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体育艺术类专业是集体育与艺术、文化与技能的交叉专业,结合当前我国社会和市场对体育发展多元化、社会化的需求,为培养具有体艺并蓄、技艺兼容的应用型人才而开设的一门新专业.本文就我校表演(体育表演)专业的办学模式,促进我校表演(体育表演)专业的健康发展问题进行探讨,并提出相关建议. 相似文献
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洪燕燕 《牡丹江教育学院学报》2013,(2)
采用文献资料法对体育表演专业学生的实践能力因素进行了探讨分析.结果显示:体育表演专业学生实践能力的提高受多种因素的影响,主要是艺术观察能力、个人表演力、教学与纠错能力、创编能力、科研能力和掌握运用工具的能力等. 相似文献
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培养体育表演专业学生实践能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对沈阳大学体育表演专业学生实践能力的状况进行问卷调查,结果表明学生的实践能力与实际需要存在显著差异.本文对体育表演专业学生实践能力的内涵进行具体分析,总结出实践能力的具体内容,并建立培养目标,制定学生实践能力培养模式,使学生实践能力在四年内得到有序、全面的锻炼和提高. 相似文献
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我国体育院(系)表演专业(体育艺术表演方向)专业科目的设置和人才培养定位,已难以适应社会文化生活的新趋势和体育艺术表演人才市场的需求。2003年,沈阳大学体育学院正是为顺应体育与艺术相结合的人才将成为社会急需的大趋势、符合当今社会人们在艺术陶冶中要求健身的体育价值观而设置本专业。表演专业(体育艺术表演方向),是当今体育事业发展的需要,也符合人们在艺术陶冶中要求健身的体育价值观,在满足社会需求的同时,也为沈阳大学体育学院办学带来新的机遇。一、表演专业(体育艺术表演方向)培养目标的定位表演专业(体育艺术表演方向)是体育… 相似文献
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高职院校旅游表演专业的教学改革要重点从教学目标定位、教学内容确定、教学方法选择以及教学评价等四个方面进行. 相似文献
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胡哲纯 《商丘师范学院学报》2012,(3):137-140
安徽省表演专业(体育艺术表演方向)课程数量繁多、名称不统一、选修课少、艺术类课程不突出等特点和不足,研究提出制定统一的课程指导纲要、增加选修课时减少必修课、增强艺术类课程等深化安徽省表演专业(体育艺术表演方向)课程改革的建议,以期为实现安徽省表演专业(体育艺术表演方向)课程设置的科学化、合理化提供参考. 相似文献
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鉴于体育表演专业发展之重要意义,采用文献法、访谈法对新学科目录背景下体育表演专业发展的相关问题进行研究,认为：“专业名称混乱,方向内涵不明;人才目标及规格多样;课程设置随意,内容体系杂乱;专业师资配备不全,执教能力不高”是制约本专业发展的障碍性因素。由此提出：“确立体育表演专业法定地位,明确专业内容;确立人才目标及规格;科学设置教学内容,构建合理课程体系;加大师资建设和培养力度,提升执教水平”的专业发展对策。 相似文献
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实践教学是近年教育部重点关注的环节,也是高职高专院校培养适应社会经济发展需求的高端技能型人才的重要手段,笔者通过访谈法、文献资料法对当前我国部分开设有体育专业的高职高专院校进行调查发现,在体育专业的实践教学环节中存在重视程度不够、组织形式单一、实践时间较少、评价手段模糊等问题.并就这些问题提出了在当前高职高专院校体育专业实践教学环节中的几点思考. 相似文献
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石硕 《黄河之声(科教创新)》2019,(2)
翻转课堂教学模式是一种较为新颖的教学模式,在高职院校音乐表演专业的教学中已经得到了广泛应用。本文对翻转课堂教学模式在高职院校音乐表演专业中的应用进行了初步探讨。 相似文献
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李尚华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(7):111-113
通过对全国8所高等体育院校体育艺术专业与河南省10所高等师范体育学院（系）专业设置的现状进行调查研究,找出高等体育院校体育艺术发展的方向与以及优势所在,分析河南省及河南省内综合类高等师范院校体育学院（系）专业设置的现状和有利条件,提出在河南省高等师范院校体育学院（系）开设体育表演艺术专业的可行性,希望能对体育表演艺术专业在河南省的发展提供依据. 相似文献
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高职院校音乐表演专业《视唱练耳》教学探微 总被引：1，自引：0，他引：1
裴东 《漯河职业技术学院学报》2014,(1):38-39
高职院校音乐表演专业《视唱练耳》是一门专业基础课,多年来,传统的教学方法使学生感觉在学习的过程中味同嚼蜡。本文从视唱与练耳两个方面进行总结与反思,提出高职院校音乐表演专业《视唱练耳》课堂教学改革的几个具体措施。 相似文献
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研究以表演专业《影视表演基础》课程建设为对象,从审核评估的视角,以管理学、系统科学和教育学相关理论为基础,以满足学生和用人单位等利益相关者需求为出发点,以如何构建表演专业课程建设体系为主问题,以该体系的要素和结构按怎样的顺序构成整体、如何进行保障实施等问题为引导,以"为何建设—建设什么—怎么建设—如何实施—效果怎样"为逻辑主线,采用文献资料法、调查法、系统分析法等研究方法,构建满足审核评估要求并具有表演专业特色的课程建设体系,为表演专业乃至其他专业构建课程建设体系提供参考依据。 相似文献
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近年来,国内高校开设戏剧表演专业的院校数量不断增加。戏剧表演是一门专业性很强的艺术类学科,需要教师具备扎实的专业理论知识以及充足的实践表演经验,才能够给予学生有效的教学指导。与高校其他科目相比,戏剧表演专业设立时间相对较晚,还没有探索出一条适合专业教师专业发展的有效路径。对于高校管理者而言,这是一个值得研究的重要问题。 相似文献
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高职院校舞蹈表演专业主要面向社会培养应用型舞蹈人才,然而随着外在社会环境的发展与变化,舞蹈表演专业建设却相对比较滞后,弱化了高职院校的人才培养质量和效率。基于此,文章在系统总结当前高职舞蹈表演专业建设困境的基础上,深入分析造成这些问题的原因,进而提出有针对性的解决措施,以深化认识高职舞蹈表演专业建设现状,指导专业建设工作顺利进行,提高高职舞蹈表演专业人才培养的质量和效率。 相似文献
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《福建师大福清分校学报》1990,(Z1)
90年代是实施九年制义务教育关键的10年。要实施九年制义务教育,逐步普及初中教育,关键在于如何培养合格的、符合农村中学所需要的师资人才。拓宽高师体育专业,是高等师范院校理论和实践中的一个重要课题。它直接关系到学校体育发展和改革方向。针对当前社会对体育和卫生人员需求对高师体育专业提出的尖锐挑战,体育专业的出路在于改革。因此,如何根据农村中学的实际情况,结合师专体育专业的办学特点,以培养适应农村中学教学需要的体育与卫生相结合的两用师资人才应作为深化教育改革、提高教学质量的着眼点。从整体优化培养方案入手,将体育专业拓宽为体育卫生专业。从培养单一的体育师资拓 相似文献
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