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随着新课程改革的有效推进,小学数学教学课堂已经取得了很多可喜的成就,但是在经济比较落后的农村小学,数学教师在很大程度上仍然受到传统应试教育观念、教学条件等的束缚,在课堂教学上仍然采取教师讲、学生听的教学方式,不仅课堂教学效率不高,而且也不利于农村小学生的自主发展和综合素质的提升。因此,结合新课改的要求,提升小学数学课堂教学效率就成了当务之急。那么,怎样进行有效教学,焕发数学课堂的生命活力呢？ 相似文献
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教师在小学数学中运用情境教学法,能有效将数学知识与生活实际联系起来,让学生更好地构建数学知识体系,进而提高数学课堂教学效率。本文对小学数学中情境教学法的应用进行探究,分析小学数学与情境教学相结合提升小学数学课堂教学效率与质量的对策。 相似文献
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创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略.在小学数学教学中,恰当地创设与课堂教学相适应的问题、故事、生活、活动等几种情境,不仅能激发学生学习数学的信心和兴趣,而且能够有效提高小学数学课堂教学的效率和质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
在小学数学课堂教学中,借助情境开展课堂教学能够有效提升课堂教学质量和学生的学习效率,这也是一种符合新课程改革的重要路径。通过情境创设能够让小学生充分体验学习过程,还可以构建其数学知识与实际生活之间的联系。主要分析了情境教学模式运用在小学数学教学中的重要性,并进一步阐述相应的运用对策。 相似文献
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李品红 《试题与研究：高中理科综合》2020,(5):0123-0123
教育部门不断推出教学改革中新的思想,使农村 小学数学课堂教学中新鲜教学模式的尝试脚步也在逐渐加快。农村小学数学教师在日常教学中主动尝试情境教学模式,将课 堂中的重点内容生动呈现在学生面前,保证学生在课堂中理解 能力的提升。同时,会增进学生在课堂学习中的参与意识和学 习兴趣。此外,情景模式在农村小学数学课堂中的应用,会弥 补农村学校在办学设施及办学信息上的相对不足,推动农村小 学教学质量的稳步提升,教师要善于将重点教学内容与情景教 学方法相融合,推动农村小学数学教学质量的提升。文章中分 析了情境教学在农村小学数学课堂中的主要应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
随着新课改的不断深入,对教师提出的教学要求也变得越来越高,不仅要创新教学内容,提升教学效率,而且还应该想方设法地激发学生的学习热情。然而,由于小学生尚未形成健全的数学思维,在课堂教学中无法有效地集中他们的注意力,因此,在开展小学数学课堂教学的过程中,教师应该采用问题情境创设法来调动学生的数学学习积极性。基于此,重点分析了小学数学教学中创设有效问题情境的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在教育教学改革持续深入的影响下,小学数学课堂教学质量与效率被提出更高的要求。从学生教育主体性缺乏、教育方法较为单一以及教学情境设置不合理三个方面入手,对小学数学课堂教学现存问题展开分析。在此基础上,对小学数学课堂教学有效策略提出建议,希望可以为数学教学工作的开展提供参考。 相似文献
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数学学科是我国学校教育的重要教学内容,在课程改革的指引下,高效课堂的教学理念逐步成为农村学校的教学指引,它在教育理念、教学方法、学生的有效参与等方面为农村学校的教育指出了明确方向。但是,在目前的农村小学数学教学中,由于种种原因,仍然存在教学效率不高的情况。针对这一情况,对如何有效提高农村小学数学的教学效率,建立农村小学数学高效课堂进行阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
小学阶段是学生刚刚接受系统知识学习的一个重要阶段,在这一阶段中,教师应针对小学生的性格特点来进行引导教学。素质教育要求教师在课堂教学中充分尊重学生的主体地位,教师在课堂教学中能够为学生营造一个良好的学习氛围,就能将学生逐渐引入自身的课堂教学中,从而进一步提升学生的学习兴趣。从情境教学在小学数学课堂上应用的重要意义的角度出发,结合教学实践,对善于情境教学,提升小学数学课堂效率做出了一些实践探索。 相似文献
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尧娟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0172-0172
在素质教育背景下,小学数学教学工作更加注重 采用多样化手段进行教学,但是本身对于数学学科来说,就具 有抽象、系统的特点,学生在学习时,如果存在各种问题不能在 第一时间处理,将会严重影响学习效率,最终不能达到理想的 数学教学效果,而怎样提升小学数学课堂教学的实效性,也就 成为有待处理的主要问题,这就要求教师能够转变以往的教学 理念和手段,发挥出现代化教学模式的利用优势,为提升小学 数学课堂教学的实效性提供保障。因此,本文将围绕小学数学 课堂教学中如何提升实效性为主题来展开分析,再提出提高小 学数学课堂教学实效性的可行性对策。 相似文献
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在小学数学教学中,合理创设教学情境,有利于学生更加清晰地理解课本讲解内容,激发学生的好奇心,能够促进学生创造性思维的发展,吸引学生积极参与课堂教学,提高数学课堂教学效率,如何在小学课堂教学中合理创设课堂情境,是当前小学数学教师在课堂教学中不断探索和完善的课堂教学措施之一,结合课堂教学实践,谈谈在小学课堂教学中如何创设课堂教学情境提高小学课堂4教学效率。 相似文献