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针对独立医学院连续三年的医用高等数学考试成绩分布进行分析,得出独立学院医用高等数学教学的教学重难点现状,结合问卷调查,进而提出改善医用高等数学教学质量的五点启示,并结合实例加以分析. 相似文献
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<医用高等教学>是医学,药学等相关专业重要的基础课.随着生命科学数学化的迅猛进展,教育部启动了面向21世纪教学改革项目等一系列举措.医用高等数学的内容也在发生深刻的变革,无论是内容还是教学方法都需相应的改革.本文结合我院的教学实践,分析总结了目前医学院校高等数学教学中存在的一些问题,就<医用高等数学>课程教学实践改革提供一些可行的建议和意见. 相似文献
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医用高等数学是医学高职院校开设的一门重要的基础性课程,也是挂科率比较高的科目。本文从医学院校学生学习医用高等数学的实际出发,从三个方面分析了老师和学生如何教授和学习医用高等数学的具体方法和实践,以提高医用高等数学的学习质量。 相似文献
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付西军 《中国教育技术装备》2009,(4)
在高职院校医学专业基础课中,医用化学属于必学课程之一。医用化学的学习效果直接影响后面专业课的学习。如何使医学专业的学生学好医用化学基础课,是值得教师探讨的课题。 相似文献
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医用高等数学是临床专业学生的一门必修课,但是笔者在教学过程中明显感觉到这门课不仅课时少,而且学生对数学在医学中的作用并不了解以致产生了极其严重的厌学情绪,使得《医用高等数学》并不能达到最初的开设目的。笔者就如何对《医用高等数学》的教学进行改革谈谈自己的一些心得体会,希望能通过教学改革提高学生对数学的认识,并能让数学在医学科研中发挥它的重要作用。 相似文献
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本文根据多年的教学实践,分析了医学院校高等数学教学中存在的问题,并提出和采用了相应的教学改革措施,提高了医用高等数学的课堂教学效果与质量。 相似文献
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范斌 《商丘职业技术学院学报》2023,(3):84-87
当前,我省医学高职院校高等数学教学改革受到多种因素的制约,不健全的教学模式已跟不上时代和教育发展的步伐.因此,针对医学高职院校高等数学教学改革中存在的诸多问题,依据理论和问题研究相结合的基本原理,深入分析不合时宜的困扰因素,提出行之有效的应对措施和创新途径,构建与医学人才培养相匹配的教育教学新模式,让广大师生成为医用高等数学教学改革的实际受益者. 相似文献
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医用高等数学是医学生学好其他基础课及专业课的基础,如何切实学好并灵活的运用到医学实际当中去,需要不断地去努力并恰当的运用一些方法技巧。本文作者就医用高等数学学习当中摸索的一些经验方法谈了几点个人的体会,并对如何运用到医学当中,与医学实际相结合谈了几点看法。 相似文献
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季梅 《中国科教创新导刊》2014,(4):128-128
随着数学对医学领域的渗透与应用,及其迅速扩展的趋势要求医学专业人员必须具备较好的数学素养.本文从中医药专业学生的特殊性、中医药系统高数教学计划和教学大纲的统一、教师之间的交流入手,揭示了中医药高等数学教学改革中存在的几点问题,并给出了相应的建议. 相似文献
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医用物理学是各医学专业的基础课程,与大学物理的差异在于：该课程主要是为了适应医学专业的需求,重点在于有机融合物理学以及医学知识,根本目的在于培养医学生的科学素质,启发医学生思维,指引医学生运用科学的手段分析问题并解决问题。从依托医用物理学课程提升医学生创新能力的环节入手,提出该课程培养创新型医学人才的思路。 相似文献
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本文立足于培养具有科学研究和创连能力的医药卫生人才,从医用高等数学教学的特点出发,通过分析目前医用高等数学在教学和考试中存在的一些问题,提出了更新教学观念、调整教学体系、更新教材内容等一系列改革设想。 相似文献
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郑爱丽阎芳边玮玮 《中国教育技术装备》2017,(2):79-81
通过在医学院校预防医学专业医用化学课程中进行教学实验,发现翻转课堂教学法能够提高学生的学习成绩,能明显增加学生对医用化学课程的认知程度,最后重点就教学法在应用过程中存在的问题进行分析。 相似文献
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高职高专的医学专业由于其学习年限较短,学习内容较多,在获取知识和培养能力方面对教材的依靠就比较大.因此,教师在讲《医用物理学》时,就要围绕培养目标,精选内容、优化教材、突出学生的能力培养. 相似文献
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肖敏 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):2-3
根据医学专科院校《高等数学》课程的教学特点、教学目的与现实状况,总结了教学过程中存在的一些问题,阐述了医学院校《医用高等数学》教学应该着眼于培养学生利用数学知识的能力和服务于专业的需要,提出了转．变教学观念、推进教学改革、重视能力培养、更新考核方式等提高教学质量的改革建议． 相似文献
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