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探讨了基于SSH架构开发连锁经营农产品信息交换平台的一种新方法。系统整合了Spring与Struts框架实现表示层与业务层,整合Spring与Hibernate框架实现平台数据持久层。基于该框架开发的农产品信息交换平台,实现了企业各部门之间数据交换、信息共享,消除了信息孤岛。该架构通过清晰的分层结构和松散的耦合,使系统具有很强的可扩展性和快速的业务重构能力,提高了系统的易维护性和代码复用性。 相似文献
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梁转琴 《渭南师范学院学报》2012,(6):100-103
学科信息共享空间(SIC)是信息共享空间(IC)的资源、空间、服务三要素与信息服务学科化有机整合在一起,实现信息共享空间与学科化服务的有机集成,为学校的教学、科研提供信息服务的新模式;学科信息共享空间顺应了现代社会"以人为本"的思想;高校图书馆建立SIC具有环境、资源、服务等方面的优势和一站式服务、学科专业化、方便灵活性、交流协作性的特点;而选择学科专业,制定建设规划;优化、整合学科信息资源;构建学科信息共享空间虚拟层、服务层、学科服务物理层;确定服务内容,规范服务流程是建设SIC的主要内容. 相似文献
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SOA在为信息共享、应用集成、协同计算提供便利的同时,也引入了诸如权限传播控制等新型安全问题,而传统的基于身份的安全机制在应对这些新问题上显得力不从心。针对基于Web服务实现的SOA环境,分析其安全需求,引入凭证元素,设计一种基于凭证的安全框架CSFS（Credential-based Security Framework forSOA）,研究该框架下的凭证分布式管理策略。 相似文献
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我国目前信息共享空间的研究主要集中于高校图书馆,社会图书馆的研究相对较少,其中对服务（信息服务、服务模式）比较重视,对＂构建＂的研究已从基础理论研究过渡到IC构建研究的阶段,对学习共享空间（信息共享空间的更高层次）及Web2.0的研究说明了对信息共享空间的研究已到了一个全新的高度。 相似文献
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本文从信息共享空间概念与内涵出发,从信息共享空间的基本特征和服务目标入手,针对目前大学生能力的缺失并结合信息共享空间的优势,提出了在信息共享空间环境下大学生能力的培养途径,为今后大学生适应新的学习方法和接受新的信息方式,起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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20世纪90年代,高校图书馆信息共享空间管理模式首先在美国出现。在近20年中,国内外许多高校图书馆相继开展了信息共享服务,并取得了一定的成绩。本文介绍了国内外高校图书馆信息共享服务的现状,对信息共享服务环境下图书馆员的素质要求进行了分析,并讨论了如何优化我国高校图书馆馆员。 相似文献
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本文探讨的是面向服务的一种教育资源的共享平台的体系结构,设计了一个基于面向服务架构的教育资源集成共享的平台原型系统,该系统为网络环境下教育资源的共享提供了一种方法指导。 相似文献
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李光师 《鞍山师范学院学报》2013,(4):50-53
分析了OGC Web服务规范在地理信息共享和互操作中的作用,并给出了一个典型的基于OGC Web服务规范的信息共享平台的模型.在此基础之上,本文基于开源平台Geoserver构建了一个信息共享的实验系统,并着重对系统中WPS服务的设计和实现方法进行了探讨. 相似文献
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杨捷 《浙江工贸职业技术学院学报》2013,(1):28-31
信息共享空间(Information Commons,IC)是高校图书馆近几年的服务研究热点,图书馆2.0是近年来指导图书馆发展的重要理论,两者的共同点都是以用户为中心,IC基于这一点发展出学习共享空间、知识共享空间及学术共享空间等衍生服务模式。概述信息共享空间及其衍生服务模式的发展历程,讨论IC与图书馆2.0精神的契合,探讨IC在图书馆2.0甚至是图书馆3.0理念指引下的未来发展方向。 相似文献
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网络环境下图书馆人力资源的开发与管理 总被引：1，自引：0，他引：1
郑淑婵 《雁北师范学院学报》2006,22(6):34-35
网络环境下,高素质的图书馆员队伍是当代图书馆最重要的资源和首要财富。加强图书馆人力资源开发与管理,能够适应网络环境下的对外服务模式,最大限度地满足图书馆服务对象对图书馆文献信息的需求,完成图书馆的使命。本文阐述了网络环境下,图书馆人力资源开发与管理的意义,并提出了相应的措施。 相似文献
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高校后勤管理服务在量的扩张、质的提升、服务手段等方面呈现出新特点,而后勤管理队伍却存在人员结构复杂、专业程度与文化素质不高、培养与使用不相协调等问题,针对上述问题就如何进行后勤队伍的"人本发展",更好地推进以师生为本的"人本服务",提出了相应的措施,并对两者之间的辩证关系展开论述。 相似文献
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Neil Gislason 《Learning Environments Research》2010,13(2):127-145
This article develops a theoretical framework for studying how instructional space, teaching and learning are related in practice.
It is argued that a school’s physical design can contribute to the quality of the learning environment, but several non-architectural
factors also determine how well a given facility serves as a setting for teaching and learning. Supporting evidence for this
argument is drawn from research on school climate and organisation, as well as from the author’s study of three open-plan
high schools. Facilities design, educational practice, school culture, and student learning are found to be interrelated aspects
of a school’s total learning environment. 相似文献
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众创空间是我国创新创业活动的产物。伴随我国创新创业活动的不断推进,众创空间也需要加强建设。通过实地调研、深度访谈和文本分析等质性研究方法获取基础资料,运用扎根理论,逐步进行编码,生成了包括创业主体、管理服务、政府政策、外部环境和多元协同在内的五维度三层次众创空间创新发展机制模型。研究发现,提升众创空间入驻率、提高众创空间管理服务、完善政府公共政策、优化创新创业环境、构建多元支持体系,对于实现我国众创空间的创新发展具有积极的作用。 相似文献
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建构主义知识观指导下的互动式探究型"知识建构式"教学模式,创设了一种类似科学研究的情境和途径,通过探究物理学中典型的实验定律的建立过程,使学生感悟前辈物理学家深刻的物理思想、研究方法和科研精神,促使学生真正理解和全面把握物理定律丰富的内涵和外延。课程小论文活动的开展,不仅调动了学生的学习兴趣,而且还培养了学生自主学习能力、应用物理知识分析和解决问题的能力,从而达到提高学生科学素质、培养创新精神和创新能力的目的。 相似文献
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住宅小区环境优美, 配套完善、交通方便、建筑新颖是设计的主要目标。室内居住环境的设计包括空间组织及其应用, 厨位布置, 特异套型设计及物理环境的设计。室外居住环境设计则要延续城市文脉和保护生态环境, 体现完美的组织空间序列, 设计完善的服务系统和保证安全防卫, 塑造宜人景观。 相似文献