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单片机实验板的开发与教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
韩铮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):31-32
结合单片机教学的实际情况,设计了一种适合学生学习和开发用的单片机实验板,实验板以STC单片机为控制核心,板上资源配置合理,涵盖了单片机学习实验过程中涉及到的大部分内容,可以有效的提高单片机教学效率.除用于单片机实验外,丰富的接口电路可以使其作为课程设计、毕业设计、课外电子设计等方面的通用开发板.通过实验案例和任务驱动的学习方式,可是学生的单片机开发设计能力快速有效的提高. 相似文献
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王贤辰 《广东教育学院学报》2013,(3)
本文主要阐述了学生结合CDMA通信模块通过AT89C51单片机实现远程报警系统的实验,该实验对于中职学生虽然有一定难度,但通过合适的教学和有效的学习,学生不仅能很好地完成实验,而且能巩固单片机的基础知识,培养他们对单片机的学习兴趣. 相似文献
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针对电子科学与技术、机电一体化等专业单片机实践课程教学存在的缺陷,自行研制、开发了单片机多功能实验板,旨在加强学生动手能力和创新能力的训练,提高学生学习单片机的兴趣. 相似文献
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本文针对单片机教学现状进行分析,指出传统单片机教学存在理论与实验脱节等问题,结合实例论述虚拟仿真实验在单片机教学中的应用。实践表明,该方法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的工程素养和创新能力,提高教学效果。 相似文献
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高校单片机教学实验设备与方式探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
分析了高校单片机教学实验设备和实验方式的不足,并针对问题、结合教学实践提出了改进措施,具体介绍了自主开发教学实验平台和让学生走出实验室做实验的方式,以期为同行提供参考,推进高校单片机教学的发展. 相似文献
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单片机是一门实践性很强的课程,其传统的教学方法效果不佳,为改善教学效果,提高教学质量,对单片机教学必须加以改革。在确定单片机作为整个电子课程体系的核心课的基础上,培养学生的电子系统的整体设计思想,建立以学生为主体、教师为辅,实验为主、教学为辅的新的教学和实验模式。 相似文献
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Proteus仿真软件在单片机实验教学中的应用 总被引：5，自引：1，他引：4
针对单片机实验传统教学中的诸多问题,采用Proteus仿真软件进行单片机虚拟实验教学.Proteus软件不仅能仿真单片机CPU的工作情况,也能仿真单片机外围电路或没有单片机参与的其他电路的工作情况.在基于Proteus的虚拟单片机仿真实验平台上实现了温度采集系统,仿真实验结果和实际搭建电路的实验结果基本一致.采用Proteus进行虚拟实验可作为传统实验的重要补充,克服了诸多条件的限制,丰富了实践性教学的手段,有利于现代实验教学观念的更新. 相似文献