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1.
案例
下课时，初二（5）班班主任徐老师看到教他们班自然课的王老师出现在办公室门口，正朝着他走来，徐老师看看桌面玻璃垫下的班级课程表。刚刚那一节班上正好是自然课，不等王老师开口，徐老师心中已经明白了大半。 相似文献
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程显龙 《中小学心理健康教育》2022,(29):1-1
王老师中途接手一个班,接手后办公室老师们都同情地对他说:“小王,你真不该接这个班。”王老师满脸疑惑。看到王老师不解的表情后,其中一个老师继续道:“这个班的学生可难管了,班级卫生那个差,在你之前的李老师可是出名得严厉,他都对这些学生无可奈何,这个班有你受的……”听完后,王老师笑呵呵地说道:“谢谢你们告知,我会注意的。我想用不了多久,我班的卫生情况会好转的……”一周后,办公室老师们都惊奇地问:“小王,可以啊!赶紧说说你究竟是怎么做到的,这周你班的卫生是一天一个样,现在都干净得不可思议……” 相似文献
3.
一天,下课铃响后,只见教政治的王老师气呼呼地走回办公室,对九年级（2）班班主任说：“你们班小亮快气死我了,我让他来办公室。”旁边的我感到很诧异（我也任教九年级（2）班,小亮家和我同住一个小区。况且王老师是年级组组长,许多学生都很怕她）。原来,在政治课上小亮偷偷扔纸团被王老师发现后,王老师对其大声说：“你再扔!”小亮又扔了一次。王老师气得又大声说道：“你再扔!”结果小亮二话不说又扔了一次。 相似文献
4.
陆珊珊 《课堂内外(小学版)》2002,(1)
一提起王老师,我们班一个个都会冒出这么一句:“王老师,神了!”第一次上课,王老师就说:“虽然我们是初次见面,但是,你们每个人的名字我都知道。”听到这里,大家你看看我,我看看 相似文献
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“老师刚说过。沙沙玩的是凋落的花儿，不是摘的花儿；小朋友都知道花儿好看不能摘的道理，为什么还要……”看着站在面前一脸沮丧的四个小家伙，我真是气都不打一处来。没等我说完，萱、瑾、成先后泣不成声，承认了错误。我仔细想了想，说：“嗯，刚才唐老师说沙沙时你们没听见，第一次就原谅你们，下次不可以这样!沙沙，你为什么还摘呢？”“我没有摘，这不是我摘的。”沙沙说得那么理直气壮，全然不顾刚才她正在“作案”时跟我打了个照面，居然当面说谎。于是，我当场就指出：“老师明明看见你摘的，你也知道老师看见你的噢!”她无话可说，垂下了头。“萱萱他们跟老师说实话，承认了错误，还是好孩子，老师就原谅他们了。”过了老半天，她终于嘟囔出一句话来：“我下次再也不摘了。”这个小姑娘心眼还真多。 相似文献
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8.
董宏猷 《小星星(作文100分)》2006,(6)
周末的时候,五(3)班的同学们跟胖叔叔说,星期天我们要在你这里办个展览!胖叔叔很惊讶,问他们,是什么展览呢?大家神秘地笑着说,到时候你就知道了。星期天转眼就到了。早上,最先来到胖叔叔茶座的,竟然是五(3)班的班主任王老师。啊啊,王老师啊,稀客!稀客!(王老师)哎呀,胖叔叔啊,你使了些什么魔法,让孩子们都喜欢往你这里跑啊?嘿嘿,我这里啊,茶好呗!哼哼,我看孩子们是“醉翁之意不在茶”吧?正在这时,同学们呼啦啦地来了。王老师早!胖叔叔早!哎,你们究竟要办什么展览啊?还把王老师请来了?嘻嘻,别着急啊,我们马上就办!同学们从书包里拿出绳子、塑… 相似文献
9.
案例:星期五下午放学后,我正在批阅学生的作业。忽然听到一声“报告”,我回头一看,发现有三位学生站在办公室门口,我问他们:“已经放学了,你们有什么事吗?”三位学生你看我,我看你,都不说话,后来还是一位男同学对我说:“王老师,你这里有废纸吗?”“废纸?你们要废纸干什么?”我一时不知道他们的意思,我想,我没有请他们来帮忙清理废纸呀!看到我发愣,三位同学连忙补充说:“我们是五(6)班‘废纸工程’的志愿队队员,为全校老师和同学服务。”“好!谢谢你们,你们五(6)班为教育活动和环境保护开了好头。”我一边说,一边将纸篓里的废纸给了他们。第… 相似文献
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我休完产假一回到二年级A班教室,学生们立刻欢呼:“张老师回来了!张老师做了妈妈又回来教我们了!”学生高兴之情溢于言表。班长对我说:“有一次,我和妈妈在公园远远见你抱着孩子,想跑过去看看,你又不见了。星期六我想去你家做客,看看可爱的小弟弟,却不知你家在哪儿?能告诉我吗?”我灵感一闪,一个培养学生随意学习的设想冒出来了。我说:“我可以画个路线图,你看了就会去我家了。但是我也想知道怎样去你们的家,今天放学请你们留意观察,也画一个怎样去你家的路线图,让老师也能去你们家做客,大家欢迎吗?”“太好了,非常欢迎!”他们异口同声地回… 相似文献
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我没有给四(1)班上课前,就听他们的班主任和科任老师说这个班是学校出了名的调皮班。但我认为,学生调皮好,调皮的学生一般都有点小聪明。下面是我在摸索“捣蛋”班级课堂管理与教学的一些体会:一、尊重学生,教学民主刚开始给这个班上课时,我板起脸孔,向学生约法三章:课堂上不许这样,不许那样……果然课堂很肃静。可是当我提问题时,竟然没有一个学生回答问题。我火了:“怎么你们都变成哑巴了?”这时,学生才说:“老师,你不是规定我们上课不许说话吗?”我心里羞愧,但还是强辩说:“是叫你们不要乱说话,不是叫你们不回答问题呀!”学生抗议:“哪有… 相似文献
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余书琳 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z2):82
动物学校C班的同学为谁的本领大吵开了。“你的本领算什么,瞧我多厉害!”大象说。“哼!你也太能吹了吧?”蛇也不甘落后。“你们真自不量力!你们在沙漠上能行走吗?”骆驼得意扬扬地说。长颈鹿也自豪地说:“你们的本领强?能够到树叶吗?”他们就这样吵着,吵得面红耳赤。还好猴子奶奶阻止了他们:“不如你们举行一场运动会,向大家展示自己的特长。”“这个主意真好!”大家异口同声地说。 相似文献
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顾佩华 《山西教育(综合版)》2006,(3):43-44
带着寻梦者的憧憬,我来到了实验学校,有幸结识了三(1)班的孩子们。在风清月朗的九月,我用爱作曲,用情作词,谱写了一首题为《让我轻轻地靠近你》的歌曲。尽管我十分注重“情感投资”,努力地和他们打成一片,但是,孩子们的眼神告诉我:他们在想念教了他们两年的徐老师。在和我的接触中,孩子们会情不自禁地喊我“徐老师”,待回过神来才慌忙改口“顾老师”;当我的班级管理还没有完全到位时,他们会告诉我“:以前,我们徐老师是这样说的……”;当他们意外地在校园里碰见徐老师时,那份欣喜,那份热情,那份忘记我存在的痴狂,让我的心酸酸的,甚至有些发痛… 相似文献
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一天,我正在办公室里批改作业,隔壁班的王老师气冲冲地找到我说：“你们班的学生在教室里大吵大闹,影响得我们班都没法上课了!” 相似文献
20.
大爱之心往往表现为尊重和宽容。请数学成绩一塌糊涂的学生上黑板默写公式，下面一片喝倒彩之声，江苏省通州市刘桥中学的徐新民老师却这样说：“我知道你作了充分准备，只是当着同学们的面默写你很紧张。别怕，哪怕默写对一个公式也是你的进步!”鼓励赏识，如春风化雨，润物无声。这个“差生”终于说：“老师，我最喜欢上你的数学课，我想在下次的考试中取得60分。 相似文献