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作品赏析 这首歌曲以幼儿熟悉的形象为素材,简单而富有生活情趣。歌曲运用不同的节奏表现了爷爷、爸爸和孩子的不同形象。音符的节奏时值以语言的形式表现出来,使幼儿易于接受;“ti ta、ti ta”的脚步声, 相似文献
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一、活动目的 1.通过复习“小娃娃跌倒了”这首歌曲,培养幼儿轮说轮唱并注意相互倾听、协作的能力。 2.运用拍手和跺脚两个声部为歌曲伴奏,使幼儿感知节拍和节奏。 相似文献
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进行唱歌教学,较多的是从歌词入手,借助教具,理解歌曲内容.记忆歌词,从而跟唱全曲。孩子较多的智力活动是记忆,学习的方法主要是模仿。看来这种教学方法需要改革。我们尝试从词和曲两方面入手进行唱歌教学,要求既能培养幼儿的音乐素质,又能发展幼儿的记忆、思维、想象等能力。下面是《数汽车》(见全国统编大班音乐教材)的教学设计。这首歌曲旋律简炼,节奏明快,前奏和结束句都模拟汽车的喇叭声的音调,使歌曲的形象更鲜明,整首歌曲活泼流畅,使人容易产生的联想。我们设计的教学步骤如下: 一、丰富有关歌曲内容的知识和印象。教歌以 相似文献
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在音乐教学中,教师应该恰当引导,灵活教学,提高幼儿参与活动的主动性,让幼儿愉快地学习,成为学习的主人。一、精心选材,激发幼儿"愉快"学唱的兴趣幼儿是否喜欢唱歌,与一首歌曲的选材有密切的关系。因此,教师应有的放矢地选择歌曲,应从歌曲的难易程度、节奏、内容、意义等方面仔细考虑歌曲是否适合幼儿的年龄特点、地域特性、主题内容等,是否能激起幼儿参与唱歌活动的兴趣和欲望。如,中班歌曲《我的好妈妈》《理发店》节奏 相似文献
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作品赏析歌曲概括地描述了小白兔们早锻炼时的生动活泼的场面,用2/4拍节奏和衬词“哈哈”,较好地表达了小白兔们的愉快心情。这首歌曲旋律优美、流畅,音域八度,节奏较平稳,歌词中小白兔的动作形象生动,可让幼儿自编动 相似文献
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活动目的:在游戏中初步学会歌曲;培养对音乐活动的兴趣。教材介绍:1.作品: 2.简析:这首歌曲采用念白与演唱相结合的形式,表现了售货员介绍商品特点及顾客满意而归的情景,生活情趣浓厚,幼儿喜爱。歌曲中大小、长短、胖瘦、方圆等描述性形容词可根据幼儿生活经验灵活改变,以发展幼儿的发散性思维。歌曲的主题在于让幼儿知道售货员的应尽职 相似文献
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教材 小小猪,一手璺_垦塑l 5一l i墼l卜13 j I韭5 l 1 3 I 2一}小小猪胖乎乎,耳朵大呀删L粗,,3韭15 5『盟璺_垒16一『虹盟I i丝11.211一I走路摇摇小尾 巴,唱起删L呼噜 噜。 (选自《亲亲我》2～4岁小宝宝的歌录音带) 作品赏析 这首歌曲旋律优美,节奏平稳,内容生动有趣,描述了“小小猪”的活泼可爱,突出了幼儿对“小小猪”的喜爱之情。歌曲情绪欢快,教师在范唱时应用偏快的中速,音色宜明亮,唱到“胖乎乎”、 “小尾巴”、 “呼噜噜”音节时,可适当提高音量,以增加趣味性。歌曲的结束音是二分音符,可处理成八分音符,这首歌曲适宜中班幼儿学… 相似文献
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本教材可分两个课时完成。第一课时(以欣赏为主):1、出示挂图,通过启发谈话,引出歌曲,让幼儿听一遍歌曲的录音后,教师有表情地、完整地弹唱一遍,要求幼儿随乐曲拍出节奏。2、欣赏歌曲录音,在 相似文献
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教法提示作品赏析:这是一首具有新疆风格的幼儿歌曲,旋律动听,节奏明快,音域不宽(六度),易于上口,适合中班及小班末期幼儿演唱,可作为培养幼儿热爱解放军及热爱、关心他人的品质的教材。教学这首歌,可让幼儿领会不同风格的歌曲,培养幼儿对新疆乐曲风格的感受能力和表现力,进一步培养幼儿的创造力。唱唱、跳跳、玩玩是幼儿喜爱的形式,可激起学习的兴趣和积极性。此歌曲欢快而短小,可编新词配舞蹈,还可边唱边游戏。 相似文献
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在唱歌教学中复习是一个不可缺少的环节。通过复习歌曲,让幼儿在唱好歌曲的同时,进一步使音乐感受力、想像力和创造力得到培养。我采用以下几种方法来复习歌曲,收到了比较好的效果。一、采用多种演唱形式复习。用领唱、小组唱、对唱、独唱、接唱、组织小小音乐会等形式,幼儿很感兴趣。特别是接唱,要求幼儿注意力必须集中,接唱的幼儿接得及时,唱的节奏、速度和前面幼儿唱的必须一致,才能使整首歌曲唱得和谐协调,这对提高幼儿唱歌兴趣、技能很有帮助。二、采用歌表演的形式复习。幼儿很喜欢边唱边做动作。这种方法不仅有助于培养幼儿的节奏感和发展动作协调性;还有助于培养幼儿有感情地演唱歌曲。如复习歌曲《长大要当解放军》,幼儿边唱边做动作,都很认真,个个昂起头,挺起胸,唱得坚定、有力, 相似文献
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【教材简析】《开心火车》简洁、明快、浏畅的旋律使整首歌曲洋溢着开心与愉快的情绪。歌曲为带再现的单二部曲式,前面四句是歌曲的主体,第五乐句是歌曲的补充。本课通过学唱歌曲和学做开心火车、快乐旅途的游戏,培养学生在音乐活动中的协调性,同时也可以引起学生对自然界和生活中各种声音的关注。【目标预设】1、用欢快明亮的声音演唱歌曲,表现喜悦的心情。2、掌握大切分节奏与附点节奏。 相似文献
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作品赏析这是首趣味性很浓厚的歌曲。与其它歌曲相比,它有一个显著的特点,那就是既可以唱也可以画。从表面看,歌曲是在写景,但依据每句歌词画下来,便是一只可爱的小老鼠。可以想象孩子们在发现这一秘密后,是多么的兴奋和快乐。这首歌另外的一个特点便是浓郁的民歌风格。整首歌的旋律,尤其是衬词“哎哟哟哎哟哟”更鲜明地体现了这一特点,唱起来别具韵味,能增强幼儿对民歌的体验。此外,这首歌中有附点音符、切分音和休止符。幼儿通过对这首歌曲的学习,进行各类不同节奏的练习,能掌握更多的音乐语汇。此歌适于在大班教授。教法提示一、教唱歌曲。 1.通过谈话,激发幼儿的学习兴趣。教师可用生 相似文献