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海伦·凯勒 《小作家选刊(小学)》2005,(2)
我经常这样想,如果每一个人在他的青少年时期都经历一段瞎子与聋子的生活,将是非常有意义的事。黑暗将使他更加珍惜光明,寂静将使他更加喜爱声音。我经常考查我那些有视力的朋友们,问他们看到了什么。最近,我的一位好友来看我,她刚从森林里散步回来,我问她都看到了些什么。她回 相似文献
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教育是一项复杂的系统工程,涉及人、财、物、政策、制度等方方面面的工作,面对的是性格不同、基础不同的学生。要想把这所有的都协调好确实不容易。一些外行人也许会认为办教育是很简单的事。但我一直以为,教育无小事。他们只是看到了教育的表象,而忽视了教育的实质。我们的教育对象是活生生的幼小生命。对孩子而言,他们在成长道路上的点点滴滴都是不容易的。 相似文献
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青少年是祖国的未来，是21世纪社会主义现代化建设的栋梁。对他们的教育培养不仅要加强文化知识教育，而且要加强对他们的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。我认为加强青少年的思想教育工作，不仅是学校和教育部门的事，家庭、社会等方面都有责任，大家要一起来关心和配合。 相似文献
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在校大学生兼职打工的“利”与“弊” 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国大学生就业》2007,(7):56-58
所谓兼职打工,就是在合理分配时间的基础上,通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。兼职打工相对于全职打工,它不需要整天都工作,而只需在空余的时间里进行。既是学生又是打工者,大学校园里拥有双重身份的大学生越来越多。这支学生打工队伍中每个人都有自己的打算:想学习、社会实践两不误;或想以此来增强自己适应社会的能力;或想赚一些零花钱甚至是生活费,以减轻家长经济负担。对此赞成与反对 相似文献
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胡丽端 《小作家选刊(小学)》2003,(2)
很多年来，也许是从读三毛开始，我们热衷于使用“流浪”这个词。外地人走在京城青砖绿瓦的老街上，总有自诩为流浪的体验。北大燕园的草坪上，也常有人抱着吉它弹唱：“带着点流浪的喜悦，我就这样一去不回……”但歌者严格来说有流浪之心而无流浪之行。而在不远处，真正的流浪者淡淡一笑，起身而去。每个城市都有或多或少的流浪者，为了生存而四处奔波。燕园的流浪者则有些不同，简单地说，他们的流浪是为了栖息。他们没有工作，有的靠偶尔打工来维持最低水平的生活，有的我们则根本无法得知他们的生活来源。他们都是有文化的人，甚至学历… 相似文献
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吴鹏歌 《时事(时事报告中学生版)》2005,(4)
近年,打工成了一股时尚,我们学校还出现了不少打工仔和打工妹。面对这种情况,我想对他们说: 青少年,正是学习的黄金时期,过了这一段,想学都没机会了。一些学生认为,反正自己学习差,考不上好学校,不如下学挣钱算了。其实,上学最重要的是让我们增长知识,提高素质,丰富头脑,高职、技校同样能学到真技能,为社会做贡献。再说,少年打工国家也不允许呀。 相似文献
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兰州这几年的发展是飞速的，人们的生活环境有了大的改变，可生活在其中的青少年，他们的变化却不容乐观。也许是职业的关系，我对这方面的事情比较敏感，平时多加留意了一些现象。现在说出来，大家说不定会有同感。我们经常在公交车上见到这样的情形， 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》1995,(4)
试析小学儿童感知觉发展的一般特点裴桂清高秀珠我们每个人都拥有各种各样的感觉器官，眼、耳、鼻、舌、身，每天我们都依靠他们去感知各种各样的事物，去学习、去工作，这已经变成了极其普通、平常的事情了，所以，很少有人去想，感知觉究竟给予了我们多少恩惠。也许，你... 相似文献
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每位家长对自己孩子的教育都渴望成功;每个教育者对学生的教育更渴望得到社会认可。现代青少年几乎都是在长辈的呵护下长大的,上学后,便经常有被师长忽视、被同学排斥的感觉。所以教育者要想达到对当代青少年的教育目的,就必须把传统教育方法进行升华和创新。教育者必须知道：当代青少年要的是懂他们的教育! 相似文献
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孩子需要什么礼物?张小华和老公一起来城市打工已有8年了。因为每年春节前正是找工作、跳槽的好时机,为了多挣些钱,两人有3年没有回老家了。他们想孩子,却只能给他们买些新衣服寄回去。"我们连他们长成什么样都不知道,衣服大小也不知道合适不合适。"小华伤感地说。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(11)
打工赚钱在美国,无论到哪打工都得经过专门培训,而且无论多粗笨、多简单的操作,都必须持有上岗证书。中学生打工也是如此。一般15至18岁的美国青少年,可以通过YEOP(青少年职业培训中心)来帮助他们找一份工作。同时,YEOP还提供短期职业培训,以确保中学生们能通过雇主面试。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2008,(12)
崇拜偶像是青少年个体成长过程中一个阶段性行为,他们需要情感的依托、成长的认同、烦恼的宣泄、亲友的支持。可是,当许多青少年把偶像当成激励自己前进的动力时,也有一些青少年却在崇拜的狂潮中迷失了自我。我们应该反思,在多年的榜样教育中,我们是否真正倾听了孩子的心声?青少年其实更需要社会的理解:崇拜偶像也许疯狂和痴迷,但他们只是想在广阔的天空中找寻属于自己的一隅。在这个价值多元的时代,我们不必视偶像崇拜为恶的渊薮,而是应当主动采取一种"大禹治水"的疏导方式,引导青少年偶像崇拜向积极的方向发展,让他们去挥洒青春的激情,追逐自己的梦想,毕竟偶像崇拜只是青春期特定年龄阶段心理发展的"附属品",青少年最终会从偶像崇拜中走出,去塑造自我的形象。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2008,(12)
崇拜偶像是青少年个体成长过程中一个阶段性行为,他们需要情感的依托、成长的认同、烦恼的宣泄、亲友的支持。可是,当许多青少年把偶像当成激励自己前进的动力时,也有一些青少年却在崇拜的狂潮中迷失了自我。我们应该反思,在多年的榜样教育中,我们是否真正倾听了孩子的心声?青少年其实更需要社会的理解:崇拜偶像也许疯狂和痴迷,但他们只是想在广阔的天空中找寻属于自己的一隅。在这个价值多元的时代,我们不必视偶像崇拜为恶的渊薮,而是应当主动采取一种"大禹治水"的疏导方式,引导青少年偶像崇拜向积极的方向发展,让他们去挥洒青春的激情,追逐自己的梦想,毕竟偶像崇拜只是青春期特定年龄阶段心理发展的"附属品",青少年最终会从偶像崇拜中走出,去塑造自我的形象。 相似文献