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在英美的报刊杂志上，你会越来越多地读到iron collar worker(铁领工人)或者steel collar worker(钢领工人)，乍一见，读者肯定会认同于一种职业的雇员，但实际上它们却指在喷漆、采矿、冶炼等领域中代替工人劳动的机器人(robot)。 相似文献
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1.in front of在……(外)的前面VS in the front of 在……(内)的前面There’s a garden in front of the classroom.教室(外)的前面有一个花园。There’s a blackboard in the front of the classroom.教室(内)的前方有块黑板。2.in charge of掌管,负责VS in the charge of在……负责之下An experienced worker is in charge of the project.一位经验丰富的工人负责这个项目。The project is in the charge of an experienced worker.这个项目由一位经验丰富的工人来负责。 相似文献
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1.作及物动词,表示与某人结婚,这时不要受汉语的影响,在其后加介词with或to。如: 她同一位工人结婚。She married a worker.(正) She married with/to a worker.(误) 相似文献
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1.你父亲是工人,对吗?误:Your father is a worker, isn't it?正:Your father is a worker, isn't he?析:反意疑问句陈述部分的主语和疑问部分的主语必须是同一类人或物。 相似文献
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正1.worker,workman,labourer这些名词均含有"工人,劳动者"之意。worker:最常用词,泛指一切从事体力或脑力劳动以谋生的人。workman:指雇佣工作,尤指有特种技能的工人。labourer:多指体力劳动者,尤指无专长或专门技能的工人。2.wound,bruise,cut,scar这些名词均有"伤口,损伤"之意。wound:通常指尖锐锋利的工具所致的伤口,多深及到表皮组织以下。可用作引申指打击或伤害。 相似文献
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近四十年来,尽管非性别歧视语还没有达到非不可的程度,但它毕竟已进入日常会话和写作的主流之中。随便翻开一张英美的报纸,或瞧一下五花八门的宣传广告,就会发现supervisor(工头,领班)替代了原来的foreman,workman’s compensation(工人赔偿金)变成了worker’s compensation;salesrep,sales associate或seller(推销员)取代了常用词salesman等。为此,笔者将有关资料整理如下,供英语学习者参考。请注意,所选用的例句,除个别注明外,均选自Rosalie Maggio编写的The NonselistWord Finder:A Dictionary of Gender-Free Us-age(Maggio)1989。 相似文献
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记忆单词是学好英语不可缺少的一个重要环节。不少同学都是靠死记硬背而掌握。其实只要掌握它们的一些常见规律,就可迎刃而解了。这里解读一下英语职业名词构成的常见规律,对你会很有启迪。第一,由某些行为动词后 er而得来的,意为“……人”等。例如:teach(教)—teacher(教师)play(打,踢,玩)—player(队员)sing(唱)—singer(歌手、歌唱家)work(工作)—worker(工人)write(写)—writer(作家)drive(开车、驾驶)—driver(司机)第二,在名词后 ist,意为“……家”等。例如:science(科学)—scientist(科学家)art(美术)—artist(艺术家、画家)physic… 相似文献
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冯秀兰 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(3):46
同学们,职业名词正在开"party",听说只有"长相"合格的才能参加,让我们一起去看看吧。1.以er结尾的职业名词reporter(记者),officer(办公人员),teacher(教师),writer(作家),waiter(服务员),worker(工人),singer 相似文献
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康健 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(4)
一、职业名称知多少:1.以-er或-r结尾。例如:worker工人,driver司机,teacher教师;2.以-or结尾。例如:actor男演员,doctor医生,inventor发明家;3.以-ist结尾。例如:artist画家,scientist科学家,violinist小提琴家; 相似文献
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马大伟 《中学课程辅导(初一版)》2007,(1):43-43
一、职业家庭代表亮相派别代表以-er或r结尾worker工人,driver司机以-or结尾actor演员以-ist结尾artist画家以-ian结尾librarian图书管理员“由名词加m an或wom an”构成policem an男警察policewom an女警察以-ress结尾actress女演员合成词bank clerk银行职员“纯天然性”nurse 相似文献
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田克让 《中学课程辅导(初三版)》2004,(12):16-16
知识与技能"三百六十行,行行出状元"你想从事那一行?doctor医生surgeon外科医生physician内科医生dentist牙医nurse护士druggist药剂师engineer工程师mechanic机械师steelworker钢铁工人worker工人designer设计师basketball player篮球运动员sportsman运动员athlete运动员singer歌唱家dancer舞蹈家 相似文献
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敬长君 《语数外学习(初中版)》2012,(Z2):69-70
在初中英语的学习中我们知道leave具有名词和动词两种词性,现将其含义和用法归纳如下:一、leave用作名词1.意为"假期",是可数名词,常与介词on连用。例如:The soldiers are on leave.士兵们正在休假。Every worker has a thirty-day home leave each year.每个工人每年都享有30天的探亲假。The doctor suggests that he should take a short leave of absence. 相似文献
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今天,热情的小波邀请大家去做客!请你把大转盘里的英语单词,分别写在小波家物品的旁边。(答案在本期找)table chairsofawindowdoorclocknewspapfeloror顾燕华/画My mother is a nurse.我的妈妈是个护士。My father is a worker.我的爸爸是个工人。I'm a student.我是一个学生。下面是小波对自己及家人的介绍:参照小波的介绍,你也把自己和家人用英语介绍写下来好吗?______________________________________________.______________________________________________.______________________________________________.陈锐/设计顾燕华/画《… 相似文献
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徐志华 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(2)
掌握某个英语单词,往往有利于学习和掌握其他英语单词.例如,当学生掌握了pen(钢笔)和book(书)时,就有利于他们学习和掌握pencil(铅笔)和notebook(笔记本).因此上课时要注意引导学生了解英语单词之间的相互关系,对较密切相关的词进行音、形、义等的对比.一、根据英语单词构词法的规律引导学生进行对比.有些英语单词是以某些词作基础,加上前缀成后缀派生而成的.教学时,要注意它们之间的对比.例如,教单词teach时,与teacher进行对比,指出前者是动词“教”的意思,后者是名词“教师”,后缀～er,表示同义的“动作者”.又如,教单词unclean(不清洁)时,与clean(清洁)作对比,说明前者是后者加上前缀un～派生出来的.work(工作)与worker(工人); 相似文献