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改进当前外语教学,主要是英语教学的主要途径应该是大力提高外语教学师资水平,提高中学的外语教学水平,关键仍然是要提高中学外语教师的水平。《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》对教师素质以及教师队伍建设提出了非常高的要求。为此,我们对新课程实施中中学英语教师素质的现状进行了调研,并提出了具体对策。 相似文献
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不同专业师生群体对于优秀大学英语教师素质的认识存在异同。本研究对学生和教师进行了调查,并对结果进行排序分析比较,发现不同专业师生群体对于优秀英语教师素质认识侧重不一,两者存在异同之处。异同之中有一定的规律现象。调查结果可以促使教师了解外语教学中各层次学生对学习的需求,也为优秀教师的综合素质发展和教师培养改革提出借鉴。 相似文献
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高素质外语人才的培养对外语教师的素质提出了更高的要求,外语教师不仅需要具备一般教师的基本素质,还需要具备与外语教学特点有关的特殊素质。 相似文献
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在外语教学中，要调动学生的积极性、主动性和创造性，就要使学生充分展开发散思维，培养他们的创新能力，这些也给广大英语教师提出了一定的素质要求。 相似文献
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试论外语教师的综合素质 总被引：1，自引：1，他引：1
外语教师的综合素质是外语教学活动中的一个重要因素,它不仅关系到教学的效果,而且对学生的身心发展也起到非常重要的作用.文章从职业道德素质、专业素质、能力素质和心理素质四个方面探讨了外语教师应具备的素质. 相似文献
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外语教师的综合素质是外语教学活动中的一个重要因素,本文以综合素质为核心,分别论述了思想素质、语言素质、能力素质三个方面探讨了高素质外语教师所应具备的品质。在推进素质教育,尤其是在当前所进行大学英语教学改革的过程中,提高外语教学质量的关键之一是提高外语教师的综合素质。 相似文献
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外语教师的综合素质是外语教学活动中的一个重要因素,本文以综合素质为核心,分别论述了思想素质、语言素质、能力素质三个方面探讨了高素质外语教师所应具备的品质.在推进素质教育,尤其是在当前所进行大学英语教学改革的过程中,提高外语教学质量的关键之一是提高外语教师的综合素质. 相似文献
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时代的进步对教育提出了更高的要求,外语教师肩负着培养具有较高外语水平的高素质复合型人才的重任。因此,提高外语教师的综合素质就成为外语教学改革的当务之急。外语教师的综合素质应该包括职业道德素质、专业知识和技能素质、科研和创新素质。 相似文献
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孙丽梅 《佳木斯教育学院学报》2006,(2):53-54
教师是人类灵魂的工程师。教师的自身素质在极大程度上决定着学生的知识习得和人格形成。大学外语教学对教师自身素质的要求较其他专业更高，没有高素质的外语教师，就难以培养出高素质的外语人才。本文通过对大学外语教学特点的分析，探讨高校外语教师应具备的素质及对外语教学的意义。 相似文献
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21世纪是一个高速发展的时代,我国外语学习持续升温,外语教学也正进行一场全国范围的教育改革。而外语教学要改革,要提高质量,就必须依赖教师素质的提高。 相似文献
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论大学外语教师素质 总被引：2，自引：0，他引：2
王迎朝 《中山大学学报论丛》2001,21(3):174-176
从大学外语教学的角度，尝试分析作为教学主体的教师在当代教育中应具备怎样的素质。论述了外语教师的思想品德素质，专业素质，综合文化素质和心理生理素质，以及外语教师的素质对学生和教学的影响。 相似文献
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随着计算机信息技术在全球的普及,中国的外语教学也开始面临挑战。这就要求广大教师一定要注重培养较高的信息素养,这在教师素质结构中是非常重要的组成部分。文章探讨了外语教师信息素养的内涵和现代教育对外语教师的信息素养的要求,且提出提高外语教师信息素养的路径。 相似文献
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随着我国外语教育事业的发展和外语教学改革的深入,高校外语教师专业素质的培养与提高已成为外语教学改革的重点。文章通过问卷调查的方式,从主体间性的视角下探讨外语教师的素质培养,提出外语教师应具备宽广的语言知识结构,谦和的教学态度和过硬的教育教学技能。在此基础上提出相应的培养策略。 相似文献
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姚瑛 《黔东南民族师专学报》2005,23(1):105-106
高校英语教学实施教育，对教师提出新的要求，主要是应及时了解外语教学现状及相关教学理论，不断更新教学观念和方法，并加强自身素质修养。 相似文献
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武安娇 《中国科教创新导刊》2008,(28)
本文对高校英语教师应具备的修养和素质进行了初步的探讨,阐述了外语教学对高校英语教师应具备的修养和素质的要求,提出高素质的高校英语教师应该具有高尚的师德,渊博的学识,灵活的方法,有厚实的理论为指导的教学科研能力,做学者型或科研型的教师。 相似文献
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高校英语教学实施教育 ,对教师提出新的要求 ,主要是应及时了解外语教学现状及相关教学理论 ,不断更新教学观念和方法 ,并加强自身素质修养 相似文献
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李晓芸 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(3):30-32
教师素质是影响素质教育推行实施的重要因素之一.在新世纪之始,必须根据时代发展对教育提出的新要求,确定教师素质目标,构建教师素质内容体系. 相似文献