展趋势，论述综合艺术教育能促进学生全面发展的观点。 相似文献
8.
康建明 《河北北方学院学报(社会科学版)》1999,(4)
艺术教育在素质教育中占有极为重要的地位,而现行的艺术教育却存在着只注重技能培训而忽视道德培养的误区。中国传统文化在艺术教育方面有着精辟的论述,对传统文化这一宝库进行挖掘探索,将对艺术教育改革有重要的启示。 相似文献
9.
艺术教育在素质教育中占有极为重要的地位，而现行的艺术教育却存在着只注重技能培训而忽视道德培养的误区，中国传统化在艺术教育方面有着精辟的论述，对传统化这一宝库进行挖掘探索，将对艺术教育改革有重要的启示。 相似文献
10.
蔡元培的美育思想与梁启超的艺术教育思想都是他们思想观念体系的组成部分,他们始终强调科学与美育不可偏废,这主要体现在三个方面:一是以学理的研究为根本,注重科学,也以科学的精神和方法来研究美育;二是对"科学万能"的观念进行了反思,注意到科学和美育各有其优长;三是强调美育、艺术教育的根基在人生。蔡元培的美育思想与梁启超有着某些内在的契合,但也有重要的差异。 相似文献
11.
艺术教育在人的发展中起着重要的作用,是一种高层次的精神活动,也是最适合人的身心发展的活动;是培养全面人才的基石,是学校教育中必不可少的一个环节;社会需要有自信、有创意、有激情的全方位高素质人才,这就对艺术教育提出了更高的要求。艺术教育的最终目的是培养受教育者发现问题、解决问题的能力,培养他们的个性和自信心,激发起他们创造的激情,从而创造出更好的作品,更好地为人类服务。 相似文献
12.
加强艺术教育促进大学生全面发展 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志在关于教育问题的谈话中明确指出 :“正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够在德、智、体、美全面发展 ,是一个关系到我国教育发展方向的重大问题。”这其中赋予了美育以重要的地位 ,它既是学校教育的重要组成部分 ,也是我们目前正大力推行的素质教育的重要内容之一。实现美育的途径和方法有许多 ,其中艺术教育是非常重要的一环。它通过对学生进行艺术的培养和熏陶 ,使之提高文化品位 ,增强审美情趣和能力 ,促进学生的全面发展。大学生作为正在接受高等教育的青年 ,同样也有一个美育的问题。正确认识艺术教育的地位和作用… 相似文献
13.
一、传统自由教育的涵义及其演变传统自由教育的涵义形成于古希腊时期,其思想源头可以追溯到这一时期的三位教育家柏拉图、苏格拉底和亚里士多德。尽管他们对教育问题的具体论述都不尽 相似文献
14.
祖琴 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(3):121-122
<正> 纵观人类社会教育发展史,关于教育目标问题,历来是先哲们关注的焦点。不同历史时期不同民族的教育家都提出了各自的定义阐释,并对当时和后世的教育产生了不同的影响,但是"以人为本",和谐发展的主线却贯穿始终,渊源流长。早在公元前五世纪,在西方教育思想的发祥地古希腊,以苏格拉底、柏拉图和亚里士多德为代表的先哲们,在强调国家控制教育的同时,确立了身心和谐发展的教育思想。他们认为人的心灵和身体要和谐发展,既要重视知识学习,又要注意身体锻炼。苏格拉底从发展人的自然禀赋和培养治国人才两方面论述了教育的目的和作 相似文献
15.
普通高等学校艺术教育的误区与改革 总被引：2，自引：0，他引：2
艺术教育在促进大学生全面素质发展中具有重要作用。目前普通高校艺术教育存在着将艺术教育看作特长教育、补丁教育、点缀教育等典型的认识误区,严重影响了普通高校艺术教育的开展。必须正确认识艺术教育对学生素质发展的意义,在体制和机制上落实艺术教育的重要地位;要确立和坚持艺术教育平民化、普及化思想,坚持艺术教育与专业教育相结合,加大艺术教育师资队伍建设力度,探索适合大学生实际的艺术教育课程和教学方法。 相似文献
16.
许雅娟 《和田师范专科学校学报》2006,26(2):213
艺术教育的社会价值和功能是现当代素质教育中普遍关注的问题。艺术家的艺术教育思想和成就是艺术教育的基石。本文从两个角度综述了19世纪英国艺术批评家、美学家约翰·拉斯金的艺术教育思想和实践。拉斯金的艺术教育思想影响了工业革命以后的英国乃至世界,他的艺术教育理论具有独特的历史地位和价值,在强调审美教育和素质教育的今天对于我们更好的完善和普及艺术教育具有一定的现实意义。 相似文献
17.
孔子与苏格拉底分别是“轴心时代”东西方重要的教育家,他们的教育思想存在着很大的差异性。下面,让我们在比较之中看出他们教育思想的不同。 相似文献
18.
随着社会的发展和进步,全社会都在关注教育,教育为兴国之本,因此,越来越多的人开始从源头上重视教育,也就是说在孩子的幼儿阶段,就对下一代寄托很大希望,家长开始积极地对幼儿进行全方位的培养,对幼儿的艺术教育逐渐开始关注起来,可见艺术教育在幼儿的成长过程中占据着重要地位。而艺术教育正是实施美育的主要途径,同时也是对幼儿进行情感教育的最佳工具。本文主要论述艺术教育在幼儿成长中的重要性,旨在使家长正视幼儿的艺术教育,从而更好地对下一代进行艺术教育的培养。 相似文献
19.
实践陶行知艺术教育思想的启示刘春霞贾龙泉在陶行知丰富的教育思想中，也包涵十分珍贵的有关艺术教育方面的论述，至今仍有借鉴和教育意义。陶行知十分重视对学生进行艺术教育，重视学生的艺术教育实践活动。他指出：“戏剧能传人成败忧乐，引人入胜，是不仅能兴人之情操... 相似文献