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杜忠书 《中学政治教学参考》2012,(22):14
班里有位学生小刘,不认真读书学习,却热衷于哗众取宠,华而不实,总是牢骚满腹地埋怨老师不重视她。一天,小刘又在教室里大发牢骚,恰巧我走到了教室外。我没有直接走进教室去打断她,而是静静地听完了她的牢骚,才走进教室吩咐她:"你随我到操场去,我们搞一次投掷实验。"她跟着我来到操场, 相似文献
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如夫 《初中生世界(初三物理版)》2004,(29)
体育与数学看起来似乎是毫不相关的两门学科,其实它们也有密切的联系.体育场地的规划、比赛场次的安排、竞赛规则的确定,等等,莫不要用到数学知识.一些竞技项目,诸如足球比赛的射门、投掷项目出手的角度,懂一点数学知识更能增加获胜的把握.作为基础学科的数学,在体育中也是大有用武之地的.亲爱的读者,你也许是一个体育爱好者,仔细读一下本栏目的文章,说不定同时也能成为数学爱好者呢!——编者 相似文献
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郑运生 《洛阳师范学院学报》2000,19(5):81-82
依据物理和数学原理结合教学实际设计了铅球投掷演示仪 ,使学生能够清楚地看出出手角度、高度和投掷力量对投掷距离的影响 .同时 ,也探讨了不同条件下的最佳出手角度 . 相似文献
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手榴弹的历史悠久,最先是中国人发明的。15世纪欧洲出现了装黑火药的手榴弹,当时主要用于要塞防御和监狱。17世纪中叶,欧洲一些国家在精锐部队中配备了野战用手榴弹,并把经过专门训练使用这种弹药的士兵称为掷弹兵。到19世纪,随着枪炮的发展和城堡攻防战的减少,手榴弹曾一度受到冷遇。 相似文献
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正投掷项目是我国田径项目中的优势项目,在我国田径运动走向世界的进程中具有举足轻重的地位。随着竞技体育职业化进程加快,比赛更加频繁,竞争日趋紧张、激烈,青少年运动员的运动负荷也不断增加,由此引起的运动损伤也呈上升趋势,严重阻碍了青少年运动员技术水平的正常发挥和提高,并成为阻碍运动员提高成绩的主要原因。投掷的项目特点:投掷类项目属于快速力量型项群,训练的负荷强度属于极限或极限下强度,训练内容与手段为重复完成比赛动作或接近比赛要求的专门练习。其用力特点表现为集中 相似文献
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三步投掷标枪技术,能够发挥水平速度、预先速度、助跑后左腿支撑制动时获得的人体转动速度、最后用力过程中器械的加速度,因此在我国中小学体育教学,课外训练中,学习三步掷标枪技术,可为我国家培养标枪的后备力量创造良好的基础。 相似文献
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本文通过对部分投掷运动员气质类型的调查、分析和研究,提出对投掷运动员可通过N类型进行早期的选材,对优秀运动员的选拔和训练具有一定的指导作用,可供实践选用和参考。 相似文献
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张芸菲 《兰州教育学院学报》2013,(2):70-73
动词和小句变式之间的对应关系一直是语言学的讨论热点。因此,基于Levin的动词分类,以概念框架为理论基础,构建投掷事件的概念框架,借此以讨论动词类型和变式之间的语义关系。 相似文献
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投掷运动员的少年期训练应多方面发展综合素质,特别应结合年龄特征,训练是否合理、科学、有效,决定着运动员是否占有举足轻重的地位.本文阐述了青少年投掷运动员在身体、速度、力量训练三个方面的训练技巧及充分利用身体素质的敏感期进行多样性组合训练,以达到事半功倍的效果. 相似文献
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朱科文 《学生之友(初中版)》2011,(5)
投掷实心球是中学体育教学主要内容之一,它对提高学生身体素质、发展学生上肢力量有重要意义.实心球投掷也是<国家学生体质健康标准>和初中中考体育考试选项内容之一.因此,通过研究投掷实心球的教法来达到提高投掷实心球成绩就显得很有必要.本文设计了三种实心球投掷的强制训练方法,从实验结果分析出最有利和最合理的实心球训练来提高投掷实心球的教学和提高实心球投掷水平. 相似文献