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为实现创新型人才的培养,国内许多高校都在实施研究性教学改革。文章运用经济学的路径依赖理论,通过分析研究性教学改革过程中存在的起点敏感性、效率驱动性和锁定均衡性,得出导致改革产生路径依赖的原因。作者认为借助于外界资源变化的影响力,必须重视教师、学生和教学管理者有意识地偏离既有路径的策略行为,通过路径创造才能实现研究性教学改革的跨越式发展。 相似文献
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加快转变经济发展方式是中西部地区实现跨越发展的关键所在,对于落后地区的怀化要真正落实市委市政府提出的科学发展、后发赶超的战略目标,就必须在转变发展理念、转型发展模式、创新发展路径上走出一条适合本地区发展的道路来. 相似文献
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高校网络教育在国家终身学习体系的构建中承担着重要的职能,面对变化的社会环境与自身存在的问题,亟须探索出一条新的转型发展路径。文章从路径依赖理论视角出发,对高校网络教育存在的技术、制度、经济、理论和文化等方面的路径依赖进行了分析。在路径创造理论的指导下,结合兰州大学网络教育的实践经验,提出新技术赋能网络教育教学方式、新制度引领网络教育转型发展、新投入增加网络教育办学经费、新理论创新网络教育教学设计、新文化塑造网络教育教学环境等突破路径依赖实现转型发展的新路径。 相似文献
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刘赟 《晋城职业技术学院学报》2022,15(2):87-91
运用资源依赖理论对农民合作社发展进行路径研究,指出农民合作社在现实中存在对于地方政府、支村两委以及龙头企业的依赖关系。提出从农民合作社自身发展与转型的内在需求来看,应当在新的背景下主动协调外部环境关系,减少依赖,最终实现高质量发展。 相似文献
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独立学院是近几年来我国高等教育体制改革中出现的一种新的办学模式,是中国高等教育大众化进程中一种新的制度安排。独立学院在我国虽然发展迅速,但并未走上一条真正的独立办学之路。独立学院从一开始就打上了"中国特色"的烙印,特别是受其母体高校办学体制的影响,为独立学院的发展刻画了一条深深的路径依赖槽,路径依赖日益成为我国独立学院发展变迁的制度窠臼。只有走出路径依赖状态,独立学院才能成为我国高等教育体制改革的一种制度创新。 相似文献
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胡长生 《江西教育学院学报》2008,29(4):9-14
科技跨越发展政策是发展中国家的必然选择。科技跨越发展政策选择的理论基础包括,跨越发展论、后发优势论和比较优势论。自主创新的突出功能与作用、宏观主体多为后发国家、基础较为薄弱、资源集约配置和发挥国家的宏观调控作用是科技跨越发展政策选择的基本特征。中国科技跨越发展政策选择路径应突出知识创新并实现知识创新与技术创新的有机结合．充分发挥中国的社会制度优势以实现科技发展资源的优化配置,以及体现自主创新能力作为科技跨越发展的内在规定性。 相似文献
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线上线下融合教育(OMO)是人工智能时代教育改革发展的必然趋势,然而实践中主体的行为和路径依赖却是制约新实践持续推进的一大困境。该研究运用制度变迁中路径依赖与路径创造的理论,系统分析融合教育变革中路径依赖的原因,并提出推进融合教育发展路径创造的四大举措:发挥决策主体的主导作用,形成具有育人共识的决策共同体,完善融合教育发展的制度保障,强化评价深入落实融合教育等,进而助推线上线下融合教育的顺利实施。 相似文献
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论国家助学贷款制度变迁的路径依赖与超越 总被引：12，自引：0，他引：12
本文运用路径依赖的基本理论作为出发点,对我国国家助学贷款改革中存在的路径依赖问题进行了分析,指出国家助学贷款改革中存在着三个方面的路径依赖特征以及其存在的负面影响,并提出在新一轮制度创新中实现对国家助学贷款制度变迁路径依赖的超越。 相似文献
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路径依赖类似于物理学中的惯性,指的是制度变迁一旦走上某一路径,就可能对这种路径产生依赖。中国高等教育制度变迁主要被三种路径依赖束缚:移植别国高等教育制度、高等教育制度的应急性选择、政府对高等教育制度变迁的强控制力。突破高等教育制度变迁中的路径依赖束缚,实现制度创新,就要创新高等教育理念,重新定位政府角色,健全多元监督机制,并赋予高校更多的办学自主权。 相似文献
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一、路径依赖理论阐述
路径依赖理论是指一旦人们做了某种选择,就好比走上了一条不归之路,惯性的力量会使这一选择不断自我强化,并让你不能轻易走出去。通俗的说法,好的开始就是成功的一半,就是符合路径依赖原理的。第一个明确提出“路径依赖”理论的是美国经济学家道格拉斯·诺思。他用“路径依赖”理论成功地阐释了经济制度的演进规律。 相似文献
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岁有生 《商丘师范学院学报》2008,24(1)
从制度变迁的周期理论和路径依赖理论出发,对科学发展观进行重新解读,提出科学发展观是为了打破新的制度僵滞而出现的一种指导理论.而这种理论会把社会经济的发展带入良性轨道,从而促使中国出现新一轮的经济增长. 相似文献
13.
以教育信息化促进教育现代化已成为各国教育改革的重要内容．也是教育教学实践研究中的热点问题。信息技术教育是培养学生信息素养、提高实践能力的必由之路,是实现教育信息化的必经途径。信息技术教育实践在开展的过程中,既取得了很大的成效,也存在着许多障碍和问题。借用经济学中的路径依赖理论阐释影响信息技术教育发展路径的因素并提出几点对策思考。 相似文献
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信息化教学设计是在先进教育理念的指导下,以多媒体和网络为基本媒介发展起来的一种新型教学设计形式。本文以新制度经济学关于技术和制度变迁具有路径依赖的理论,分析信息化教学设计中的路径依赖性,阐明实现路径变迁需要外部干预和行动一致。 相似文献
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姜涛 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2007,9(2):23-28
中国死刑制度改革的最大难题莫过于“保留”还是“废除”死刑，在当前“保留死刑而限制死刑”的制度模式下，仍存在着死刑的使用随意、适用面比较宽、结构不合理等问题。上述问题存在的根源在于路径依赖，这种依赖主要包括完全工具主义改革路线、政府指导的自上而下的死刑改革体制和缺乏废除死刑的历史文化传统等。路径依赖已经成为我国死刑制度改革中的主要障碍，必须采用相应对策，消除我国深化死刑改革和文明刑罚发展的路径羁绊。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
当前时期的发展中,积极推进马克思主义理论大众化发展,是我国特色社会主义发展的重要部分,也是马克思主义理论实现中国化发展的重要要求。所以研究中就积极针对当前时期推进马克思主义理论大众化的路径进行分析,探索促使马克思主义大众化良好实现的有效路径,全面推进马克思主义大众化的发展及落实。 相似文献
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中国民办高校治理结构的转型困境分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国民办高校从初创阶段开始转向提高、完善阶段,学校治理结构由不规范的董事会领导下的校长负责制向严格的董事会领导下的校长负责制转化就成为民办高校发展壮大的必然要求。然而,这种有利于组织效率改进的制度变迁却没有普遍发生,民办高校目前处于治理结构的转型困境。本文运用路径依赖理论,从初始产权结构、制度预期和传统文化等角度分析和揭示了民办高校治理结构转型困境的路径依赖效应,阐述了要超越和克服路径依赖,必须将注意力集中于发挥国家和高校管理者等制度变迁主体的积极作用,从而使民办高校治理结构脱离无效率的"锁定"状态,步入有效率的演进路径。 相似文献
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针对当前中国教育社会学研究中过度依赖西方理论,将中国教育社会学研究中的实践问题,以西方国家的教育现实为参照,进行同质化处理的偏差,具体分析我国教育社会学研究漠视本土化的几种表现;提出中国教育社会学本土化的理论依据及其路径选择,强调理论与实践相结合,以尝试解决教育社会学研究的中国方向及其特色问题。[关键词]教育社会学;本土化;有限论;路径依赖 相似文献
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林琼 《中国科教创新导刊》2009,(1):114-114
路径依赖理论是制度经济学中关于制度变迁的一个重要分析方法.职业生涯的发展也存在着＂路径依赖＂的现象.根据这一理论的启示,高校应转变就业教育的观念,以＂和谐就业＂观指导大学生慎重地选择第一份工作,实现人职匹配,从而获得职业生涯长远而良性的发展. 相似文献