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教学是一门艺术,语文教学更是一门艺术,语文课堂教学艺术引起业内许多人士的关注。李怀源曾在《驾驭语文课堂的艺术》中提出：“语文教师怎样教学生,才能让学生轻松地学习,才能让学生有一种欲罢不能的感觉呢？”由此,对语文教学艺术的探讨显得非常重要。 相似文献
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让数学教学具有诱人的魅力李建彬，范继华教学既是一门科学，又是一门艺术。当一堂好课进入高潮时，我们不难发现孩子们是那么聚精会神，他们整个身心都融入了教师精彩的讲解之中。数学教学应力求达到这种效果，让数学教学具有诱人的魅力。一、掌握教材，化深奥为浅易要让... 相似文献
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李彩云 《中国基础教育研究》2007,3(4):69-69
如果把教学称为一门艺术的话，那么语文教学是众多学科中最具艺术气质的。我们如何才能让语文课堂处处充满艺术呢？我曾经作过以下几点尝试。 相似文献
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都说教学是一门艺术,而语文教学更是一门综合艺术.目前,枯燥无味的语文教学越来越让学生反感,不少学生甚至认为最让人头痛的课便是语文课. 相似文献
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教学自述“教学不仅是一门科学,也是一门艺术;成功的教学,本身就是一种艺术的创造。”我一直在努力掌握这门艺术,追求让物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激发他们高涨的学习热情。 相似文献
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教学是一门科学，同时，又是一门艺术，以表演艺术和语言艺术为主体的综合艺术。教师以讲台为舞台，以学生为观众，以教材为“剧本”，运用生动、精辟的语言，形象、精湛的表演．科学、巧妙的技巧对每一节课进行雕塑加工，使教学进入尽善尽美的境界，让学生在艺术的享受中， 相似文献
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课堂教学是一门学问，也是一门艺术。如果教师能运用灵活、恰当的教学方法，创设最佳的教学情境，会让学生全身心的投入到学习中去，发挥他们的创新精神。 相似文献
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“空白”也叫“留白”，本是一种艺术表现手法。它能使艺术作品虚实相映、形神兼备，给人以美的享受。语文教学既是一门科学，更是一门艺术。所以,在语文教学中，如果能合理、巧妙地运用空白艺术,故意留出一部分空间让学生去思考、去想象、去发挥，使语文教学有虚有实、有疏有密、跌宕多姿、妙趣横生，语文教学就会呈现出和谐的美感。那么，在语文教学中,如何运用这种空白艺术呢？ 相似文献
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都说教学是一门艺术,而语文教学更是一门综合艺术。目前,枯燥无味的语文教学越来越让学生感到反感,不少学生甚至认为最让人头痛的课便是语文课。面对此况,作为语文教师,我们都应“穷则思变”,让自己的激情燃烧起来,让学生的思维活跃起来,让语文课堂亮起来。 相似文献
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数学课堂教学应该是一个不断提出问题、解决问题、发现新问题的过程，有效的数学问题不仅促进教学顺利完成，促进学生思考，还有利于拓宽学生思维的广度和深度，促进知识的迁移。而课堂中的追问既是一门学问，更是一门艺术，是教师教学智慧和教学艺术的体现，恰当的追问能够让课堂成为生成智慧的天堂。 相似文献
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教学对每个教师来说并没有什么困难．但是要能够因人、因时、因地，用最恰当的方式，恰如其分地教学，不是人人都能为之。教学是一门科学，更是一门艺术。如何有效地利用现有资源，合理纽织教学，优化教学过程，让教师教得轻松，也让学生学得愉快，是每个物理教师应该常常思考的问题。 相似文献
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数学教学不仅是一门科学,更是一门艺术。如能在数学教学中讲究空白艺术,学生将获得更大的收获。讲究数学教学的空白艺术,正是为了发挥学生的主体性,让学生主动参与到教学中来。本文就对数学教学中空白艺术的方法做了简单阐议。 相似文献
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课堂教学是一门学问．也是一门艺术。在中学物理教学过程中教师要运用艺术教学激发学生的学习兴趣,激发他们实验探究的乐趣,促使他们积极思考,让他们善学、乐学。 相似文献
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郭丽萍 《福建基础教育研究》2013,(12):95-95
语文教学是一门艺术,是一门以学生为主体,教师为指导的“综合艺术”,语文教学艺术有一种朦胧美,教师应刻意去创造这种艺术,让学生去感受语文的蕴藉之美,品赏语文的探求之味,享受语文的发现之乐。 相似文献
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新课程目标下的英语教学更注重其实践性、任务性，为了达到“教是为了不需要教”的终极关怀，让课堂充满生机，教学拓展与延伸成为一门必修技，更是一门高深的艺术。 相似文献
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朱艳方 《中国科教创新导刊》2013,(9)
物理教学是一门科学,又是一门艺术.教学效果的好坏很大程度上取决于教学手段和教学艺术,物理教学艺术的表现在于能激发学生强烈的求知欲望,我们教师平常教学中是否认真发掘物理科学美,是否去创设美的意境,让学生潜移默化受到物理科学美的陶冶,使学生的认识活动成为一种乐趣,这就是教学的艺术. 相似文献