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1.
我们党对党的思想路线的认识经历了三个阶段。毛泽东同志首创“实事求是”原则,并将其确立为党的思想路线。在改革开放的新时期,邓小平同志根据新的实践将“实事求是”发展为“解放思想,实事求是”,这是对党的思想路线的丰富和发展。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,在新的历史条件下,适应党和国家改革与发展的新要求,将党的思想路线发展为“解放思想,实事求是,与时俱进”,这是在新的实践基础上对毛泽东提出、邓小平加以发挥的党的思想路线的完善和创新。这三个阶段既内在统一,前后传承,又各有特点,不断创新,体现了我们党对马克思主义认识路线的本质和规律的深入探索和开拓创新。 相似文献
2.
实事求是是我们党思想路线的核心内容。毛泽东同志首创“实事求是”原则,并将其确立为党的思想路线,从而促成了毛泽东思想的酝酿、萌芽、形成与发展。在改革开放的新时期邓小平同志根据新的实践将“实事求是”发展为“解放思想,实事求是,”这是对党的思想路线的丰富和发展,也促成了有中国特色社会主义理论的形成。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,在新的历史条件下,适应党和国家改革与发展的新要求,将党的思想路线发展为“解放思想,实事求是,与时俱进,”并因此创立了“三个代表”的重要思想。思想路线的发展与指导思想的创新是有着必然联系的。 相似文献
3.
以江泽民同志发表“三个代表”讲话为起点,以江泽民同志“七一”讲话为契机,以党的十六大为标志,形成了新的建设中国特色社会主义理论体系,这一理论体系就是“三个代表”重要思想。开设“三个代表”重要思想专题课是与时俱进的客观要求;开设“三个代表”重要思想专题课必须在完整、准确上下功夫,必须在大胆创新上下力气。 相似文献
4.
杨元华 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(9):16-17
江泽民同志“七一”讲话,提出了在新的历史条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”的重大问题,是一篇马克思主主义纲领性的文献。在论述“三个代表”要求与党的建设关系时,江泽民同志指出:“贯彻‘三个代表’要求,我们必须坚持党的解放思想、实事求是的思想路线,大力发扬求真务实、勇于创新的精神,创造性地推进党和各项工作,在实践中不断丰富和发展马克思主义。” 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》1983,(4)
邓小平同志在一九七九年党的理论工作务虚会上的讲话中明确提出:“为了促进社会风气的进步,首先必须搞好党风,特别是要求党的各级领导同志以身作则。党是整个社会的表率,党的各级领导同志又是全党的表率。”(《邓小平文选》第184页,以下只注页码)“党是整个社会的表率”,这既是邓小平同志对我们党的优良作风在中国革命和建设过程中的历史作用的高度概括,又是在新的历史时期对于党的形象、党的作风提出的严格要求。今天,我们党是 相似文献
6.
“三个代表”重要思想是江泽民同志为全面推进新世纪党的建设新的伟大工程而逐步在实践中提出的 ,是江泽民同志深刻总结了我们党长期奋斗的历史经验和世界社会主义实践的经验教训 ,着眼于现实需要和未来发展提出来的 ,也是十多年来江泽民同志深入思考“建设一个什么样的党、怎样建设党”以及“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这两大根本性问题的科学结晶。“三个代表”重要思想在一系列重大问题上丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。它的提出标志着中国共产党人对马克思主义执政党建设的规律、社会主义建设的规律以及人类社会发展规律的认识 ,达到了一个新的水平 ,预示着马克思主义与中国实际相结合将要再一次实现历史性的飞跃 相似文献
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高校党建工作是党的建设的重要组成部分,占有重要的地位。在新的历史时期,如何加强高校党的建设,确保党对高校的坚强领导,是高校党建面临的一个重要课题。通过对江泽民同志“三个代表”重要思想的深入学习,我们认为,必须把始终贯彻落实“三个代表”重要思想作为加强高校党建工作的出发点和落脚点。 一、牢固确立“三个代表”重要思想在高校党建工作中的指导地位 江泽民同志“三个代表”重要思想,围绕在21世纪“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题,对党的性质、宗旨和历史任务做出了新的高度概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是新时期加强党的建设的总纲,是解决党的建设两大历史性课题,永远保持党的先进性、战斗力和创造力的行动指南,是指导我们党迈进新世纪、经受新考验、赢得新胜利的强大思想武器。牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位,是党的建设的内在必然要求,也是时代发展的需要。 相似文献
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侯培新 《中国石油大学胜利学院学报》2003,17(3):25-27
在贯彻落实十六大精神、全面建设小康社会、把有中国特色社会主义事业不断推向前进的历史时刻,胡锦涛同志重提毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话,要求全党结合新的实际坚持做到"两个务必",这具有十分重要的意义.面对新的形势和任务,我们共产党人必须继承和发扬艰苦奋斗的作风,这是党风建设的重要内容,同时也是贯彻"三个代表"重要思想、完成党的历史使命的根本要求. 相似文献
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李振华 《青岛职业技术学院学报》2002,15(2):19-21
江泽民同志把扩大党的群众基础、提高党的社会影响力作为加强和改进党的建设的重要内容 ,赋予“党的群众基础”理论以新的时代内涵 ;并把实践“三个代表”的要求作为“党的阶级基础”与“党的群众基础”相结合、相统一、保持党的先进性的基石 ,为丰富和发展马克思主义“党的群众基础”理论做出了重大贡献 相似文献
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邓小平同志在1992年南巡重要谈话中,对社会主义的本质作出了科学精辟的概括:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这一论断科学地回答了“什么是社会主义”,为解决“怎样建设社会主义”确立了正确的出发点,指明了方向。“三个代表”思想是江泽民同志在新的历史条件下对邓小平社会主义本质论的一种继承和发展,是社会主义本质论在新形势下的一种体现和说明,是从“建设一个什么样的党,怎样建设党”的关键问题上,集中体现了社会主义本质的要求,是在社会主义国家与马克思主义执政党建设理论问题… 相似文献
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党的十二大把教育列为四化建设的三个战略重点之一,一方面说明我们党对于社会主义建设规律以及教育的重要性有了新的认识,另一方面也是党对于教育工作提出了新的更高的要求。党的重要决策必须为党的各级干部和广大群众理解和接受,才能转变为全党全民上下一致的行动。如何使教育这个战略重点真正“重”起来?如何把教育工作特别是农村教育搞上去?前不久,我们带着这两个问题访问了党的十二大代表、中共宜春地委书记王树衡同志。 相似文献
12.
杨杰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1997,(1)
新的历史时期更要坚持实事求是杨杰“实事求是”是我们党的思想路线，也是毛泽东同志和邓小平同志等老一辈无产阶级革命家一贯倡导的重要原则。毛泽东同志不仅为我们党确立了实事求是的思想路线，科学地阐明了实事求是的基本内容和要求，而且反复批评那种哗众取宠的本本主... 相似文献
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唐永泽 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2002,4(1):1-3
江泽民同志的“七一”重要讲话，使“三个代表”得要思想构成了一个比较完整的思想体系，这一思想体系，是江泽民同志围绕在新的历史条件下“建设一个什么样的党，怎样建设党”这一基本问题深入探究而形成的马克思主义的最新理论成果，同时，这一思想体系的形成，也是我国社会主义改革开放和现代化建设的必然要求，是对国际共产主义运动中共产党执政反历史经验的总结，顺应了人类社会历史发展的根本要求。因此，“三个代表”思想体系的形成有着内在的客观的历史必然性。 相似文献
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胡锦涛同志在“6．25”重要讲话中提出要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设。这既是新时期进一步加强领导干部作风整顿建设的重要任务，也是对全体党员领导干部提升自我修养的总体要求。在新的历史条件下，如何强化干部自我修养显得十分重要。[第一段] 相似文献
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杭琍 《淮南师范学院学报》2001,3(1):22-25
江泽民同志“三个代表”思想的提出,是在坚持“三个有利于”标准的基础上,为适应新的历史时期的党的工作而提出的新的目标要求,是对“三个有利于”标准的坚持和发展。 相似文献
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庚建凤 《青岛大学师范学院学报》2002,19(3):9-11
江泽民同志在“七一”讲话中指出：“贯彻‘三个代表’要求，我们必须坚持党的工人阶级先锋队的性质，始终保持党的先进性，同时要根据经济发展和社会进步的实际，不断增强党的阶级基础和群众基础，不断提高党的社会影响力。”提出“我们党要始终成为中国工人阶级先锋队，同时成为中国人民和中华民族的先锋队”，这为我们在新的历史条件下正确认识和保持党的先进性，全面认识党的性质提供了重要的理论依据，同时也是一个现实亟须解决的重大理论问题和实践问题。 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,科学地总结了建党八十多年的历史经验,对党的先进性、根本宗旨和历史使命作了新的阐述和总结,是对马克思主义建党理论在新的历史时期的创新发展,是推进新时期党的建设新的伟大工程的指导方针和行动纲领。一、深刻认识新时期党的思想政治工作的重要性“三个代表”的重要思想,为我们做好新时期思想政治工作提供了强大的思想武器。长期以来,我们党一直把思想政治工作作为“生命线”。我们党正是依靠思想政治工作这一生命线,团结和动员亿万人民群众,获得了广泛坚实的群众基础,在革命和建设上不断取得新的… 相似文献
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王本兴 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(Z2)
“三个代表”的重要思想 ,是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源” ,是全面推进党的建设和党的事业的根本要求。在马克思主义理论课的教学中 ,面对当代大学生这一特殊的社会群体 ,要作到“三个代表”的重要思想进课堂、进教材、进学生头脑 ,必须从当代大学生这一社会群体的特殊性出发 ,既要明确学习贯彻的具体目标 ,又要选择学习贯彻的恰当途径和方法。一、当代大学生学习、贯彻“三个代表”重要思想的具体目标“三个代表”的重要思想是江泽民同志在充满机遇和挑战的新世纪 ,对“建设一个什么样的党 ,怎样建设党”提出的党的建设的总纲… 相似文献
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教育部邓小平理论研究中心 《高校理论战线》2002,(7):16-21
江泽民同志在“５·３１”讲话中强调指出：“贯彻‘三个代表’要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。”他又说：“坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。我们党能否始终做到这一点，决定着中国的发展前途和命运。”深刻领会江泽民同志在这些论述中阐明的与时俱进精神，对于我们贯彻“三个代表”要求，始终保持党的先进性，完成党在新世纪新阶段肩负的历史任务，具有重要的理论意义和现实意义。一、坚持与时俱进，是保持党的先进性… 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要思想 ,科学地总结了建党近 80年的历史经验 ,对党的先进性、根本宗旨和历史使命作了新的阐述和总结 ,是推进新时期党的建设新的伟大工程的指导方针和行动纲领 ,也是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求。高等学校是科教兴国的主力军 ,同时也是我党真正实现“三个代表”目标的前沿阵地 ,对于这个具有特殊地位和特殊使命的事业 ,我们必须从时代的高度 ,进一步提高对高等教育在“三个代表”中全面性、先导性、基础性作用的认识 ,把江泽民同志“三个代表”的重要论述作为加强高校党的建设和思想政治工… 相似文献