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课程评价方式改革是课程建设的重要组成部分,多元评价体系的广泛应用正是评价体系改革的努力方向。在高职院校英语专业阅读课程教学中采用诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合的多元评价体系,能有效强化英语阅读课堂教学效果,培养学生的自主学习能力,提高学生的阅读水平。本文从教学评价的作用和分类入手,分析了如何在英语阅读教学中利用多元评价体系进行教学设计。 相似文献
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卫娜 《通化师范学院学报》2013,(2):100-101,105
英语国家概况课程是一门向英语专业二年级学生讲授英语国家社会文化常识的必修课程,课程有自身的教学特点,并呈现出不同的教学状态,以各高校英语专业开设的本门课程为例,分析该课程的教学现状并提出相应的改革建议. 相似文献
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随着近年来高等教育普及化和社会对英语专业人才的实用性要求增强，高职教育中英语专业翻译课程的教学也应与英语专业其他课程一样做出与之适应的改革和发展。本文提出翻译教学在现阶段应加强实用技巧训练以及实务翻译基本技能训练，并把英汉互译作一门课开。这样能充分利用教学资源，又有利于人才培养，使学生能尽快适应社会角色和社会需要。 相似文献
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社会的发展对研究生的英语能力提出了新要求, 当前非英语专业研究生英语课不能很好地满足学习者和社会 的需求。研究生阶段的英语学习强调语言的实际运用,课程设 置应当以此为导向做出调整。本文从教材、评价、教学和课程 体系四方面对非英语专业研究生英语课程提出建议,达到提高 教学质量,优化课程设置的目的。 相似文献
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根据目前社会发展的需要,英语专业技能的培养尤为中要,那么在教学中采用合理的教学方法和评价体系,来突出高职高专英语专业技能教学的特色,培养专业技能型人才就势在必行。本文从英语专业技能课评价体系中的不足出发,说明了采用合理的评价体系在高职高专英语教学改革迫切性中的必要性和。 相似文献
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随着经济改革和对外开放的深入,21世纪的中国需要大批具有较强综合能力的应用型英语人才,英语专业课程设置改革已经刻不容缓。该文提出英语专业课程设置改革应遵循因地制宜原则、课程改革与教学改革相一致原则和发展性原则,在此基础上各高校应充分发挥学分制优势,适当调整英语专业必修课和选修课的内容及比例,使人才培养目标下课程设置的模块更加科学有效。为适应市场需要,实现新的人才培养目标,该文认为一般性地方院校英语专业课程设置大致应包含通识教育课程模块、英语专业技能和基础语言文化课程模块、专业方向课程模块及实践创新课程模块。最后,该文指出了当前英语专业课程设置改革所面临的问题与挑战:1)本科生导师制的建立及其有效性;2)师资力量与课程设置的配套。 相似文献
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根据基础体育课程改革的理念,本文分析了目前我国高等院校体育教育专业课程设置存在的问题,提出明确专业培养目标;深化专业课程体系改革;改革教学方法,培养自学能力;增设新型课程,适应社会发展;建立科学的考核评价体系,正确评价学生的学习成绩;注重教师培养,全面提高教师综合素质等对策,以适应我国基础教育新课改的需要。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(12)
以西安翻译学院英语专业(商务方向)专业限选课"外贸英语函电"的改革为例,本研究从教学内容、教学方法以及教学评价等方面展开探索与实践,以外贸岗位职业能力为核心设计课程内容,通过改变传统授课方式、解构学科知识体系以及重构工作过程,达到突出课程应用性、培养应用型人才满足经济社会发展需要的目的。 相似文献
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随着我国经济多年持续高速发展和世界经济一体化进程不断推进,高职英语专业担负着为社会第一线培养应用外语人才的重任.为此,高职英语专业实践课需要进行深入改革,使学生真正掌握实际工作能力,具备高素质的职业素质,在步入工作岗位时能快速适应工作岗位的要求.本文以以"国际贸易单证实务"课程为例,探讨高职英语专业实践课程改革中若干重要问题. 相似文献
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随着社会的发展进步,英语应用遍布于各个领域,根据社会需求对行业实用英语课程进行改革以适应市场的人才需求,是解决当前就业难问题的较好思路之一。本文结合高职院校的师资情况,提出非英语专业实用英语课程的教学目标及改革内容,提升人才培养水平,深化高职院校非英语专业的实用英语课程内涵。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
在高校的课程资源建设方面看来,民办高校的课程资源建设对于社会需求能够更快速的做出反应。高校的英语专业是为培养适应全球化发展的语言人才。在本文中,作者试从基础英语资源建设的必要性出发,就民办高校的英语专业在基础英语课程资源方面的问题提出思考。 相似文献
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<正>体育课程改革中一项十分重要的举措就是学习评价的改革。学习评价是体育课程教学中一个重要的环节,它关系到学生的进步和发展。新体育课程把"健康第一"定位为课程的中心目标,分为身体健康、心理健康、社会适应、运动参与运动技能五个领域来实现,因此,采用定量与定性相结合的评价体系,自 相似文献
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光学是物理专业中一门重要的基础课程,为适应社会对应用型人才的需要,对光学课程在原有教学模式的基础上在教学内容体系、教学方法、学习质量评价体系和教学资源建设等方面进行了全面系统地改革,并将部分改革成果应用于实际教学中,通过教学效果的比较检验了部分改革的可行性与合理性。 相似文献
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乐山师范学院英语专业以教育部质量工程为指导,结合自己的实际情况依托各级教改课题创造性地构建了省、校和院三级精品课程体系。该体系在师资队伍建设、课程与教材建设、教学方法和手段改革、教学研究与改革、教学建设与管理、科学研究及其在教学中的应用和取得标志性成果等方面发挥了巨大的辐射和引领作用,促进了学生专业素养的提高,赢得了较高的社会评价。 相似文献
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在大学毕业生就业矛盾突出的背景下,英语专业大学生失去了原有的就业优势。为使专业教学和就业指导更加适应学生的就业需求,建议唐山市英语专业大学生专业培养采取以下对策:建立唐山市英语专业人才信息库;成立唐山市及各高校英语专业建设指导委员会;优化人才培养模式;构建合理课程设置;完善实践教学体系;转变教学模式和评价方法,等等。 相似文献
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为了适应社会发展对人才素质提出的新要求,基础教育正在进行新一轮的课程改革,吉林省四平市铁东区将完成试验阶段进入推广阶段。这次基础教育课程改革在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体系和考试评价制度等方面,都取得了突破性的进展。 相似文献
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高职教育项目课程体系构建——以高职旅游英语专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职旅游英语专业课程设置存在课程体系与工作体系脱节、公共课程与专业课程脱节、学习内容与工作内容脱节、评价方式与能力目标脱节等问题.高职旅游专业应构建以工作过程为导向的项目课程体系,包括:以工作任务为起点,开发专业项目课程;以服务专业建设为核心,改革公共基础课程;为专业项目课程开发和公共基础课程改革提供保障措施. 相似文献
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课程设置的完善与提高直接影响人才培养的质量和方向,针对高校开设的复合型英语专业本文探讨如何更好地安排衔接英语专业基础课程与ESP课程,处理两者之间在时间先后、教学内容、教学方法、评价体系等方面的关系,探索深层次的课程体系的融合与复合,以实现培养目标,满足社会需求。 相似文献