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1.
杨莹 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):374-375
中外合作办学模式是我国高校教育体系的有益补充。中外合作办学对于大学英语教学有着特殊的要求,在强化学生基本的英语听说能力和读写能力的同时,还要保证学生双语专业课程的顺利进行。文章结合中外合作办学大学英语教学的特点以及存在的问题,从自身从教实际出发,提出了改革中外合作办学大学英语教学的新思路,旨在提升中外合作办学的大学英语教学质量。 相似文献
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目前,中外合作办学在国内各高校中正成为一种越来越普遍的办学模式,而在中外合作办学模式下进行有针对性的大学英语教学改革尤其是口语教学改革就显得尤其必要。因为这一新型的办学模式包含了托福、雅思等国际语言能力考试方面的要求,所以相比当前国内的大学英语四、六级考试．对中外合作办学学生的英语水平和能力必然提出了更高的要求．．据此,本文就如何有机结合新托福口语考试优化中外合作办学大学英语口语教学进行了初步的探讨与研究。 相似文献
3.
高校中外合作办学中英语教学存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
英语教学在高校中外合作办学中处于关键的地位,且英语教学质量的优劣关系到合作办学的成败.把高校中外合作办学英语教学模式作为研究对象,是对高等教育理论在新的研究领域的拓展,对高等教育学科的发展也具有重要的促进作用.文章通过对中外合作办学英语教学的重要性进行简单剖析,阐述了中外合作英语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了应对的策略. 相似文献
4.
罗阳 《中国科教创新导刊》2010,(35):55-55
近年来,我国部分高校开展了与国外高校的联合办学,引进了国际上先进的教学体系和管理方法,由于中外合作办学的特殊性,而英语教学在高校中外合作办学中处于非常重要的地位,本文分析了中外合作项目中非英语专业学生的英语教学存在的问题,并且提出了相应的对策。 相似文献
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6.
如何提高中外合作办学项目中的大学英语教学水平 总被引：2，自引：0，他引：2
中外合作办学项目对学生英语水平要求比较高．突出了英语教学的重要性。本文作者结合自己在中外合作班的大学英语教学实践,从课程设置、教学模式、教材选用、教学方法、教学手段、开展第二课堂等方面来探讨如何提高中外合作办学项目中的大学英语教学．从而提高学生的英语水平及英语应用能力。 相似文献
7.
徐路波 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(1):77-79
近年来,国内很多高职院校都纷纷开展中外合作办学项目。中外合作办学项目的英语教学不同于普通大学英语教学。从培养目标、教学师资和项目生源三个方面着重分析高职院校中外合作办学项目英语教学的特点,并对实践教学中存在的种种问题进行反思,提出提高合作办学项目英语教学质量的几点建议。 相似文献
8.
中外合作办学的规模愈来愈大,笔者主要探讨了高职院校中外合作办学模式中的英语教学理念,主要是以学生为中心的教育模式,为大学英语教学改革提供了经验与启示. 相似文献
9.
随着经济、商业、科技的全球化大发展,人才国际化的需求日益增长,教育国际化成为了新的时代主题。近年来,高校中外合作办学项目快速发展,因此,高校中雅思英语教学应运而生。这是一种全新的教学模式,需要改变传统教学模式,使其既区别于普通大学英语教学,又区别于培训机构中的雅思应试教育。本文以雅思英语阅读课程为例,结合教学实践,研究高校中外合作办学项目中雅思英语阅读课程规划设计问题。 相似文献
10.
中外合作办学引进的教育优质资源必然会促进对大学英语教学的改革,而艺术设计类专业的大学英语教学改革更是重中之重。该文以某中外合作办学的教学实践就艺术设计类专业学生的现状、教材使用、学生的专业学习与英语学习等方面进行了初步的探索。 相似文献
11.
沈权平 《民族高等教育研究》2019,(1):30-35
中外合作办学是实现高等教育国际化的主要方式,更是民族高校迈向国际舞台、提升办学层次和质量的重要途径。本文就中外合作办学对我国民族高校的作用及当前民族高校在推进中外合作办学过程中需注意的问题进行了分析,并结合延边大学与韩国崇实大学举办的经济学中外合作办学项目的具体实例,分析民族高校中外合作办学存在的问题并提出相应的对策建议,旨在为民族高校有效推进中外合作办学项目提供一定的借鉴与参考。 相似文献
12.
《新校园(当代教育研究)》2017,(10)
在当前全球化进程不断深化发展的背景下,国内高校应充分利用对外开放办学的有利优势,增加中外合作办学机构或项目,为培养国际化人才提供摇篮。英语教学作为中外合作办学的纽带和桥梁,其教学水平直接影响着中外合作办学的成果。本文从实际教学过程出发,探究中外合作办学项目中英语教学的模式,从而为提高英语教学的质量与水平提供有效方法。 相似文献
13.
《考试周刊》2016,(4)
目前,我国很多高校都开展了中外合作办学项目,这些项目通过引进国外的优质教学资源,使学生接受国外的先进理念,并为想要出国留学的学生提供便利条件。与此同时,中外合作项目对学生的英语学习方面提出了更高的要求,如果仍然延续普通非英语专业学生的大学英语课程模式,则远远满足不了该项目学生出国留学的需求。因此,教师在教学过程中要转变以往的教学模式,寻求一种更适合中外合作办学学生的英语教学方法。在大学英语教学中,阅读不仅是重点之一,还是一大难点,对于学生来说,阅读能力是其外语学习过程中需掌握的重要技能之一,提高学生的阅读能力是外语教学的重要目标。因此本文特从阅读教学方面,探讨中外合作办学中英语阅读教学的优化。 相似文献
14.
听力教学一直是英语教学中的重点及难点。近些年,随着中外高校合作办学的日益兴起,中外合作班的雅思听力教学更是一种全新的尝试。本文欲结合盐城工学院与英国格林威治大学合作办学的实际,从教学目标、应试指南、教学内容与教学方法这四个方面来探讨中外合作班的雅思听力教学。 相似文献
15.
国际化视野下培养专业人才需要所有参与高校教育工作者的重视和实践.中外合作英语教学模式的探索一直是外语教学研究领域最为关键的课题之一,同时中外合作办学是目前我国英语教学实现课内课后融为一体,创造真实的外语环境,培养学生具有实际语言交际能力的最佳选择.近年来,众多专家学者提出,EAP（English for Academic Purposes学术英语）教学是解答大学英语教学改革中遇到问题的关键,是大学英语基础阶段教学的延伸和改革的方向,是大学英语教学改革的必由之路. 相似文献
16.
质量是中外合作办学的生命线。文章针对当前中外合作办学质量监控体系构建存在的问题,基于苏州科技大学中外合作办学的实际,从外部监控和内部监控两个方面阐述了中外合作办学质量监控体系的构建,以期对其他地方高校中外合作办学产生一定的借鉴作用。 相似文献
17.
王彦妮 《教学研究(河北)》2014,(2):46-49
作为独立法人设置的中外合作办学机构,中外合作大学学生管理具有不同于一般高校和非法人设置中外合作办学机构、项目的特点。中外合作大学的学生管理,为提升生源质量、保障人才培养质量奠定了坚实的基础。同时本文立足于对中外合作大学学生群体特点的分析,探讨中外合作大学学生管理的特点及其存在的主要问题,进而提出加强学生管理工作的若干建议。 相似文献
18.
图式理论下中外合作办学雅思听力教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《考试周刊》2015,(75):81-82
听力理解一直以来都是中国学生的弱项,听力教学则是中学和大学英语教学的薄弱环节。参加中外合作办学项目的学生整体英语基础不够扎实,又必须通过有较高难度的雅思听力考试。本文从图式理论出发探讨适合中外合作办学项目生源基础的雅思听力教学模式,以期为拥有此类项目的高校或其他英语听力课程提供借鉴。 相似文献
19.
英语教学是中外合作办学项目运行过程中的重要环节。本文根据中外合作办学特色及要求,从中外合作办学的现状入手,对英语教学中存在的障碍性因素及对策进行了分析和探讨,以期取得良好的中外合作办学英语教学效果。 相似文献
20.
英语教学在高职中外合作办学中处于关键的地位,且英语教学质量的优劣关系到合作办学的成败。文章通过对中外合作办学英语教学现状进行简单剖析,阐述了中外合作办学中英语教学存在的问题,并针对这些问题提出了应对的策略。 相似文献