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刘国永 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(1)
当前中小学生道德发展状况正引起中央、各级地方政府和社会各界的高度关注,也成为困惑学校教育的难题。今天的孩子怎么了?今天的学校德育到底怎么办?这些关系到一代又一代人成长的问题,似乎并没有伴随社会对这个问题的重视,以及政府出台文件的增加而有所改变。问题到底出在哪里?我们期盼着德育理论给我们提供答案。 相似文献
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王文鹏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(6):8-10
高校亚文化深刻影响着高校青年学生的思想，是高校建设的重要内容。高校要弘扬本民族的文化价值，增强自身亚文化的免疫力，就必须强化民族文化的主体作用，尝试新的灌输方法，注重培养和谐亚文化的范导主体。 相似文献
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李倩 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(4):85-87
动漫是青少年中流行的亚文化,青少年这一文化选择充实了青少年闲暇时间。本文通过对我国动漫文化流行原因、动漫文化特点及它的积极与消极影响的分析,对热流行的动漫文化进行了冷静的思考。 相似文献
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近年来，以快闪、COSPLAY为代表的亚文化逐渐在大学校园内传播，其依靠特立独行的行为表现和语言符号，夹杂着反叛和颠覆的属性，成为大学生表达情感、张扬个性的途径。亚文化在校园中与主流文化交融和碰撞，丰富了大学生的校园生活，也引发了校园管理的争议。 相似文献
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本文针对呈现扩张趋势的校园亚文化现象,阐述了校园文化、校园亚文化的基本概念,分析了它们的主要特征,并简要论述了二者之间的关系。 相似文献
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进一步加强高校校园文化建设是当前的重要任务,作为高校校园文化的重要组成部分,高校校园亚文化的研究范围、建设措施与广大师生的日常生活联系更为密切,对师生的思想和行动的影响更大,高校校园亚文化研究有利于我们将关注点从以"事"和"物"为中心的传统思维转到更加关注"人"上 相似文献
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杨晓君 《新疆职业大学学报》2012,20(2):66-68
党的十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深入文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,对当前深入推进哲学社会科学繁荣发展提出了具体要求,为高校构建主流校园文化明确了新的方向。通过探索亚文化的根源和特点,分析亚文化对主流文化建设的积极因素,探索如何以社会主义核心价值体系为主体,构建和谐校园亚文化,促进大学校园主流文化发展。 相似文献
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学生亚文化与语文教材 总被引：2，自引：0，他引：2
加拿大文化人类学家J．鲍德里奇认为“任何群体．凡在某些方面与社会主导性文化的价值体系不同者，都被称为亚文化。”根据这个观点。学生亚文化作为校园文化的一部分。必然与主流文化存在一定的冲突。研究学生亚文化对促使校园文化发挥正效应具有重要作用。本文仅探讨语文教材所传递的主流文化与学生亚文化的冲突协调。 相似文献