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1.
①具有广泛的人民性。即依靠人民办教育,办好教育为人民。所以人民性要突破三个界限,一个是民族的界限,一个是阶级的界限,一个是性别的界限。教育阶级性是有的,主要体现在政治信仰、政治观念上,不要夸大。现在我们的阶级性主要表现在对四项基本原则的态度,是坚持四项基本原则还是搞资产阶级自由化上。②具有高度的科学性。要充分反映客观事物,特别是教育的客观规律,而不按主观意志来评价是非,按实践检验真理的唯一标准,按生产力是检验社会是否进步的主要社会因素,按三个 相似文献
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陈利民 《大连教育学院学报》2001,17(3):1-3
中国共产党坚持将马克思主义和中国革命的具体实践相结合 ,出现了两次理论飞跃 ,形成了两大理论成果。中国共产党 80年奋斗历史说明 ,马克思主义是与时俱进的 ,正是这种与时俱进的理论品质 ,马克思主义才具有强大的生命力。江总书记的“七一”重要讲话 ,全面系统地论述了“三个代表”的重要思想 ,是一篇马克思主义的纲领性文献 ,本身就体现马克思主义所具有的与时俱进的理论品质 ,是马克思主义中国化的又一次历史性飞跃 相似文献
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中国共产党是善于进行创新的马克思主义政党,在革命、建设、改革的不同历史时期,党始终带领人民在实践中探索,开辟认识真理和发展真理的道路,始终坚持用发展着的马克思主义指导新的实践,始终朝着顺应时代潮流发展的方向建设国家。可以这样说,中国革命和建设实践的每一次历史性突破, 都是我们党与时俱进品质在实践中表现的结果。 相似文献
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任俊宏 《和田师范专科学校学报》2014,(4):1-7
新疆毗邻苏联,可是直到抗日战争时期尤其是中国共产党人进入新疆后,马克思主义在新疆的传播才形成规模。由于新疆独特的政治地理条件,这一时期马克思主义的传播,刚开始就与新疆各族群众紧密结合在一起,表现出鲜明的特点,并起到了独特的历史作用,在马克思的传播和发展史中具有重要的历史地位。 相似文献
5.
《临沂师范学院学报》2020,(1):89-95
我国学界对南斯拉夫马克思主义文艺理论的接受主要分为两个阶段:1957年至1960年代初基于社会主义现实主义的立场,将南斯拉夫的现代主义文艺思想归类为修正主义并从政治层面上对其予以批判和改革开放至今的四十年间对南斯拉夫实践派文艺美学思想持续的学理化讨论。我国学界对南斯拉夫马克思主义文艺理论的研究取得了丰硕的成果却又在两方面需要继续深化:从内容上来说,需要对南斯拉夫马克思主义文艺理论进行全面而系统的接受和研究;从研究方式上来说,需要变纯粹的学理研究和将南斯拉夫与中国进行比较的类比研究为批评研究。 相似文献
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两个世纪过去了,人类社会发生了巨大而深刻的变化,但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬,马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。高校作为学习、研究、宣传和运用马克思主义的主要阵地,必须始终坚持以马克思主义填充其政治底色、理论底色和价值观底色,而高校思政工作者作为研究、宣传马克思主义的中坚力量,要始终严格要求自己．自觉做一名坚定的马克思主义学习者、信仰者、传播者、实践者。 相似文献
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从列宁建设性地发展马克思主义到戈尔巴乔夫彻底放弃和解构马克思主义,是20世纪苏联马克思主义演变的基本路径。列宁之后的苏联马克思主义始终在教条主义与修正主义之间摇摆。教条主义使马克思主义僵死化,与马克思主义的科学精神和理论品质相背离;而修正主义则使马克思主义“连根拔起”,彻底否定和解构马克思主义。前苏共领导人戈尔巴乔夫彻底放弃和解构马克思主义基本原理与科学社会主义基本原则,是导致苏共亡党、苏联解体的意识形态根源。总结苏共亡党的历史教训,对于我们坚持和发展马克思主义,坚定走中国特色社会主义道路,坚持和发展中国特色社会主义制度,理性地认同中国特色社会主义理论体系,具有重要意义。 相似文献
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马克思主义哲学的生命力和力量的源泉,就在于它始终坚持为世界上最先进的阶级——无产阶级的根本利益和历史使命服务,把自己的理论和无产阶级的革命实践相结合。因而,它的一切敌人,无论是西方资产阶级,还是林彪、“四人帮”反党集团,都企图破坏这种结合。前者公开宣称无产阶级“不存在”了,马克思主义哲学“过时”了或发生“危机”了;而后者则采用假高举的手段,把马克思主义哲学庸俗化,神学化。正是在这种情况下,邓小平同志旗帜鲜明地捍卫和发展了马列主义和毛泽东思想,高举起解放思想、实事求是的大旗,反击了马克思主义哲学敌人的进攻。《邓小平文选》就是这一 相似文献
9.
马克思主义是随着社会实践的不断发展而发展的科学，与时俱进是马克思主义的理论品质，是马克思主义的集中体现和内在要求，是马克思主义的生命力的源泉所在。我们必须正确认识和科学地对待马克思主义，树立与时俱进的科学态度：必须始终走在时代的前列，树立与时俱进的精神状态，不断在实践中探索前进。 相似文献
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马云 《思想理论教育(上半月综合版)》1994,(1)
实践是马克思主义唯物史观首要的基本观点。马克思主义认为,只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识真理的标准。作为一个坚强的马克思主义者,邓小平同志始终坚持实践的观点。《邓小平文选》第三卷中一个鲜明的特点,就是处处体现着尊重实践的科学态度和在实践中发展马克思主义的创造精神。 相似文献
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豆庆升 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(2):4-6
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,它具有三大特征:第一,以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础;第二,以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论渊源;第三,以当代中国和世界其他国家发展的实际为现实依据。正是由于其坚实的哲学基础、深厚的理论渊源、重大的现实意义,科学发展观才具有强大的生命力,必将对当代中国乃至整个人类的发展产生重大而深远的影响。 相似文献
12.
罗四维 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):28-29
江泽民同志在2001年1月,第一次使用"与时俱进"一词,随后并加写进了新的党章中.党的十六大报告对"与时俱进"的内涵和本质要求作了界定:"与时俱进就是党的全部理论和工作,要体现时代性,把握规律性,富于创造性."与时俱进是一切进步的事物和现象所具有的内在品质.它表现了事物和现象的生命力及其发展的客观性和必然性.而马克思主义正是具有与时俱进这一理论品质,始终严格的以客观实际为根据,随着时代、实践和科学的发展而不断发展. 相似文献
13.
罗四维 《四川教育学院学报》2004,20(2):28-29
江泽民同志在2001年1月，第一次使用“与时俱进”一词，随后并加写进了新的党章中。党的十六大报告对“与时俱进”的内涵和本质要求作了界定：“与时俱进就是党的全部理论和工作，要体现时代性，把握规律性，富于创造性。”与时俱进是一切进步的事物和现象所具有的内在品质。它表现了事物和现象的生命力及其发展的客观性和必然性。而马克思主义正是具有与时俱进这一理论品质，始终严格的以客观实际为根据，随着时代、实践和科学的发展而不断发展。 相似文献
14.
袁平安 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,11(4):11-14
马克思主义具有强大的生命力。马克思主义是揭示了自然和人类社会发展规律的科学真理。马克思主义从社会实践中产生，同时又指导广大无产阶级和人民群众的实践活动。资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的理论永远不会过时。苏联解体，东欧剧变，并不意味着社会主义的失败，而且使中国等社会主义国家变得更加成熟和坚定，加快了发展速度。 相似文献
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赵国珍 《山西师大学报(社会科学版)》2015,(3):125-128
无论是老庄哲学,还是孔孟儒学,都表达了一种原始共产主义的观念和理想。他们在自己的著述和讲学中深情怀念和追随周原上的原始共产主义社会情景,反复表达着没有阶级压迫、社会和谐共融的社会理想。他们的这种主张成为中国传统文化中最核心、最基础和最重要的思想观念,也是数千年来中国知识分子立身行世的价值基础。正是因为有这样的思想文化渊源,当苏联十月革命给中国送来马克思主义的时候,中国的优秀知识分子才坚定信仰共产主义并全力献身其事业,中国人民才始终选择并发展了有中国特色的社会主义道路。同时,中国传统文化中的共产主义因子与马克思的科学社会主义学说又存在着明显的差异。 相似文献
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分工理论在马克思主义理论体系中占有重要地位。正是通过对分工的研究,马克思、恩格斯才科学地揭示出生产关系和阶级关系的奥秘,从而系统地描述了社会发展的历史进程。今天,重新考察马克思、恩格斯的分工理论,据此正视我国目前的阶级状况,无疑仍有一定的现实意义。 相似文献
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漆晓玲 《绵阳师范学院学报》2010,29(1):134-136
中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想,其演进路径给我们很大的启示：马克思主义始终是我党的指导思想,马克思主义必须遵循“两个坚持”,马克思主义要能解决实际问题。只有这样才能使马克思主义焕发强大生命力,中国特色社会主义的前景才更加广阔。 相似文献
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张旭 《常熟理工学院学报》2011,25(5):1-5
苏联马克思主义哲学范式的出现,不是某个人的主观意志的结果,而是一定历史条件下的产物,而对它的评价也不能脱离对时代的认识。苏联马克思主义哲学的基本内容是辩证唯物主义和历史唯物主义,它的基本特点是强调客观性、科学性、必然性和可知性,它的社会功能是为无产阶级和党的事业服务。这些内容、特点和社会功能是同苏联独特的国情、社会实践需要以及民族文化特征紧密联系在一起的。追寻苏联马克思主义哲学的历史,不能仅从其形成过程去考察,而应将其置于苏联独特的社会政治、文化背景中去考察;只有这样,我们才能对苏联马克思主义哲学有一个比较客观、公允的评判。 相似文献
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王峰 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第75页《1949年的社会主义国家》图列出13个社会主义国家,其中有南斯拉夫。在这幅图上方正文中,课本说至1949年,以苏联为首的12个国家形成了社会主义阵营,其中没有南斯拉夫。南斯拉夫既然是社会主义国家,为何不在社会主义阵营之内?按说课本应该在此给予解释。然则不知是何缘故,课本此处未置一词,直到第97页才在小字及小注中涉及这个问题。至于具体情形,则语焉不详,给教师讲授和学生理解造成困难。为此我查阅了有关资料,把南斯拉夫不在社会主义阵营中的原因略述于后,以供师生参考。早在第二次世界大战期间,苏联共产党(布)和南斯拉夫共产… 相似文献