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《中学政治教学参考》2018,(33)
新时代乡愁具有空间恋地、时间怀旧、主体泛化和社会记忆等要素。美丽乡村建设应以"生态家园"理念留住乡愁空间恋地情结,以"追寻民俗日常生活"理念留住乡愁时间怀旧情感,以"产业引导和人性尊重"理念留住美丽乡村建设主体,以"建构乡愁的社会记忆"理念激发美丽乡村建设的强大动力。 相似文献
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"方正教育"是合肥四十六中的办学理念,它明确地回答了"培养什么样的人""怎样培养人"这个教育的核心问题。方正教育实施以来,有效地提升了学校的品质,形成了学校的文化特色。一、方正教育的理念体系方正教育的理念体系由"方正通达"的办学理念、"优质有特色"的教育理念、"为每个学生提供适合的教育"的育人理念等构成。(一)"方正通达"的办学理念"方正通达"的办学理念,就是"方正立校,通达育人"。 相似文献
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《大连教育学院学报》2020,(4):7-10
实行新理念办学,是教育教学改革的必然要求。改革开放以来,许多新理念有力地推动了教育教学发展,其中"改革动力"理念、"课堂革命"理念、"学习共同体"理念和"深度学习"理念成为引领教育教学发展的重要理念。 相似文献
4.
论中小学校长的管理理念 总被引：1，自引：0，他引：1
一、何谓中小学校长的办学理念(一)理念与校长办学理念"理念",最早是由柏拉图提出来的一个重要的哲学范畴,是指在本质上使得某个东西成为这个东西的东西。因此,理念反映事物的本质,展现事物的应然存在。黑格尔极大地深化了对"理念"的理解。 相似文献
5.
高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是"促进每个学生全面而有个性地发展"的理念、"课程整合"的理念、"教学民主"的理念,这一系列的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的要求。 相似文献
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陈珂 《厦门教育学院学报》2002,4(3)
"研究性学习"理念的倡导,是我国新一轮基础教育课程改革的一大亮点.本文试图从历史的角度,通过分析各个时期主要代表人物的教育思想与实践来透视"研究性学习"在不同时期的主导理念,以期更深刻地理解和准确地把握"研究性学习"理念的发展渊源和时代特征. 相似文献
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2006年12月22日,日本颁布施行了新的《教育基本法》,这是对1947年制定的教育基本法的全面修订。日本的教育基本法是规定教育理念和教育方针的一部教育宪法,此次修改使日本的教育基本理念发生了重大转变。与旧教育基本法倡导以自由、民主、平等、和平为核心的民主主义教育理念相比较,新教育基本法虽然保留了尊重"个人的尊严"、"完善人格"等理念,但更明确地提出了"尊重公共精神"、"热爱培育传统和文化的我国和乡土"的新理念,这是以"公共"、"传统"、热爱国家为核心的国家主义教育理念。教育基本理念的这种转变,将会影响今后日本教育的发展方向。 相似文献
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正确理解"以学生为本"教育理念的内涵非常必要,因为它既是研究"以学生为本"相关问题的起点和基础,又是在教育教学实践中贯彻落实这一理念的前提条件。文章采取文献法深入分析了"以学生为本"这一教育理念的核心价值,以期为在具体教学中科学、合理地贯彻落实这一教育理念提供帮助。 相似文献
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高超 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2016,(4):36-37
2015年9月11日中共中央政治局审议通过了《生态文明体制改革总体方案》,方案要求树立绿水青山就是金山银山的理念,这一理念的树立有利于更好地保护生态环境,促进经济又好又快地发展。一、"绿水青山就是金山银山"理念的内涵和科学性绿水青山是形象的借代修辞用法,本体指良性的生态环境系统;金山银山也采用了这种修辞,本体指巨大的经济财富。"绿水青山就是金山银山"理念的内涵即指 相似文献
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田现国 《中学生阅读(高中版)》2007,(2)
在素质教育的理念渐得人心、满地春风之时,"大语文"教育有如破土之笋,迅速而又明确地把"素质教育"这种相对抽象、空泛的理念变得具体化."大语文"使"素质"二字成了语文教学中理想而又实在的"伊人". 相似文献
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洪堡大学理念的核心原则是为了确保由学术达到修养,即实现"自我塑造"。与陶冶(Bildung)和文化(Kultur)紧密相连的人文主义自由观、"统一"的世界观和"类比"的认识论构成了洪堡大学理念的历史语境。脱离了其历史语境的洪堡大学理念,其原则可能被有意或无意地"误读"。 相似文献
14.
教育理念是职业院校综合改革的重要内容。本文阐述了立德树人、以文化人、多元育人、开放育人"四维"教育理念产生的背景和主要内容,针对当前高职院校综合改革,有针对性地实施"四维"教育理念,推动高职院校综合改革的路径选择,为高职院校改革、发展提供决策参考。 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2018,(14)
<正>2015年,十八届五中全会提出坚持"创新、协调、绿色、开放、共享"发展理念,成为一大理论创新亮点。2016年,习近平总书记首次对每一"理念"增添了一个动词,即"崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享",生动地将"理念"指向了"行动"层面,并强调"要把思想和行动统一到新的发展理念上来""努力提高统筹贯彻新发展理念的能力和水平",从而进一步丰富了五大发展理念。如果说五大发展理念是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要 相似文献
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以"实习场"理念优化幼儿园的节庆活动,可以让研究者更好地落实《纲要》精神,更好地体现"以幼儿为本"、"做中学"的教育理念,使幼儿得到更多亲身参与、感受体验、表现表达的机会,得到更多有利于其发展的直接经验。 相似文献
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新课程标准提倡多样化的教学形式,为适应素质教育的要求,教师应积极探索多种教学形式,改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况,根据初中生学习的特点,通过各种教学方法培养学生兴趣,锻炼、提升他们的思维能力,进而提高历史教学效果。一、全面更新教育理念如果说"旧"课程的基本理念是以"知识学习"为中心,进而要以教师的"教"为重心而展开课堂教学过程的话,那么"新"课程的基本理念就是以"学生成长"为中心,进而要以学生自主地、体验地、快乐地学习为重心而展开课堂教学过程。这就要求教师在新课程的教学过程中更新教育理念,应当更注重学生活动的设 相似文献
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大学校长的教师理念对治教的意义分析 总被引：1，自引：1，他引：1
眭依凡 《学位与研究生教育》2001,(10):1-5
大学校长的教师理念即为大学校长对教师的基本看法,这些看法会极大地影响到大学校长在治教过程中采取的行动.本文从"强化大学组织的学术定性"、"强化大学组织的尊重环境"、"强化大学教师的素质要求"三方面,分析了大学校长教师理念对治教的意义. 相似文献
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本文针对传统教学活动存在的弊端,提出从"教"法向"学"法转移,学生以团队来合作学习,在做中学,学中做的教学理念,在做中动态地、开放地、创造性地学习,从而使学生学会综合性地思考问题。 相似文献
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图书馆的电子资源建设及服务 总被引：1，自引：0，他引：1
一个学校的管理,有"道"与"法"."道"即思想、理论或理念,"法"即方法、技术或手段,"道"与"法"相合则成就事业.有道无法成事不足,有法无道败事有余;没有理念指导的实践是盲目的,没有实践支撑的理念是苍白的;依样葫芦的行动是愚蠢的,生搬硬套的思想是死板的.所以,要管理好一所学校,必须辩证地理解和应用理念,"道法自然".现从生活中撷取几则小例谈一下学校管理. 相似文献