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小学低年级是培养阅读能力的基础阶段,低年级学生的阅读基本功是否扎实,直接影响中高年级阅读教学的质量。因此,在低年级要进行最基础的阅读基本功训练。低年级的阅读教学是指导学生通过理解词句来理解课文内容的,所以要着重进行词句训练,不断提高他们理解和运用语言文字的能力。 相似文献
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孟凯 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(3):137-138
衡量一名好的篮球运动员的标准,不仅要看他是否有扎实的基本功和良好的身体素质,更重要的是看他是否具备良好的篮球意识。高校体育专业虽不一定培养篮球运动员,但篮球教学,也应该强调篮球意识并注重培养学生的这种意识。 相似文献
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评析是物理教师的一门基本功,一堂课是否上得好,要从三方面注意：一看“着眼点”——三维目标是否有机整合;二看“着力点”——教学设计是否科学合理;三看“落脚点”——学生学习是否主动有效。这要求达到三维目标定位准确,体现科学探究思想;探究学习基本特征齐全（问题-证据-解释-评价-交流）;探究教学的思路要达到以情景引问题,以问题导探究,以探究促真知的目的。 相似文献
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王青梅 《河北北方学院学报(社会科学版)》1999,(1)
英语口语能力的高低,语音是否正确,语调是否达意,直接影响着人们能否得体地进行交际。要想提高学生英语口语技能,在英语专业学习的基础阶段,语音、语调的基本功训练是十分必要的。 相似文献
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英语口语能力的高低,语音是否正确,语调是否达意,直接影响着人们能否得体地进行交际,要想提高学生英语口语技能,在英语专业学习的基础阶段,语音,语调的基本功训练是十分必要的。 相似文献
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浅谈体育课教学中的口令的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
吕竹帆 《中国科教创新导刊》2008,(33)
口令是体育教师在课堂上对学生进行教育的一种方式,是体育教师必须具备的基本功,在运用时,既要把握其共同的规律,又要掌握其个别的要求,更要遵循具体的运用技巧。口令运用是否得当,对提高教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
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篮球运动中,衡量一名优秀的篮球运动员的标准,不仅要看他是否有扎实的基本功和良好的身体素质,更重要的是他是否具备良好的篮球意识和意志品质．为了尽快提高篮球队伍的整体水平,在平常训练中注重技术和战术训练的同时,应该对队员加强篮球意识的培养． 相似文献
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谭惟翰 《中国小学语文教学论坛》1981,(6)
语文教学要培养学生听、说、读、写的能力,因此听、说、读、写也正是每个语文教师必须练好的基本功。一、关于听听,一方面要求语文教师在课堂教学中能够辨别学生朗读的口齿是否清楚,语音是否正确,句读是否分明,语调是否合适;学生的答问是简明扼要,还是重复拖沓,或者答非所问;学生在讨论中,一共有哪些不同的意见,争论的焦点究竟是什么。善于听的教师,不仅可以了解学生对课文的 相似文献
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夏树国 《中小学作文教学(小学版)》2011,(24)
教师的基本功是教师从事教书育人所必需的最基本的技能,也就是通常所指的教师的业务素质,教师的教学活动能否顺利开展,能否达到最佳的教学效果,教师的基本功是一个关键因素。因此,教师基本功是否扎实成为检验一名教师教育教学能力的基本条件。本文对教师基本功中的读、写、演三项技能的重要性和必要性进行了论述。 相似文献
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语文教师的基本功是否过硬,直接影响语文教学的质量和效果。在实行新课标和新课改的前提下,要提高中学语文教学质量,作为语文教师,应从勤学苦练“五功”做起。 相似文献
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撰写学术论文是一名高校科技、教育工作者必须具备的基本功，撰写论文并与适当学术刊物联系以求发表出去是大家经常要面对的事务。一篇学术论文是否能被称为优秀的学术论文，如何评价学术论文的优劣，本文就此问题谈谈自己的看法。 相似文献
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教师应具高超的读、写、演基本功 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的基本功是教师从事教书育人所必需的最基本的技能,也就是通常所指的教师的业务素质,教师的教学活动能否顺利开展,能否达到最佳的教学效果,教师的基本功是一个关键因素。因此,教师基本功是否扎实成为检验一名教师教育教学能力的基本条件。本文对教师基本功中的读、写、演三项技能的重要性和必要性进行了论述。 相似文献
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要成为一名合格的教师,就要坚持不懈地苦练基本功,听说读写要样样精通。不断提高自身素质,为教学提供不尽的源头活水。只有教师的语言文字基本功扎实了,学生的语言文字基本功就能得到很大的提高。 相似文献
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上过评优课的教师都知道这种比赛最能反映一个教师的基本功和教学水平。评判一节课的好坏最有发言权的既不是选手也不是评委,而是学生,一节好课必须看学生学得是否快乐,是否有收获,是否有兴趣,是否有成就感等等,也就是说"学生学得好不好"应是课堂教学评价的唯一标准。评优课的关键在于检验自己,提高自己,重在学习,重在发展。细节决定成败,教师必须提前自己假设预案,每一种设想都要设计解决方法。课堂上特别是大赛课不能有硬伤。 相似文献