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裴菁雯 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(9)
一年中有四个季节。春天很温暖。在春天我喜欢去野外。夏天非常热并且多雨。在夏天我可以游泳、吃冰淇淋。秋天是个凉爽的季节,树叶开始掉落。我喜欢在秋天玩游戏。冬季是我最喜欢的季节。冬天很冷。雪花在空中飞舞。大地都被雪覆盖。我非常喜欢冬季。 相似文献
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王开岭 《七彩语文(小学低年级)》2024,(10):9-10
<正>叫人感念和思痛的东西愈来愈多了,比如雪。在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“人类”“福祉”“博爱”“命运”这些词。那神秘无限的洁白,庞大的包容一切的寂静,纯银般安谧、祥和的光芒,浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……拿什么更美的言语形容她呢?她已被拿去形容世间最美的意境了。童年时,我心里涨满了雪,比大地上的棉花还要多。那时候, 相似文献
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“打罢春,阳气升”,在这阳气初升的季节,我们已经感受到丝丝春意,于是我满怀信心的准备和我的学生一起走进春天,记录春天。然而第二天早晨,我照例打开窗户,意外的看到天空飘起了小雪花。已经立春了,天气也开始转暖,怎么下起雪了呢？我心里想着。唉,这场雪让我怎么开展今天的以春天为主题的习作教学呢？望着飘飞的小雪花我忽然灵机一动,何不改动一下原来的教学计划呢？． 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2007,(Z1)
去年,学生高中毕业的最后一节课,我给他们出了一个看似简单通俗的问题:雪化了是什么?学生不假思索,异口同声回答:是春天!我神色凝重,手一摆,压低声调说:不对。学生小声嘀咕,互相交换诧异的眼神。我用威严的目光使他们安静下来。“雪化了是春天,这是一个充满诗意的答案,但它是现 相似文献
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流云 《中学生阅读(高中版)》2007,(4)
我写这些文字的这两天,北京正下着2006年的最后一场雪。雪像一张安静的毯子,覆盖了整个大地,覆盖了人心。雪后的早晨,每个人的心情多少都会有些不同,这从朋友们的短信里就能看出来,我 相似文献
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蒋思艺 《课堂内外(小学版)》2011,(6)
雪还没有完全融化,风却已经不那么冷了,小动物们灵敏的鼻子远远地嗅到了春天的味道。它们开始忙碌起来……小猫咪开始为它的春天捕捉美味的小鱼儿。这个春天我将不再做一只自私小气的猫,小猫咪开心地对自己说,我至少要把捉到的小鱼儿拿出十条以上分给好朋 相似文献
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《英语大王(小学)》2004,(3)
春天到了,春天到了,怪不得鸟儿都飞来了,花儿都开放了,冰也裂开了。我把新年的祝福和希望悄悄地放在将融的雪被下,让它们沿着春天的秧苗生长,送给你满年的丰硕与芬芳! 相似文献
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记得是去年春天,爸爸给我带回一本《孩子天地》,没想到从此我们很快就成了好朋友。《孩子天地》既是我的好伙伴,也是我的好老师。我在《孩子天地》里学到了很多新知识,同时找到了无穷的乐趣。《孩子天地》里有“名家新作”、“自然与发现”、“艺术星空”、“科学与发明”、“大玩家”和“康乐园”等许多栏目。在 相似文献
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都说写诗难,可在一次教学中,我班的46名学生写了一首小诗,究竟是怎么回事呢?这还得从那堂阅读课说起。那节课是四年级的语文课,上的是“积累·运用六”的阅读《雪化后是什么》。短文后有一个问题:你对短文中的三种答案是怎样看的,你的答案是什么?在提这个问题之前,我想:这还用问,当然是“雪化后是春天”这个答案最好了。可谁知孩子们争先恐后地回答:“雪化后就是水呀。”“雪化后怎么能是春天呢?”“雪化后应该是冰”。……孩子们的回答让我很吃惊,也很失望,但我没有埋怨孩子们,我只是告诉他们:“你们的生活空间是宽广的,可你们的思维就像被… 相似文献