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鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略,这一伟大的人类实践需要特色的音乐人才为之服务,这使得培养音乐人才的高校教学改革势在必行,文章结合鄱阳湖生态经济区建设重点分析了高校音乐教学改革的实施方案,使两者推动与反哺的关系紧密联系。 相似文献
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职业教育与鄱阳湖生态经济区建设关系极为密切。大力发展江西高等职业教育,做好职业教育的定位,关键在于高等职业教育要紧紧围绕鄱阳湖生态经济区建设,更新观念,在服务生态经济区建设中谋求发展。要深化办学模式改革,借鉴国内外先进职业教育办学理念,创造和谐的育人环境,通过不断创新等举措来打造高等职业教育特色,为鄱阳湖生态经济区建设输送更多高素质、技能型人才。 相似文献
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20世纪90年代以来,产业生态化发展在世界发达国家渐成潮流。鄱阳湖生态经济区是一个独立的生态系统,其规划实际上是一个产业生态化过程。本文以鄱阳湖生态经济区产业生态化条件及其实践模式为研究对象,探讨了产业生态化与鄱阳湖生态经济区建设之间的关系,论述了鄱阳湖生态经济区产业生态化有利条件与模式。 相似文献
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本文旨在探讨绍兴文理学院音乐学院音乐课堂教学与艺术实践活动如何有效地结合,既有利于专业课教学,又有效地促进老师和学生专业技能及表演能力的提高,使教学相长,培养出较为全面的应用型人才,探索出一条长久有效的、可持续发展的有效途径及模式,进而向社会推广. 相似文献
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我国首个生态经济区落户江西鄱阳湖区域,如何利用高校音乐教育资源促进江西本土特色音乐文化建设,将特色音乐文化与经济建设协调发展,打造鄱阳湖生态经济区音乐文化品牌,提升区域文化软实力。本文对此作了初步研究。 相似文献
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鄱阳湖生态经济区是以江西鄱阳湖为核心,以鄱阳湖城市圈为依托,以保护生态、发展经济为重要战略构想,把鄱阳湖生态经济区建设成为全国生态文明与经济社会发展协调统一、人与自然和谐相处的生态经济示范区和中国低碳经济发展先行区。国务院已于2009年12月12日正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》,标志着建设鄱阳湖生态经济区正式上升为国家战略。各项针对做大做强鄱阳湖生态经济的研究也如火如荼地开展起来,本文作者通过大量阅读文献,实地考察,发现关于鄱阳湖生态经济区体育市场的开发研究比较少,以期对鄱阳湖体育市场经济提供有关的价值参考。 相似文献
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艺术 ,无论是戏剧艺术、音乐艺术还是绘画艺术 ,要创造出具有审美价值的艺术形象 ,都必须注意恰如其分 ,讲究适度。适度美是艺术家们在创作和表演过程中必须遵循的一条美学原则 ,是辩证法的“度”在艺术中的体现 相似文献
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小学音乐教学中的音乐创造能力的培养,目的在于通过音乐丰富学生的形象思维,开发学生的创造性潜质,在教学过程中设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景,发展学生的想象力,增强学生的创造意识。发挥、拓展少年儿童自幼存在的音乐创造潜能,不仅适应当今时代的人才培养需求,也吻合音乐教育改革的趋势。音乐以其自身的艺术特点,成为最具创造性的艺术之一。它的表演、欣赏、创作等各个环节,都鲜明地体现出独特的创造意识和创造行为。使音乐教学在发展学生 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
新时代下,"生态经济、生态文明、生态保护"是国家一再强调的重要话题,区域产业发展应当以生态经济发展为基础。鄱阳湖生态经济区产业发展战略是一项重大工程,值得学者不断深入研究。如何将生态经济发展模式融入到产业结构优化中,是关键点。本文从鄱阳湖生态经济区产业发展现状入手,分析目前产业结构不合理的原因,基于生态经济发展模式对鄱阳湖生态经济区产业发展提出生态战略构想,以期实现鄱阳湖生态经济区的转型发展,加快其产业生态创新。 相似文献
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分析我国目前高职校园音乐文化建设存在的问题,提出从一体化人文艺术教育模式,高效实用、立体化的简练学习音乐模式和特色音乐品牌模式来推进校园音乐文化的建设. 相似文献
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在形象传播过程中,鄱阳湖生态经济区的建设者和管理者要充分调动全体江西人民作为传播主体的积极性,利用各种传播方式.针对不同的目标受众,采取不同传播策略,改变受众对鄱阳湖生态经济区的认知、态度和行为,推进鄱阳湖生态经济区的经济建设和发展. 相似文献
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幼儿园音乐教育的目的,是挖掘和发展启蒙期幼儿潜在的音乐素质和表达能力的,以及培养幼儿对音乐的兴趣,继而在内容丰富、形式多样的音乐实践活动中,即在唱一唱、跳一跳、玩一玩、乐一乐的过程中,让幼儿去感知和体验音乐的魅力,从而获得相应的音乐知识和表演技能。在客观接受和主动创造的音乐艺术活动中表现音乐,萌发幼儿去认识美、感觉美、表现美。音乐是人类生活的反映。人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感,使人们获得高尚 相似文献
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当前,全省上下万众一心投身于鄱阳湖生态经济区建设,在赣鄱大地上进行着科学发展、绿色崛起的活动实践。我们作为人民教师也应该积极行动起来,在建设鄱阳湖生态经济区宏伟大业中发挥我们教师应有的作用,为建设鄱阳湖生态经 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(2)
鄱阳湖生态经济区的设立,为江西省带来了新时期发展的机遇和历史性的挑战。建设鄱阳湖生态经济区需要人才资源的支撑。高职院校应该抓住机遇,反思自身办学与经济区建设人才需求间的距离,进一步探索更新办学理念,深化教育教学改革,创新人才培养机制,为鄱阳湖生态经济区的建设培养出有理论、有技术、有创新精神的新型实用性人才。 相似文献
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鄱阳湖生态经济区规划表面上是以＂生态经济＂为中心,实际上是经济、社会、环境、人文素质等诸方面同步发展的系统工程。相应的,关于鄱阳湖生态经济区的学术研究绝不应该仅仅着眼于经济,还应该兼顾其它。而《鄱阳湖生态经济区规划》内容、＂鄱阳湖生态经济区＂内涵、相关学术研究及实地调查均显示：要成功建设鄱阳湖生态经济区,必须重视大众体育建设,尤其是条件相对满后的农村大众体育。 相似文献
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推进环鄱阳湖地区城市化,是促进环鄱阳湖生态经济区建设的关键之举。文章从环鄱阳湖生态经济区城市化发展现状、发展路径、发展动力进行了研究分析,提出以生态建设为导向、以制度创新为动力、以科学规划为龙头、建设大中小城市和中心集镇协调发展、人与自然和谐的环鄱阳湖城市圈的设想。 相似文献
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运用生态体育理念,对鄱阳湖区域生态体育公园开发建设与鄱阳湖经济区建设的关联性进行研究,首先对生态体育及生态体育公园的涵义进行了简单的阐述,然后对鄱阳湖区域经济建设进行了分析,最后对鄱阳湖经济区建设和鄱阳湖区域生态体育公园建设之间的关联性进行了总结与分析,希望可以为相关研究提供理论上的参考与借鉴. 相似文献