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第七章 秘书资格一、名词解释:秘书资格 秘书职业道德 秘书的素质体系 秘书的心理素质 秘书的动机提示:1秘书资格,是秘书人员从事秘书职业活动的条件和身价。2秘书职业道德,是在秘书职业活动中所必须遵循的、与秘书这一特定职业相适应的行为规范,它是社会道德在秘书职业活动中的具体表现,是长期秘书职业实践的产物。3秘书的素质体系,是秘书的德、才、学、识等构成的一个相互联系、相互制约、相互渗透的辩证统一体。4秘书的心理素质,指的是秘书在心理过程和个性心理特征方面表现出来的稳定心理特点的总和。5秘书的动机,是促使秘书行动的… 相似文献
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王永春 《晋城职业技术学院学报》2014,(1):29-32
当前中国经济与社会的快速发展,急需大量"知识全、能力强、形象好、素质高"的企业高级秘书人员。通过对企业高级秘书职位招聘信息的统计分析,明确了企业高级秘书的任职资格与工作职责,为企业秘书的职业发展规划与秘书专业人才的培养提供可靠的依据。 相似文献
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陈国媛 《鹭江职业大学学报》2004,12(3):19-21
秘书是从事脑力劳动的职业，其职责是为居于领导地位的机构或个人决策时提供信息或意见，并为决策的贯彻执行提供必要的事务性服务。秘书素质的优劣，直接影响领导机关的形象和决策水平，因此，通过做好选拔与培育工作，加强继续教育和自我修养等途径以提高秘书人员的综合素质尤为重要。 相似文献
4.
充分发挥高校行政秘书人员的作用是高校管理方面重要的内容,需要我们不断进行讨论研究。高校行政秘书人员的信息素质是秘书工作开展的关键,能够有效的提升工作效率,针对高校行政秘书人员的信息素质强化体系建设,明确发展内容使现代高校行政秘书人员信息素质提升的主要措施。 相似文献
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简论现代秘书的基本素质 总被引：2，自引：0，他引：2
陈忠裕 《宁波职业技术学院学报》2003,3(2):44-45
现代秘书应具备较高的素质。过硬的政治思想素质是对秘书人员的基本要求；优良的职业道德素质是秘书人员必须具备的职业道德；扎实的知识能力是秘书人员必备的本领和基本功。 相似文献
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赵日升 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
在以就业为导向的高职教育改革背景下,应以更开阔的视野领会高职办学理念,从当前与未来职场需要理解人文素质培养对秘书职业的重要意义,确认哪些人文素质有助于秘书职业素养形成,探索结合秘书岗位实践培养秘书人文素质的方法途径。 相似文献
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吴艳艳 《湖北成人教育学院学报》2013,19(2)
秘书职业道德是在秘书职业活动中必须遵循的行为规范,它是社会道德在秘书职业活动中的具体体现,是秘书职业活动长期实践的产物.秘书工作的特殊性质和任务,要求秘书人员必须注重职业道德修养. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
信息化已经成为了现代社会的发展趋势和潮流,基本上所有的行业都努力追随着信息化的脚步,不断地进行改善和发展。高校行政秘书,是在高校行政管理岗位上,帮助领导完成工作内容的人员。他们的工作内容就直接与领导沟通交接,所以需要具备的很高的素质。本文首先介绍了高校行政秘书的工作内容,对该职业有一定的认识和了解;然后重点分析了高校行政秘书应具备的素质及培养方式,对秘书们综合素质的提高提供了帮助。 相似文献
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新时期高校办公室秘书人员素质模式分析——从秘书辅助决策作用的发挥看高校秘书专业素质培养的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
着力提高秘书人员的专业化素质,增强辅助决策、参与决策的能力是当前高校办公室面对的重要课题之一。本文从决策的基本理论构建入手,分析了高校决策面临的新情况给传统秘书人员参与决策带来的挑战,最后指出了提高秘书的知识素质是秘书专业素质培养的对策。 相似文献
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现代秘书意识：高职文秘核心职业能力培养的先导 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展,秘书日渐成为受人追捧的“白领”职业。从某种意义上讲,具有现代秘书意识的优秀秘书的招聘难度丝毫不亚于招聘一个高级工程师。笔者认为,现代秘书意识是秘书核心职业能力培养的先导。本文从秘书意识的内涵和如何加强秘书人员以现代秘书意识为先导的职业能力培养做一些探讨。 相似文献
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随着商业活动的不断增多,秘书在企业中的地位日趋重要.现代商业秘书必须具备较高的职业素质才能够在繁忙的商业活动中发挥自身价值,而这其中秘书的礼仪素质是十分重要的一个环节.本文针对秘书利益素质的基本要求,结合商业活动实例,总结出如何在商业活动中培养和提高秘书礼仪素质. 相似文献
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论新时期下秘书人员应具备的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
郑向晖 《湖南科技学院学报》2006,27(6):272-274
秘书人员素质的高低直接关系到工作质量与效率的高低。一方面，当前我国秘书队伍的现状决定秘书素质亟待提高，另一方面，经济社会的持续快速发展和知识经济的到来，对秘书人员的素质赋予了更高的要求，在新形势下研究和探讨秘书工作的基本特征，从而寻求秘书工作的规律，具有很强的现实意义。现阶段秘书人员必须具备过硬的思想政治素质、较高的职业道德素质和健康的心理素质和扎实的工作能力素质才能符合竞争日趋激烈的社会的需要。 相似文献
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高职院校文秘专业应根据社会对秘书人员的职业能力要求,转变观念,以秘书工作的职业能力培养为核心,以秘书工作任务流程为纽带。以实训教学带动理论教学,合理设置理论课程和实训环节,构建秘书职业能力培养课程体系,改革教学内容和方法。 相似文献
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金常德 《成都教育学院学报》2010,24(2):115-117
职业认知教育应该成为高职教育教学的重要课题。秘书岗位要求秘书人员具备“有形”的硬技能和更多“无形”的软技能,其中职业意识是软技能的灵魂所在。在高职秘书专业教育教学中,要“树心”与“树技”并重而甚于“树心”,让学生学会做人、做事是秘书职业对于秘书人才培养的特殊要求,也是对秘书教育的强烈提醒。独立开设以职业认知为主旨的职业基础课——秘书职业概论,让学生在正确的职业认知的基础上养成良好的职业意识、职业精神是有益的。 相似文献
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浅谈怎样做好高职院校教学秘书工作 总被引：1，自引：0，他引：1
辛丽华 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(4):66-68
近年来,高职教育异军突起,已成为高等学校教育中的生力军,同类学校之间的竞争也越来越激烈。做好教学管理工作、提高教学管理水平是保证教学质量、增强高职院校竞争力的关键环节。而作为各教学单位（二级学院或系）最基层的教学管理人员,教学秘书工作的好坏将直接影响到整个学校的教学管理水平。所以高职院校应充分认识到教学秘书工作的重要性,明确教学秘书的职责范围,在教学秘书的选用和培养上多下功夫。对于从事教学秘书工作的人员来说,要明确岗位职责,认清自己在工作中应该扮演的角色,不断提高职业能力和素质,提高业务水平。 相似文献
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根据市场对秘书职业岗位的需求特点,南京城市职业学院文秘专业围绕职业能力培养,确立了＂基本素质＋专业技能＋职业拓展＂的秘书人才培养目标,改变传统的教师灌输、学生被动接受的教学方式,落实＂以教师为主导,以学生为主体＂的教学理念,采用＂秘书职业基本认知—秘书专业技能培养—秘书职业素养内化＂三段式的由课内到课外、由校内到校外的工学结合的实训教学模式,使学生成为具有良好的职业素质的应用型复合秘书人才。 相似文献
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吴蕴慧 《中国校外教育(理论)》2014,(33):144+149
礼仪素质是秘书提高职业道德的基本起点,是秘书改善人际关系的重要因素,是提高秘书个人形象的主要途径,是塑造组织形象的根本保证。高职院校秘书专业学生礼仪素质培养的主要途径有:培养职业精神;开设礼仪课程,传授礼仪知识;开展校企合作,践行礼仪规范;提高文化修养,宣扬职业文化;引入职业资格,实行双证融通。 相似文献
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