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《当代教育论坛》2006,(14)
长沙市培粹实验中学创办16年来,由于业绩突出,学校及校内各类组织先后获省、市有关部门奖励60余次,其中,1990年获省委组织部、省老干局颁发的“老有所为办学先进集体”奖,1992年获省政协、省教委颁发的“湖南省社会力量办学先进单位”奖,1993年,获市教委颁发的“为党争光辉,为民造福”奖,2003年获长沙市教育局首届“依法办学、诚信办学”先进单位奖。学校行政干部及教师获省、市奖励110余人次。校长王志昆1995年被评为长沙市有突出贡献的优秀校长,获华天奖1万元;2002年被评为湖南民办教育优秀教育工作者,获奖金6000元;2004年被评为湖南省优… 相似文献
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大庆石油高级中学是大庆石油管理局为发展教育事业,投资亿元人民币于一九九二年八月建成招生的一所现代化的高级中学校。学校创建三年多来,在校长周刿一班人的带领下,立脚跨世纪的高度,冲破传统教育观的束缚,大胆进行教育结构改革,实行封闭式管理,开放式教学。创造性地提出并实践了“三轨制”综合办学的崭新教育模式,实现了应试教育向素质教育的根本转变,教育教学成果累累,受到国家各级领导和国内外教育专家的高度评价和极大关注。学校现已晋升为大庆市重点中学,被黑龙江省教委确定为“省体育后备人才试点中学”和“省中学艺术教育基地”,荣获省“文明庭院”,市“双全学校”、“电化教学甲级学校”、“文体卫生先进单位”等称号。 相似文献
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冯旭 《中小学实验与装备》2007,17(3):F0004-F0004
远安县实验小学始建于1906年，是一所有着悠久办学历史，丰厚文化底蕴的百年老校。学校在省级骨干教师、中学高级教师、校长徐祖权的带领下，秉承“创造适合学生发展的教育，为学生健康成长走向成功奠定良好基础”的办学理念，励精图治求发展，求实创新铸名牌，先后获得全国“群体工作先进单位”，省“双文明单位”、“少先队工作示范学校”、 相似文献
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仲夏时节，记者来到位于沈阳北郊的益民中学。走进校园，首先映入眼帘的是绿茵环抱的整齐教学楼、宿舍楼、宽阔的学校操场和现代化的语音教室、微机室、实验室。提起聂志才校长，无人不知其胸怀大志，才华横溢，誉满沈城教育界。他领导下的益民中学更是多次被省、市评为先进单位和优秀集体；聂校长也被评为全国优秀教师、省特级教师、沈阳市劳动模范。学校师生都称他是个“教育迷”。每天最早到学校，最晚离校，学校的每一个角落都留下他辛勤的足迹。校党委书记赵绵玉是个年富力强的办学好手，他与校长的工作配合，可以说是珠联璧合。他把思… 相似文献
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淮安市人民小学是一所有着66年辉煌历程的江苏省实验小学,具有深厚的文化积淀和丰富的办学经验,是省电教实验学校、省科技教育先进学校、省少先队红旗大队、省体育田径传统项目学校、全国群体先进单位,是连续四届江苏省文明单位。 相似文献
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时下．许多学校大门两侧挂满了荣誉牌匾：“xx省规范化学校”、“xx年度xx省级绿色学校”、“xx市社会治安综合治理工作先进单位”、“xx市中小学实验室工作先进单位”等等。这些称号对学校而言是一种荣誉．是学校实实在在的成绩的见证．是政府有关部门和单位对学校某项工作内容的认可和褒奖．其初衷本是正确地引导学校办学．更好地服务于教学．并通过颁发荣誉牌匾的办法促进、指导学校的各种教育教学工作．激励师生积极向上。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2010,(10):F0004-F0004
福建省莆田第一中学创办于1906年,现为福建省首批重点中学、省一级达标学校、历届省级文明学校：获得中国百强中学、全国中小学思想道德建设活动先进单位、全国青少年体育工作先进集体、北京2008奥林匹克教育示范学校、全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体、全国五四红旗团委、全国创建”平安校园”示范学校、全国十佳创新型学校、全国青少年科技创新大赛优秀组织奖、省“五一”劳动奖状单位、省素质教育工作先进学校、省先进基层党组织、省教育系统先进集体、省模范教工之家、省青少年科技教育突出贡献学校、省级新课程改革样本学校等称号。 相似文献
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常州市花园中学坐落于常州西郊花园新村,是一所普通的社区初级中学。办学20多年来,学校努力实践“让每位师生都得到更好的发展”的办学理念,取得了喜人的业绩：学校先后获得省示范初中、省德育先进单位、省教育科研先进集体、省绿色学校、省爱国卫生先进单位、常州市首批模范学校和文明单位标兵等光荣称号,连续三届被评为江苏省模范学校。 相似文献
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淮安市实验小学,是一所具有悠久历史和丰富文化精神的百年老校,首批江苏省实验小学、模范学校。学校确立“以人为本,和谐发展”的办学理念,实施“轻负担,高质量、创特色”办学策略。学校艺术教育、科技教育特色成绩卓著,先后荣获“全国学校艺术教育工作先进单位”、“江苏省科技教育先进学校”等三十多项国家级、省级奖项,被誉为“淮安市基础教育窗口”、“淮安市素质教育典范”。 相似文献
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广州113中学是1978年创办的一所完全中学.为了尽快跨进市先进学校的行列,我们用“自信自强,奋力拼搏,开拓进取,力争上游”的精神鼓励全体师生,用“严教、勤学、求实、进取”的校训建设校风.团结全较教职工,坚持正确的办学方向,深入开展教育综合改革,想方设法改善教学条件,加强德育系统管理,狠抓教学质量,全面提高学生整体素质,教育教学质量得到稳步提高,办学水平跃上了新台阶,从而形成了“狠抓基础,提高素质,低进高出”的办学特色、校风建设卓有成效,学生违法犯罪率连续四年为零,高中毕业班工作进入了广州市先进行列.在省、市举行的各种学科、科技、艺术、体育等方面的各种竞赛中,我校学生也取得优异成绩.91～93学年获市以上等级奖的共有79人次,学校也多次受到上级嘉奖.在91年全省义务教育大检查中,我校被评为优秀,还先后被评为“广东省振兴中华读书活动先进集体”、“广州市电化教育优秀学校”、“广州市爱国卫生运动先进单位”、“广州市先进学生会”、“天河区先进学校”、“天河区先进党支部”、“天河区文明单位”、“天河区先进职工之家”、“天河区先进团委”.国家教委副主任邹时炎来我校视察时,赞许地说:“113中学这所处于城乡交界地的学校,管理得很不错,能创出这样的经验,对全国面上的学校 相似文献
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我校是一所普通完全中学.近几年来,我校在市教委的领导下,办学上取得了一定成效,先后被评为市文明学校、市先进单位、省普教系统先进单位等.这些成绩的取得,是我们深化教育改革,加强学校民主管理和科学管理的结果.一、民主管理学校(一)坚持整分合原则,使领导班子成员都有职有权有责系统论的整分合原则告诉我们,在一个系统里,没有明确的分工,学校的各个子系统就不能正常运转.这就需要“授权制”.现代管理主张“授权”,实行校长负责制后更需要“授权”.学校的工作干头万绪,如果校长样样事情都包办,不仅不可能从琐碎的事务中摆脱出来,专心就一些关键性问题作出决策,而且会挫伤了政教、教务、体卫、总务四处的同志的积极性,使他们丧失责任感.如此恶性循环,校长将会整天陷在事务堆里. 相似文献