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《教学随笔》2019,(27)
在当前的教学生活中,学生课堂讨论是一种十分流行的教学方法。通过课堂讨论,可以使他们在合作讨论中培养合作意识,同时在讨论的过程中,使他们的学习效率得到提高,对于教师们的教授内容理解更为充分。而如果将课堂讨论的环节放到教学开始,也可以起到吸引学生学习兴趣,培养良好课堂教学氛围的效果。而小学语文教师也应该注意到这样的教学发展趋势,将学生课堂讨论教学法放到自身教学的中心位置,以符合新时代对于高水平语文人才的需要。然而在实际教学情况,我发现许多小学语文教师并没有充分理解课堂讨论教学的真正意义,只是将其机械地、呆板地放到自己的课堂里,在这样的教学情况下,无疑会使课堂讨论教学法起到适得其反的作用。 相似文献
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在小学数学教学中,要想培养小学生创新意识和创新能力,卸掉束缚学生创造力的枷锁是必不可少的,为学生营造一种宽松、民主的学习氛围,使他们的个性得到充分发展;其次引导学生自主学习,肯定学生的一切努力,还要鼓励学生自觉地运用所学知识解决实际问题,让学生围绕议题展开课堂讨论,让学生畅所欲言,通过讨论,驱动思维,使每个学生在思索中得到发展、创新。 相似文献
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孟宪勇 《中国基础教育研究》2007,3(7):52-53
随着科学技术的蓬勃发展和教育体制的不断改革，国内外日益重视发展和完善人的个性，尤其是在学校统一教育方面提倡发展学生的个性。那么，在体育教学中，如何提高教学质量，使学生个性在体育中得到发展？怎样使高质量的教学效果与学生个性的充分发展得到统一？本文就这些问题做一些简单讨论。 相似文献
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韩德岁 《宿州教育学院学报》2003,6(2):127
平面几何学科具有较强的抽象性和逻辑性,需要较丰富的想象能力、概括思维能力,所以,特别需要教师有效地组织课堂教学,使教学过程能充分实现学生的情感和意志的活动过程;强调学生的学习主动性和课堂教学的参与性,使全体学生能在参与中得到发展,在发展中提高能力。 相似文献
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通过"一题多解"习题培养学生的创新意识 总被引：1，自引：0，他引：1
本文讨论了发散性思维的概念及其对于培养学生创新能力的重要性。要使学生在学习物理知识的过程中,发散性思维得到充分训练和培养,教师必须有目的,有计划地组织物理概念教学,文章结合“一题多解”的教学活动,进行充分地讨论和探索。 相似文献
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数学课堂实施有效讨论的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂讨论是指根据教师、学生提出或设置的问题，在集体中相互交流、相互启发、相互学习的一种教学手段。它能提供学生直接参与学习、表达自己观点的机会；能让学生在获取知识的同时，综合能力得到培养。但在实践操作过程中也存在着不少问题，如：教师的指导不到位、课堂讨论的面不够广，讨论的参与度不充分，讨论的时间不足等等，这些都会使课堂讨论流于形式，影响课堂的教学效果。鉴于以上因素，数学课堂教学向我们提出了新的研究课题：如何使课堂讨论真正促进学生的学习，使他们能在相互的沟通、交往、合作中，学会学习，体会到学习的快乐… 相似文献
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歌词作为诗歌的一种特殊形式,由于需考虑到音乐性歌词译配的影响,其翻译质量很值得探讨。本文借助现有的功能等值翻译理论,通过阐述中英文歌词特征的不同,讨论了歌词翻译中需要注意的几个重要方面,比如韵律、节奏等,以此使歌词其美学价值得到更充分的体现。 相似文献
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《科学技术哲学研究》2016,(2)
INUS理论认为,原因是结果的某个充分不必要条件中的必要不充分部分。这一理论得到了国际学术界的广泛关注和讨论,这些讨论主要集中在三个方面:原因和结果的本体是什么、复杂事件是什么、零相干问题。笔者在第二部分对这些讨论进行了总结和分析。在第三部分,笔者对INUS理论提出了一个问题,即在充分不必要条件中,原因是哪一个部分。这是被麦吉以及其他讨论INUS理论的学者所忽视的一个问题。通过回答这个问题,笔者对INUS理论进行了补充。 相似文献
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我们讨论中立型时滞微分方程 这里得到了方程(1)的一切解振动的充要条件,解决了B.G.Zhang在文[1]中提出的问题(12)我们还得到了方程振动的充分条件。 相似文献
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利用马氏链的一般理论和Foguel的L1理论讨论了随机环境中马氏链正则本质状态的性质,同时得到了状态强常返的一个充分条件。 相似文献
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在英语教学中培养学生的创新能力,应营造创新氛围,激发学生获取新知识的欲望;巧设创新机会,培养学生创造性解决问题的能力;通过讨论培养学生的思维和智力,充分挖掘学生身上的创新潜能,将创新能力的培养渗透到教学的每一个环节中,从而使学生的创新能力得到逐步提高。 相似文献
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本文讨论了发散性思维的概念及其对于培养学生创新能力的重要性。要使学生在学习物理知识的过程中，发散性思维得到充分训练和培养，教师必须有目的，有计划地组织物理概念教学，文章结合“一题多解”的教学活动，进行充分地讨论和探索。 相似文献
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口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师充分重视口语交际教学,培养学生倾听、表达和应对能力,使学生有表达的自信心,积极参加讨论,敢于表达自己的意见。从而,使学生的语文素养得到提升。在信息高速发达的今天,如何迅速地相互交流思想、传递信息、表达情感,口语交际越来越显示其重要作用。 相似文献
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在阅读教学中,教师要坚持以学生为主体,抓课堂生成,循序渐进地引领学生感悟文本,使学生的情感得到充分熏陶．阅读欲望得到充分激发。” 相似文献
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党绥利 《四川教育学院学报》2005,21(8):38-38
小组合作、讨论学习是数学教学的主要途经之一，能促使学生主动学习和发展。数学课堂教学中，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围，是促使学生主动学习和发展的必要条件，真正使学生成为学习的主人，积极主动地使自己得到充分发展与提高。为了引导学生主动参与学习，在数学课堂教学中要改进教学方式，做到以下几点。 相似文献
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孙敬林 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(3):48-51
税费改革后,基层政府不再向农民征收各种税费,农村干群矛盾得到了部分缓和,许多由此产生的社会矛盾得到了解决,但是,并不是所有的农村矛盾和纠纷都同时得到化解,一些影响农村社会稳定的问题又浮出水面。同时,税费改革后又产生了一些新的矛盾和问题,农村信访形势依然严竣。在信访问题产生前实现政府与农民的有效沟通,双方坦诚相见,使大部分问题在相互尊重的基础上能够得到充分交流、充分讨论,从而协调各自的行动,不但能够使信访问题通过有效沟通而化解,减轻信访工作的压力,而且还能够建立一条新的政府与农民之间的沟通渠道。民意大会就是在信访前实现沟通的有效途径。 相似文献
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