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胡住美 《吉林广播电视大学学报》2023,(1):79-81
结合双一流建设标准,构建会计学一流专业是我国应用型高校现代化发展的重要目标之一,也是提高人才培养质量和效率的有效方式,能够帮助应用型高校更好地结合市场发展需求。本文以本科专业综合评价为背景,根据云南高等教育现状、云南工商学院及会计学专业目前的办学特色,以本科专业综合评价指标点入手,探讨当前形势下,如何建设一流的会计学专业,提高会计学人才培养质量,促进专业科学、高效、可持续发展。 相似文献
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基于教育部实施“双万计划”的背景,简要阐述了地方应用型高校一流本科专业建设的内涵,提出了地方应用型高校一流本科专业建设的原则,结合区别地方应用型高校与“双一流”高校的不同,提出了地方应用型高校结合地方经济发展需求,进行差异化特色发展,通过产教融合、协同创新,建设具有一流特色的本科专业的方法,并结合当前中国一流本科专业建设的现状,提出了地方应用型高校一流本科专业建设应注意的问题及对策。 相似文献
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在全国动漫产业高速发展进程中,直接带动了高校开设动画专业数量的激增,动画教育的办学层次和方向也呈现出多样性．而这其中,应用型本科专业是高等院校全面提高人才培养质量,提升整体教学水平的根本．本文以安徽三联学院动画本科专业为例,从应用型本科专业建设的意义、课程体系改革、师资队伍建设等方面,探讨应用型动画本科专业的建设． 相似文献
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外适性：应用型本科高校专业特点之探析 总被引：1，自引：0，他引：1
我国应用型本科高校发展的路径较为曲折,由开始的地方高职及专科学校发展而来,随着高等教育的迅速发展,纷纷升格为本科院校;但是在“大而全”的发展思路影响下,往往成了传统学术研究型大学的追随者。相对研究型高校来说,从应用型本科高校的分类定位、历史沿革以及应用型本科专业的发展、特色、专业评估等方面都体现了应用型本科高校专业的外适性特点。这一特点引导应用型本科高校进一步转变办学理念、明确办学定位,获得自己的办学特色,在人才市场竞争中取得优势。 相似文献
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产业集聚和产业集群的发展增加了企业对应用技能型人才的需求。产业集群的发展倒逼高校从发展专业集群的视角培养应用技能型复合人才。应用型高校只有大力发展专业集群才能更好地适应时代发展趋势,满足产业集群壮大形成的人才缺口。发展专业集群对提升高校教学质量、提高学生综合技能具有重要意义。建设专业集群、培养应用技能型复合人才,应重点做好：围绕学校办学特色,做好专业集群顶层设计;立足专业集群,建设行业学院;依托专业集群,试行书院制改革;强基固本,修订人才培养方案;加强制度保障,完善配套机制。 相似文献
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专业建设始终是高校人才培养的基础,要建成一流的应用型大学,必须有一流的专业做支撑,工商管理一流专业建设是应用型大学工商管理学科发展的必由之路。把握一流专业建设的方向,坚持特色办学,精准科学定位,建设优良政策环境,完善教育教学硬件设施,是专业建设的外在驱动力。整合教育资源,创新人才培养模式,优化专业治理结构,完善制度保障体系,提升人才培养质量,是专业建设的内在动力。没有一流专业的建设,就无法保障一流人才的培养,就很难向社会输送急需的专业人才。因此,推进一流专业建设,是培养工商管理高素质应用型人才的重要路径。 相似文献
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一流本科专业的建设应秉持统一性与特殊性相结合的原则,既要遵从国家有关本科专业建设与发展的顶层制度设计,又要紧密契合不同高校不同专业分层分类发展的实际.为确保一流本科专业建设的有效推进,还应坚持以专业培养目标的凝练为龙头,以应用型和学术型为可选择的发展方向,力争在专业保障制度完善、专业教师队伍建设和专业教学条件优化等方面取得突破,同时努力在专业培养目标的设定、学生应用能力与创新能力的培养、课程教学资源的应用与开发、专业人才培养的研究等方面形成自己的特色. 相似文献
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建设高校专业集群是促进跨学科领域发展、培养应用复合型人才、帮助学生构建职业生涯体系的有效途径。发达国家或地区的高校专业集群建设主要是通过专门的集群管理机制、覆盖全产业的集群体系、重构课程支撑专业群发展、集团式教师管理制度等路径推进。通过转变发展理念和改善管理制度,发达国家或地区的高校逐步改善和缓解了建设过程中出现的教师高投入与低回报的矛盾、学生就业与升学的矛盾、教学与科研的矛盾。借鉴发达国家或地区的高校建设经验,未来我国应用本科专业集群发展应进一步完善制度环境、丰富价值取向,不断促进教学与科研的融合与创新。 相似文献
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何恩贵 《安阳师范学院学报》2021,(2):124-128
地方高校距离建设“中国特色、世界一流”的大学还有相当大的差距,但是地方高校也须抓住“双一流”建设给高等教育带来新的发展机遇,找到适合本校的发展新思路,一流本科专业建设自然是重要抓手。文章在一流本科专业建设提出、一流本科专业建设指标体系构建的基础上,分析地方高校一流本科专业建设存在问题及成因,从师资队伍建设、教学改革等方面提出建设性策略。 相似文献
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高等学校要提升办学水平，彰显办学特色，主要依靠高质量学科建设，这是高校高质量发展的重要内容，也是地方本科高校高质量发展的内生动力和必然选择。高校学科建设主要包括凝练学科方向、创建学科平台、汇聚学科队伍、争创学科立项、营造学术氛围和获得社会认可六个方面。地方高校学科建设要从单纯的学术取向发展模式转变为构建应用型学科体系发展模式，促进应用型学科引领应用型专业，开创具有应用型区域特色和区位优势的学科专业一体化建设新途径。 相似文献
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对高校动画专业教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高校动画专业教学,一是动画专业教学目标定位应与地方文化和创意产业发展相一致;二是动画专业教学内容应与专业特色需求和产业发展相一致;三是动画专业师资建设应与学校办学特色和学科建设的整体发展规划及布局相一致。 相似文献
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人才培养是高校的首要职责,是高等教育质量的核心,是立校之本。工程教育在我国高等教育中占有重要地位,高素质创新应用型的工程技术人才是实施国家发展战略、支撑产业转型升级重要的保障。广东工业大学化工专业严格按照工程教育专业认证建设目标,开展高素质化工创新应用型人才培养新模式研究与实践,建设一流本科专业,培养高素质创新应用型化工人才。 相似文献