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法律英语语言能力是我国高级应用型法律专门人才应当具备的基本能力之一。然而,电大开放教育本科法学专业学员的法律英语语言能力却未尽人意,这与该专业法律英语课程的缺位有关,并在一定程度上阻碍了该专业培养目标的实现。本文在分析法律英语的主要特点后,重点论述了电大开放教育本科法学专业开设法律英语课程的必要性和可行性,并得出结论：开放教育本科法学专业应该开设法律英语课程。 相似文献
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本文针对电大学员的特点以及开放教育的要求,在深入研究国内外案例教学方法的基础上,尝试对开放教育环境下案例教学方法进行探讨和研究,并提出了一种适合电大教育的开放教育环境下的“四段式”案例教学法。 相似文献
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开放教育模式下成人英语学习特点的调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着中央广播电视大学开放教育人才培养模式改革的发展,本校开放教育英语专业学员人数逐年增多。但随着注册学员人数的增长,流生问题也越来越突出。为了摸清目前本校学员学习现状,了解电大成人学员英语学习的特点,找到流生问题的根源所在,作者随机抽取了本校100名英语专业的本专科学员进行了调研,调查分析了电大成人英语学习的特点及成人学习英语具有的优劣势因素,并对调查结果进行了分析归纳。通过调研,作者发现影响成人学员英语学习的因素主要为动机,英语基础,学习方法,外部环境以及心理因素,并根据以上因素提出了关于开放教育模式下成人英语学习几点建议。 相似文献
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王卫林 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
随着英语在日常生活和工作中的广泛应用,越来越多的社会在职人员为了适应社会的需要,选择了英语作为他们继续教育的专业,走进了电大.然而电大开放教育的学习特点和学生的构成特点给他们的英语学习增加了困难.文章从分析电大开放教育英语专业教学中存在的障碍和困难分析入手,提出了培养学生学习英语的兴趣、创建良好的英语学习环境、养成良好的英语学习习惯等提高电大开放教育学生英语学习质量的对策. 相似文献
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基于网络条件下的现代远程开放教育正以其不受时空限制的学习方式风靡全国.在日趋激烈的市场竞争环境中,如何将开放教育学习与提高成人学员的职业技能素质紧密结合,使学员真正能学有所用,显得尤为重要.文章将开放教育学习与提高成人学员的职业技能素质紧密结合,并结合基层电大实际教学情况,提出了在开放教育环境下促进成人职业技能素质的有效做法. 相似文献
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唐旭 《吉林广播电视大学学报》2011,(3):95-97
《开放英语》是中央广播电视大学与英国开放大学合作,为我国电视大学成人开放教育专、本科各专业编写的一套多种媒体公共英语系列教材。电大《开放英语》教育在成人英语教育中占有重要的地位,该文根据作者多年从事成人开放英语教学的实践,就电大成人开放英语教学的特点与方法进行简单论述,以使电大成人开放英语教学的目的性、针对性增强,以达到真正提高电大成人英语教学质量的目的。 相似文献
7.
摘要：为适应学员参加《大学英语B》全国统一网络考试（简称“网考”）的需要,广播电视大学（简称“电大”）开放教育本科公共英语教学应调整思路,采取与各地方电大实际相适应的、既注重知识能力培养、提高学生现代信息技术环境下自主学习能力,又有效提升网考合格率的教学策略和手段。海南电大开放教育本科公共英语课“英语Ⅱ（1）”教学改革从20I2年上半年启动,下半年经网考检验取得明显成效,证明其基于整合理论的教学改革取得了初步成果。 相似文献
8.
黄小萍 《河北广播电视大学学报》2009,14(4):53-55
从2005年起英语网考统考在全国电大全面铺开,但是网考成绩似乎并不是很理想。为了使开放学员顺利通过全国英语统考,作为一名教师要充分地理解并认识到英语网考在电大英语教学中的重要性,深入了解开放学员的学习状态和基本情况,加强教学研究,采取有力的措施为开放教育本科英语的网考工作提供有力的教学支持服务。 相似文献
9.
在英语开放教育中,由于英语词汇量大难记．在进行听、说、读、写等语言训练时。词汇几乎成了学习者的“拦路虎”。电大开放教育作为我国成人教育的一部分．学员们在学习过程中尤感词汇学习困难．为了提高电大学员词汇学习的能力．激发他们学习英语兴趣．在词汇教学中让他们掌握并运用学习策略显得尤为必要。 相似文献
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课程教学团队的建设与运行是开放大学这个新型高等学校办学体系建设和教师队伍建设的重要内容。目前我国基层电大课程教学团队建设尚属新生事物,应该通过"建章立制""强化措施""保障发展",促进电大教师队伍建设和开放教育的可持续发展。 相似文献
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如何提高开放教育的教学质量是开放教育工作者长期研究的课题,调查发现目前的开放教育普遍存在形成性考核作业设置不适合开放教育学生现状;导学与考试相分离;兼职教师比例过高,责任不到位等现状。保定电大提出提高教学支持服务水平;增加形考作业覆盖面;提高教师自身素质,充实专业教师队伍等措施提高教学质量。并结合基层电大的实际条件对办好开放教育教学进行了展望。 相似文献
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以电大远程开放教育引领社区教育发展 总被引：1，自引：1，他引：0
蒋立文 《江苏广播电视大学学报》2008,19(2):32-35
开放理念、草根文化、三网合一的系统特征,现代化的教学手段,丰富的多种媒体教学资源,成熟的办学经验,是电大远程开放教育服务于社区教育的独特优势;远程开放教育与社区教育在办学性质、办学定位、价值取向、服务对象、教育手段等方面具有的共同特征,有利于二者无缝对接。远程开放教育要引领社区教育发展,必须明确服务对象,扩大系统覆盖,整合教学资源,丰富教育内容,健全服务体系,累计互认学习成果,创新体制机制。 相似文献
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在电大开放教育所提供的教学空间内,除了传统的课堂讲授方式以外,如何为学生创造获取知识、运用知识的实践环境成为了关键的环节和重要的课题。本文根据电大开放教育英语专业的特点,利用校外实践基地,在实践过程中探索电大系统成人开放教育英语专业实践性教学环节的实施,改革传统的接受型实践活动,探索新的输出型实践活动的开展方法,提高学员理论联系实际、综合运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。 相似文献
15.
电大网络学习环境的建设 总被引：6，自引：0，他引：6
任为民 《现代远程教育研究》2002,(3):9-12
建设并用好网络学习环境是中央电大实施“人才培养模式改革和开放教育试点”的重要任务之一。本文提出的“要建设并完善各地电大的现代化基础设施，保证多媒体教学资源和信息的及时传输、加工和使用；要编制和提供适用的多种媒体的教学资源；要加强和作好远程学习全过程的学习支持服务”三条原则，无疑对电大和远程开放教育构建网络学习环境有着积极的指导意义。 相似文献
16.
从基层教育工作者看电大人才培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
采用随机抽样问卷调查方法,就电大开放教育学生学习动机、学习方式、学习困难和基层电大办学思路等方面内容,对广西电大系统基层教育工作者进行了调查分析,以正确认识电大人才培养模式,并针对存在问题提出了解决对策以期推动电大人才培养模式的改革与完善。 相似文献
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电大课程考核改革不仅仅是考核形式的改革,而应作为一个指挥棒,引起整个教学过程的改革,充分体现开放教育“学生自主学习”的特点,发挥学生学习的主动性,充分利用现代化教育手段和资源,强调学习过程的控制,加强应用能力的提高,落实实践性环节,最终达到从应试教育到素质教育的真正转变。为此,要对课程改革方案进行周密设计,并对相关部门和人员提出具体要求。 相似文献
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现代汉语课程是电大开放教育汉语言文学专业的主干课程,在实际教学过程中,存在着教学内容重复、教学方式落后、学生学习的积极性不高等问题。充分了解学生、明确教学目标、创新教学方法、综合利用网络资源、激发学生学习兴趣等是解决这些问题的主要对策。 相似文献
19.
舒晓杨 《现代远程教育研究》2014,(3):80-86
新格莱斯会话含义理论从“说话人准则”和“听话人推论”两个方面提出了语言学习的三大原则：数量原则、信息原则、方式原则。这一理论适用的语义场景是日常生活的交际活动。在远程开放教育领域,由于大多数学生都是成人学习者,这一特殊性决定了实施英语听力教学面临较大的挑战和难度。在实际的听力教学中,成人学习者大多只关注听力材料的字面意思,而不能理解话语的言下之意,从而导致对说话者的真实意图产生理解上的错误。运用新格莱斯会话含义理论有助于学习者推断出对话中说话者的真实意图,正好弥合了远程教育英语听力教学的不足。基于行动研究“发现问题——反思——调整教学方案”循环迭代的研究路径,针对远程教育英语听力教学的实践研究表明：在听力教学中有意识地系统培养新格莱斯会话含义理论符合开放学生的学习特点;通过现代技术构建生态化的教学和学习环境,整合真实性的教学资源,设计符合远程开放学生需求的情景化的教学活动,能提高学生对于会话中隐喻含义的推理能力和听力理解能力,最终提高学生的听力水平。 相似文献
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公共英语课程学习是开放教育学习的重点和难点,根据学生不同的学习基础、学习能力和学习条件改革教学模式,实行分级教学并提供不同的教学资源、教学方法和学习支持服务,是提高公共英语课程教学质量和水平的重要措施。 相似文献