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《通信电路原理》是工科电子、通信类专业的技术基础课“电子线路”(Ⅱ)的一本教材,1989年底由高教出版社出版。该书参照《电子线路课程教学基本要求》,并根据作者近几年的教学实践,本着“调整课程体系、更新教材内容” 相似文献
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模拟电子线路是一门重要技术性基础课,当前教学中普遍反映教材内容多、学时少、重点不明确,教师难教,学生难学。随着新型集成器件的不断涌现,电子技术领域中增添了大量的新内容,上述矛盾更为突出,因此,必须改革传 相似文献
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许北雪 《赣南师范学院学报》1996,(6):83-85
<正>电子线路课程是电子技术等类专业的重要基础课,直接影响着许多后续专业课程的学习.传统的教材教法在讲解各种电子线路时,通常是先直接给出电路然后进行解说,而对电路的由来和相互之间的联系往往交待得不够清楚,这就容易使学生在学习过程中感到有逻辑断点,因而影响了他们对电路的理解深度.基本放大电路是理解由其衍化出来的各种电子线路的基础,因而对它的掌握尤其显得重要.笔者在教学实践中总结出一种逻辑推导的方法,将基本放大电路的工作原理、电路组成原理、以及共基极、共发射极、共集电极三种接法之间的关系统一为一个有机整体,使一切都以逻辑推导的方式出现,因而可大大加深学生对基本放大电路的理解.现将这种方法介绍出来与大家商榷. 相似文献
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《电子线路》这门课概念多、电路复杂、公式难记,很难学好。本文提出如果把《电工基础》中的一些基本定律和电位的计算方法灵活运用到《电子线路》中,《电子线路》的学习会变得比较简单。比较典型的固定偏置式放大器静态工作点的估算,如能在教学过程中把《电工基础》中介绍的基尔霍夫电压定律和电位的计算方法融合到该电路的分析过程中,就能做到以不变应万变,不管电路如何变化都能很容易求出工作点。 相似文献
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关于《电子技术基础》课程教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
朱国栋 《牡丹江教育学院学报》2005,(5):88-89
《电子技术基础》是机电类专业的通用基础课程,它的任务是使学生获得电子技术方面的基础理论和基本技能.对照中等职业学校培养目标,针对目前中等职校的生源现状,必须对《电子技术基础》课程进行大胆改革.在内容和体系上,变模拟为基础,变数字为集成;精简和新增有关内容;淡化内部电路的分析和计算;整合优化内容,调整讲授顺序;遵循理论联系实际的原则.在教学形式上采取分层指导、分类推进的原则. 相似文献
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《数字电子线路》是中等职业学校信息技术、计算机等专业的一门重要的技术基础课程。中职电子线路新教学大纲中指出：该课程的“教学目标是使学生掌握电子线路中各种基本电路的工作原理、基本功能、性能特点及应用实例……，具备应用常见模拟电路和数字电路的能力……”。与过 相似文献
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在中等职业教育中,《电子技术基础》课程是电工电子专业、机电类专业和信息类专业的必学课程,占着举足轻重的作用。它包括模拟电子线路和数字电子技术二大部分。电子技术基础教学的特点是概念抽象、知识点分散、分析方法多样化和电路复杂等,给学生的学习带来一定的困难。如何从学生实际情况出发,结合教材灵活运用各种教学方法,提高《电子技术基础》课程的教学效果,笔者根据多年的教学经验,谈谈自己肤浅的看法。 相似文献
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《电子技术基础》概念多,电路形式多,可供迁移利用的原有知识少。作为电工专业的技术基础课,它既区别于专业课,强调基本理论和基本分析方法,为专业课的学习打好基础;又不同于语文、数学等基础文化课,更接近于实际。在教学过程中,常听同学们反映,该门课程是“一 相似文献
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目前高职模拟电子技术课程存在着教学目标不符合高职教育的人才培养要求；教学内容陈旧，教学内容滞后于新技术的发展；“学”与“用”严重脱节；各种电路的分析计算追求“讲全、讲细、讲透”等问题。为解决这些问题，教学观念要实现由“学科系统式”向“应用系统式”转变。教学内容要强化器件外部特性，淡化器件内部原理；强化宏观设计应用，淡化微观细节内容。教学方法改革要紧抓“双基”。实现教和学的转换。 相似文献
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一、《电路分析原理》多媒体课件制作的必要性《电路分析原理》是高等院校电子信息类专业学生的必修课程 ,它是以后各专业课 (如《模拟电子线路》、《数字电子线路》、《通信电子线路》、《信号与系统》、《数字信号处理》等)的基础 ,所以《电路分析原理》是一门十分重要的课程。课件即计算机辅助教学使用的课程软件 ,多媒体课件也就是使用多媒体进行计算机辅助教学的课程软件。它是通过计算机呈现教学内容、结构和教师教学意图 ,指导和控制教学活动 ,接受学生的要求和回答 ,存储有关的教学资料 ,这样进行教和学的程序。大致来说 ,课件的功… 相似文献
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学生学习《数子电子技术基础》课遇到的困难不少，究竟是为什么呢？除了该学科自身的特殊性和复杂性外，《数电》课的教学还存在着下列主要问题，课堂教学理论分析多，阅读训练少；教师灌输多，启发自学少；现用教材理论多，内容陈旧；生源质量下降等，要改变这种状态，我认为应对该课的课堂教学进行大胆改革，头破血流理论分析，增加阅读、分析、指导及实验操作训练，从而达到优化课堂教学，提高效率的目的，纵观一些较为成功的教例及自己的教学实践，主要从以下几个方面考虑。 相似文献
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王爱珍 《广东技术师范学院学报》2007,(12):90-93
普通高师院校开设“计算机辅助数学教学”非常必要,不仅适应新课程改革,推进新课程改革,同时也是提高未来教师素质,适应教育实习的需要.在运用几何画板教学过程中,应分析课件制作原理,理清作图思路;密切联系中学一线教学实际;少理论,多操作,激发学生创新意识;面向新课程改革,与时俱进。 相似文献
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《电力电子技术》课程是一门工程性、实践性很强的课程。高职高专学生是未来的工程技术人员。在讲授本门课程中,必须将典型电路的原理与工程应用相结合,贯彻始终。作者针对高职《电力电子技术》课程中存在的实际问题,结合自身教学实践,从教学内容、教学方法和手段、实践环节等方面对课程改革提出了建议,强化课程教学效果。 相似文献
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丁水林 《长江工程职业技术学院学报》1992,(4)
我在“模拟电子技术”的教学中,探索了该课程有关“课程设计”的一般原则和方法.模拟电子技术在现代工农业生产、国防建设、科学研究以及社会生活等各方面有极为广泛的应用.特别是在实现工农业生产自动化的过程中,需要量测、控制和传输的信号,绝大部分部是模拟信号.要想对模拟信号进行放大、传输和变换,就要采用模拟电子线路.在《模拟电子技术基础》课程中,我们学习了各种电子器件和各种单元电子线路的基本知识,将这些知识应用到生产实践中去,首先碰到的就是放大器的设计问题.进行模拟电子线路设计,必须有扎实的理论知识基础、正确的设计思想和工程实践的观点、耐心和科学的态度,只有反复计算、修改、调整才能取得较满意的设计成果. 相似文献
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高职电子技术课程的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
高职电子技术课程是电类专业的一门重要的专业基础课,该课程分为模拟电路、数字电路和实训三个模块,是培养电子技术基本应用能力的课程.随着电子科学技术的飞速发展,新的器件、组件不断涌现,以及电子线路仿真软件的应用,电子技术课程的教学内容和教学方法也在不断地增加和变化,为培养新时期高素质应用型人才,必须改进教学效果,提高教学效率,笔者认为在课程开发中应贯彻以下原则. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1985,(7)
八四级电类专业《电子技术基础》课即将开始,本学期先讲数字电子技术基础部分,同时将安排数字电路实验。这里仅就实验的要求和做法谈点意见。一、数字电路实验的目的和要求数字电子技术基础是一门实践性很强的课程,电路实验是本课程不可缺少的教学环节。学生除去进行理论学习之外,还必须通过实验才能深入理解本课程的基本知识,了解各种元器件和基本电路的性能,熟悉常用仪器的使用方法和逻辑电路的分析测试方法。随着电子技术的迅速发展,各种器件和电路日新月异,如果要求学生毕业后能在电路方面具有较强的动手能力和分析解决实际问题的能力,必须让他们在学习过程中就接 相似文献
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结合教学实践介绍了《模拟电子技术》课的教学方法。提出搞好本课程教学的关键在于教师引导学生过好概念、器件、电路三个关口，并详细说明了引导学生过好“三关”的具体做法。 相似文献
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《承德师专学报》1989,(3)
分析化学教学目前在高校普遍面临着这样的挑战:内容多,学时少。我校化学专业由于试行双学科制和开设选修课,使得这一矛盾更为突出。作为教师总是抱着这样的希望,即在大幅度减少教学学时的情况下,仍然希望能把知识系统的、完整的、不降低难度的交给学生。这样就要求我们改革传统的教学方法。本文意在说明如何以本学科的最新知识改革教学,避开繁琐的理论推导和论述,把理论问题科学化、定量化、简单化,并就如何大幅度减少教学学时,结合“终点误差公式”在酸碱滴定、配位滴定这两大重要章节中处理理论问题时的应用谈谈看法。 为了后面阐述问题方便,增强文章的科学性和严谨性,首先从公式的推导开始。 相似文献
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高等教育出版社出版的中等职业学校电子技术应用专业《电子整机原理———彩色电视机》是根据教育部2001年颁布的中等职业学校电子技术应用类专业“电子整机原理———彩色电视机课程教学基本要求”编写的,适用于三年制与四年制的中等职业学校。跨入21世纪,电视技术已进入由模拟技术向数字技术过渡的时代。遥控数字化彩色电视机已进入千家万户,各种平面显示器争相出现,大规模单片集成电路得到普遍应用。结合彩色电视机原理教学基本要求,新编教材将突出“新”字,以应用大规模集成电路的彩色电视机为典型机型,讲述电视机的原理、电路及新器件… 相似文献