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1.
胡伟 《中国科教创新导刊》2013,(32):235-235
高职专业建设与改革的输入是企业对人才素质及能力不断提升的职业岗位需求,输出高职学生的就业竞争力.对标国际＋国内先进企业对职业岗位的要求,通过校企融合模式和订单培养方式,驱动专业改革,与企业共同打造师资队伍的职业素质、课程研发能力、新知识＋新技术应用与转化能力等专兼职师资的职业能力,以此达到强化提升学生职业素质与职业能力的目的.本文结合本专业建设改革实践过程,从企业岗位实际出发,立足提升学生的职业能力,通过多形式＋多环境培养学生的职业素质,锻造学生的职业能力. 相似文献
2.
高职院校旅游管理专业课程体系改革 总被引：3，自引：0，他引：3
高职旅游管理专业应以职业能力培养为重点,坚持以能力为本位的原则,充分发挥专业建设指导委员会的作用和旅游企业的资源优势,聘请旅游企业的专业人员参与课程的规划、设计与开发,在进行行业实际情况和岗位需求调查的基础上,共同确定旅游管理专业课程必须掌握的职业能力,制定突出职业能力和素质培养的课程标准,确定专业课程的教学基本要求. 相似文献
3.
我国高校会展专业在从知识、能力、素质三个层面实施人才培养的过程中,普遍注重知识理论的传授和实践能力的培养,而对学生职业素质的培养相对薄弱。文章在广泛调研会展企业对从业者职业素质需求的基础上,结合会展活动自身的特点,尝试设计了以职业素质培养为核心的隐性课程,希望对高校会展专业的课程建设进行有益补充。 相似文献
4.
职业能力的培养是新时期高职院校培养目标的重要特色,也是社会主义现代化建设对劳动者职业素质需求的具体反映.专业社团作为吸引和凝聚高职生学习专业技能与理论知识的群众性团体,已成为培养和提升学生职业能力的重要载体.文章阐述了高职专业社团的特征及其对培养学生职业能力的作用,分析了当前高职专业社团存在的问题,并从实践的角度提出了依托专业社团提升高职生职业能力的几点措施. 相似文献
5.
依据职业标准和岗位实际,培养社会需要的高技能人才,已是目前各高职院校专业改革的宗旨.运用需求链的理论,对物流企业岗位职业能力进行调查分析,能够明确物流管理专业职业能力需求.在此基础上,以能力为本位,以需求为导向,确定高职院校物流管理专业人才培养目标,构建物流专业人才培养模式和课程体系,改善课程评价方式,以培养适销对路的高素质技能型物流人才. 相似文献
6.
高职外贸专业毕业生在走进企业就业时,与企业的实际需求存在一些脱节.为更准确地把握外贸企业对人才的素质要求,通过访谈和问卷调查相结合的方式开展了调查,结果显示,外贸企业对高职毕业生的满意度不高,高职院校在人才培养上与外贸企业的实际需求存在脱节.为此,高职院校要加强学生专业应用能力培养,加强第二课堂教育,加强思想道德教育,以及专业证书的行业化. 相似文献
7.
实训基地的建设是职业技术教育进一步发展的重要特征.许多职业技术学校在加快实训基地建设时,只强调设备的投入,忽视了实训基地文化的建设.笔者认为,将专业文化与企业文化融入实训基地建设中,模拟企业生产的实际环境,构建科学文化知识与职业技术素质融为一体的文化氛围,对激发学生学习技能,培养学生良好的职业素养具有极其重要的意义. 相似文献
8.
当今国内外先进企业对其员工除了要求具备优良的专业能力外,还要求具有良好的关键能力,这两者综合为基本的职业素质。现代职业教育应首先建设符合时代要求的师资队伍,其次重视学生职业素质的培养,使他们的专业能力和关键能力得到平衡发展,这样才能满足现代企业的用人要求。 相似文献
9.
西方的可雇佣性培养的理论与我国应用型本科建设具有很多契合点,需要通过课程体系创新具体化地实现可雇佣性能力的培养,以工商管理专业为例明确了课程体系创新路径,明确企业对毕业生的能力素质需求,根据企业需求构建知识能力结构图,随后确定人才培养课程设置与能力培养矩阵。 相似文献
10.
工商管理专业实践教学体系设计与实施 总被引：2，自引：1，他引：1
实践教学对培养学生解决实际问题能力具有关键作用.我校工商管理专业通过多年教学摸索,根据企业需求,提出了工商管理专业实践教学体系设计的4个维度思路,以及"三层次四模块"实践教学体系,对提高工商管理专业学生能力和素质起到了十分重要作用. 相似文献
11.
论高校教师职业素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师职业素质的培养是提高高等教育质量的重要途径,是高校提高科研水平和教学水平的重要保证.高校教师职业素质的培养是指根据高校教师的工作特点与能力要求,有针对性地对教师进行专业能力、人文素质、师德师风和相应的教学与管理辅助能力的培养.文章从纵向和横向两个方面对高校教师职业培养的内容进行了深入的分析,以期对高校教师职业素质的培养提供参考. 相似文献
12.
高职商务英语人才职业能力的社会需求调查分析及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
徐琼 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(6):54-56,61
高职商务英语专业在我国起步较晚,办学经验不足,培养的商务人才职业能力较弱、综合实践能力不强、适岗能力差、与社会需求尚有较大差距。课题组通过对高职商务英语生源、毕业生、能力培养现状、企业需求的问卷调查,得出较为精确的数据,同时加以分析,并对该专业的改革和建设作了初步探索和讨论。 相似文献
13.
《黑龙江教育学院学报》2016,(6):22-24
在高职院校中,培养能够适应企业需求的高素质文秘人才,是高职院校文秘专业人才培养的重要目标,同时也是高职院校文秘专业建设改革应当始终坚持的方向。根据社会企业对文秘专业人才职业能力的需求,对高职文秘专业人才培养模式进行研究与探讨,以期能够提升高职文秘专业人才职业能力与社会文秘岗位需求的契合性。 相似文献
14.
通过进一步加强思想政治教育以及将理论学习与实践活动相结合,在实际中加快学术专业建设,培养青年学生的专业思想和专业实践能力,促进学生综合素质尤其是专业素质的提高. 相似文献
15.
王素芬 《黑龙江教育学院学报》2011,30(7):36-38
在就业压力日益增大的现状下,如何提升自身职业素质和职场竞争力已成为商务英语专业大学生们面临的难题.针对目前商务英语专业学生应用能力与社会的实际需求存在差距,很难满足地方经济建设发展需要的问题,通过问卷调查,对商务英语专业实践教学的重要性进行分析,探讨培养和提高商务英语专业学生扎实的英语语言交际能力和商务专业应用能力,提... 相似文献
16.
韩宁 《闽西职业技术学院学报》2010,12(3)
随着职业教育办学思想和教育目标的转变,学生职业能力的培养成了高职商务英语专业教育的关键.高职
商务英语专业学生职业能力培养体系的改革和建设,是一个体现高职教育规律、不断适应和满足社会需求的过程,应
不断地进行改革与实践. 相似文献
17.
实践教学是市场营销专业培养应用型人才的关键,是提升学生职业能力和综合素质的关键环节。本文分析目前市场营销专业在实践教学中与人才培养需求不吻合、教学体系不完善、实践教学条件较差以及实践教学环节执行中落实不到位等问题,导致营销专业学生难以适应用人单位的需求。从加强软硬件建设、完善实践教学体系及资源与条件建设等方面提出了建设高职市场营销专业应用型人才实践教学模式的改革措施。 相似文献
18.
近几年来,我校以国家示范性骨干高职院校建设为基础,在专业改革上狠抓内涵建设,以实际工作岗位能力需求为目标,从培养高职学生能力的角度入手,构建专业课程体系,积极探索与开发了基于工作任务分析的职业能力导向课程和实践教材。 相似文献
19.
20.
通过我国当前金融行业发展趋势及国家教育部关于高职高专人才培养标准要求的分析,提出金融保险专业人才培养模式改革的思路,包括三个方面,即以就业需求为基础,不断提升学生适应能力;以企业实际需求为基础,不断优化课程设置;以学校实际情况为基础,不断提高教师授课能力.从而得出创新和完善金融保险专业人才培养模式的基本内容,主要体现在四个方面,即以素质能力培养为基础,以专业能力培养为核心;以适应经济新形势下的混业金融人才需求为培养方向;不断开阔教师视野,进一步提升教师的专业实践能力;进一步加强与实习实践基地的合作,共同寻找校企双方的契合点. 相似文献