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在“1997学年度广州市好园所好园丁表彰会”上,广州市第一幼儿园(以下简称市一幼)园长李小平以其突出的工作业绩,荣获“南粤优秀幼儿教师特等奖”。细数市一幼这几年来可喜的变化,再走近李园长,你会强烈地感觉到,这是一位非常有魄力、很实干的园长。 相似文献
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在“1997学年度广州市好园所好园丁表彰会”上,广州市第一幼儿园(以下简称市一幼)园长李小平以其突出的工作业绩,荣获“南粤优秀幼儿教师特等奖”。细数市幼这儿年来可喜的变化,再走近李园长,你会强烈地感觉到,这是一位非常有魄力、很实干的园长。 1994年,李园长服从组织的安排,从市人事局机关调到市一幼 相似文献
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前言:幼儿园的“十度”管理为“异度、角度、深度、力度、幅度、坡度、纬度、广度、高度、温度”。这期刊发的是对园长多角色的合理互换中管理“坡度”的掌握。一名好园长,就是一所好幼儿园;一群好的园长,就会成就一项好的事业。长期以来,我们对于一位“好园长”的评价标准,似乎早已规范定格:德才兼备,既是一位开拓进取的领导决策者,又是一名扎实务实的管理执行者。可在今天,在市场大潮强烈冲击中变幻莫测的今天,仅仅是一位“好园长”还远远不能满足现代幼儿园发展的需要。更多的时候,则是对“多角色”园长的把握,园长的潜在角色,按照一定的… 相似文献
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办好幼儿园,实施素质教育要靠教师的领班人——园长。从某种意义上讲,一个好园长就是一所好幼儿园。即在一定的外部条件下,园长便是决定的因素。这是因为在办园过程中,园长处于管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。园长的思想、行为和作风在幼儿园工作中影响全面。提高园长的素质是幼儿园转向素质教育的关键之举。实施素质教育要求园长有渊博的知识、精深的专业知识与技能和良好的心理素质外,还必须具有：1对人民的幼教事业无限忠诚,有高度的事业心和献身教育事业的精神。园长特别要有甘当人民公仆的意识,要像蜜蜂那样辛勤劳… 相似文献
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<正>人们常说:"一位好园长就是一所好幼儿园。"幼儿园园长是幼儿园管理工作的中心,是促进幼儿健康成长和幼儿园可持续发展的灵魂。因此,园长的素质、能力、作风等关系到幼儿园的生存与发展。一、应具备较高的职业道德和素养园长要把"信念"和"奉献"定格在人生的坐标系上,使身边每一位老师都为自己所在的幼儿园感到骄傲和自豪。园长必须具有高尚的人格魅力,必须倾心倾力,传德授艺,努力成为幼儿园老师的知心朋友和引路人。园长必须苦修炼自己的德行修为,具有强烈的事业心、责任心及良好的道德修养和工 相似文献
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俗话说:“有什么样的园长,就有什么样的教师,也就有什么样的幼儿园。”也可以这么说“:一个好的园长就意味着一所好的幼儿园”。在幼儿园的发展过程中,虽有风风雨雨,但作为园长能和老师们一路含笑走来,回头想想,用八个字来概括:“以人为本,大道无术”。管理需要一定的“术”,但 相似文献
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新教师需求视角下的好园长不仅呈现了一种理想园长形象,更折射出新教师的深层次需求。基于生存—关系—成长需求理论并依托扎尔特曼隐喻抽取技术,在访谈10名幼儿园新教师基础上,抽取30个共识构念并据此绘成新教师需求视角下的好园长形象共识地图,以揭示一种理想的园长形象样态,并挖掘新教师的深层需求。研究发现：新教师需求视角下的好园长呈现出“组织领袖”、“家庭成员”和“家族长辈”三重形象,蕴含着新教师对园长管理才能、人格魅力和团队建设能力的期待,折射出新教师对“工作胜任”、“关系和谐”和“自我进步”的三大需求。这一形象不仅体现了根植于儒家文化的“家长式领导”特征以及新教师对幼儿园作为“家”的期待;更为理解教师需求与园长形象的意义关联,推动教师成长与园长素质的良性互动,促进教师与园长的共生发展提供了启示。 相似文献
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幼儿园园长是幼儿园的管理者、决策者、领导者，影响幼儿园的未来发展走向、教师的成长和儿童的身心发展。本文通过幼儿园园长心理压力个案分析，提出一定的调适措施．用以缓解园长的心理压力．使其走出心理困境。
通过对芜湖市一所省级一类园王园长的访谈和材料收集．笔者在整理、分析、鲸台、概括后得出幼儿园园长心理压力源主要有以下五个方面：社会压力、工作压力、安全压力、人际压力和个人压力。[编者按] 相似文献
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俗话说，人心齐，泰山移。此话有道 理。幼儿园凝聚力强，教职工心就齐，精神状态就好．幼儿园就会有顽强的生命 力。下面就浅谈一下我园为增强幼儿园凝聚力的“八激励： 一、行为激励 幼儿园的园长，要注重自己的表率作用。教职工在判断园长的真正意图 时，所凭借的不仅是他的言论，更重要的是他的行为。所以，园长的“身教”往往比“言教”更为有效，园长的行为示范常常能起到意想不到的作用。园长首先要热爱幼教事业，学理论、好钻研。关心教师，平易近人，实事求是，办事公正，有好的领导作风才能有好的园风。从建国至今，我国没有节假… 相似文献
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园长是幼儿园的管理者,俗话说：＂一个好的校长就是一所好的学校＂,园长在幼儿园管理中的作用如同校长,对幼儿园的发展起决定性的关键作用。教师是立校之本,园长的管理方式,直接影响着教师的身心健康成长,左右着队伍的整体发展。 相似文献
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面向２１世纪 ,园长的形象应该是怎样的？我认为应该是“精”“新”“实”“正”“诚”五个字。一、“精”就是精品意识只有高标准、高要求 ,才有高水平；只有讲究精细、精致、精密才会出精品。面向２１世纪 ,园长要精心设计幼儿园的奋斗目标和程序 ,精心把好每项工作的设计关、质量关 ,以精益求精的思想做好每一次总结。总之 ,事无巨细 ,都要体现一个“精”字。因为它代表了一所幼儿园未来的形象 ,体现了一所幼儿园未来的质量。精心设计我们的奋斗目标。面向２１世纪 ,园长应该有明确的奋斗目标。幼儿园的长期、中期、短期目标应全部装在心… 相似文献
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一位好园长就意味着一所好幼儿园,而每一所好幼儿园的背后必然有一位好园长。1993年,周毅东调到民航广州幼任园长。那时,幼儿园教师水平参差不齐,部分还存在自卑、自由散漫的现象,园大、人多且又分块,增加了管理的难度。面对种种困难,周园长丝毫没有动摇信心和决心:“一定要把幼儿园办名园!”为了理顺幼儿园 相似文献
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人们常说:“一位好园长就是一所好幼儿园”。在现实生活中,幼儿园园长虽级别不高,但却是幼儿园管理工作的中心,负有最重的责任:对外是幼儿园法定代表人;对内负责幼儿园全面工作,对各种管理要素有决定权和支配权。记得1999年9月,我来到新建的幼儿园任园长,在筹备开园阶段,我和另 相似文献
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园长是幼儿园管理工作中的中心角色,是一个幼儿园的灵魂。一个好的幼儿园首先要有一个好的园长。而农村幼儿园由于环境的特殊和条件的艰巨性,对园长的综合素质要求更高。 相似文献
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韦玉菲 《幼儿100(教师版)》2018,(11):6-8
我们知道,一位优秀幼儿教师的成长是需要全方位帮助的,不仅有自己对儿童的理解与思考分析,也有保教主任、园长等层面的理念、制度支持。教师成长的轨迹总会渗透出一所幼儿园的精神和内涵。我们甄选了南京市金陵尚府幼儿园分别来自于教师、业务园长和园长的三篇文章:《行走在孩子的世界里》《“老鹰捉小鸡”》《促进教师专业成长路径一集体审议... 相似文献
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<正>俗话说:"一个好的校长就是一所好的学校",同样,一个好园长就是一所好的幼儿园。园长在自己的事业和工作领域里已很优秀和出色,那么,如何从优秀到卓越就是我们必须加以思考并为之不断实践的一个永远的话题。我认为,卓越来自于对自身的要求和对工作的态度。自己要坚持不懈地学习,提高自己的修养,做个优雅的、知性的园长。工作中,要善于用欣赏的眼光看待身边的人,做到用人不疑、疑人不用,将合适的 相似文献
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园长是一园之长,按理说确实应该“有所作为”。但如果事事“亲历亲为”,结果很可能是“为所不为”。其实有时园长可以“无所作为”。以下来谈谈园长的“三无”管理策略。一、无为曾与一些幼儿园的同行聊起各自幼儿园的管理问题。这些同行说,她们的园长可忙了,事无巨细,一概经手。在开会时还在众多员工的面前发牢骚:“怎么什么事情都要我管,难道我不累吗?”其实在幼儿园管理上,应提倡教师的主体性和主人翁精神,幼儿园领导主要是支持、指导、协调成员的工作,激发成员的智慧。这时领导就是集体智慧的网络,大家通过网络分享信息,形成一种“无为… 相似文献